在線教育面臨新考驗

伴隨著突飛猛進的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，以在線學習、網(wǎng)絡培訓等為內(nèi)容的在線教育不斷升溫。在線教育突破了傳統(tǒng)教育的時空限制，成本相對較低，能夠有效地改善我國不同區(qū)域、城鄉(xiāng)之間教育資源分配不均衡的現(xiàn)狀，使人們對優(yōu)質(zhì)教育“觸手可及”，進而推動我國實現(xiàn)由人力資源大國向人才強國跨越的目標。業(yè)內(nèi)人士分析預測，2015年國內(nèi)在線教育市場規(guī)模將達到1745億元。但是，在線教育發(fā)展迅猛的同時，盲目爭奪用戶和市場、盜版侵權(quán)猖獗、高端人才匱乏、盈利模式單一等問題仍然存在，嚴重阻礙了在線教育的健康發(fā)展，亟待解決。（《瞭望新聞周刊》）

觀眾版權(quán)意識弱縱容影視劇抄襲

當前，在熱錢和互聯(lián)網(wǎng)的催動下，一批東拼西湊、粗制濫造的國產(chǎn)影視作品泛濫。其中，部分作品還涉嫌抄襲，有的模仿著名橋段，有的照搬大片場景，有的直接剽竊原作。而觀眾對于影視劇消費的浮躁氛圍，也使得一些涉嫌抄襲的作者更“理直氣壯”。一些涉嫌抄襲的國產(chǎn)影視劇目前也大有市場，原因何在？調(diào)查中，60.2%的受訪者認為，“抄不死，反能抄紅”的背后，有一條重要因素被很多人忽視了：觀眾的版權(quán)意識薄弱，客觀上縱容了影視作品的抄襲行為。另外，整個影視行業(yè)追求短期利益和抄襲代價低，也是造成抄襲存在的主要原因。（《中國青年報》）