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        關(guān)于大學(xué)生內(nèi)疚感的調(diào)查報告

        2015-10-14 05:44:34劉瑾
        卷宗 2015年10期
        關(guān)鍵詞:圖書館大學(xué)生研究

        劉瑾

        1 前言

        內(nèi)疚感是指個體認為自己對實際的或者想像的罪行或過失負有責任,而產(chǎn)生的強烈的不安、羞愧和負罪的情緒體驗。內(nèi)疚者往往有有良心和道德上的自我譴責,并試圖做出努力,來彌補自己的過失。

        大學(xué)生內(nèi)疚感的研究有重大的現(xiàn)實意義,一方面可以促進我們對大學(xué)生內(nèi)疚感程度、形成原因、解決內(nèi)疚感方式的了解,另一方面也可以促進大學(xué)生了解自我,運用心理學(xué)方法降低消極的內(nèi)疚感,從而以更加良好的心理狀態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活。

        目前國外研究有LynnOeonnor和他的同事(1997)編制了人際內(nèi)疚問卷 (IGQ) 以及KlassET編制我國學(xué)者樊召鋒等人研究內(nèi)疚則多采用自我報告法,至于內(nèi)疚量表的使用較少,目前只有胡金生等修訂的中文版大學(xué)生SGI,關(guān)于中文版大學(xué)生內(nèi)疚問卷的修訂和開發(fā)較少。關(guān)于自陳量表,有W.K.Zung(1965)編制的抑郁自評量表(SDS)以及W.K.Zung(1971)編制的焦慮自評量表(SAS)。

        本研究重點在于分析大學(xué)生內(nèi)疚感的社會性影響,如個體內(nèi)部道德感的培養(yǎng),寢室學(xué)校家庭環(huán)境的影響,調(diào)查內(nèi)疚感所造成的優(yōu)缺影響,如社會補償?shù)戎诵袨椋约肮粜孕袨?。并且我們將對社會?nèi)疚感進行量化,制成內(nèi)疚自評量表SGS(Self-Rating Guilty Scale),并給予受測者輔導(dǎo)意見以促進其人格全面發(fā)展。本研究的具體調(diào)查情況如下:

        1.調(diào)查目的

        研究大學(xué)生社會性內(nèi)疚產(chǎn)生原因及其對行為認知的影響,并對其量化編制內(nèi)疚自評量表,反映當代大學(xué)生內(nèi)疚心理現(xiàn)狀,給出指導(dǎo)意見。

        2.調(diào)查對象

        安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)各年級學(xué)生,男女各100名,年齡在21+-2.5,大概以21歲為中心呈正態(tài)分布。且近1年內(nèi)有內(nèi)疚感的大學(xué)生。

        3.調(diào)查方式

        本次調(diào)查采取的是隨機問卷調(diào)查。初測于安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館當場有獎勵式發(fā)卷填寫,并當場收回的形式。初測共發(fā)出調(diào)查問卷150份,收回93回收率62%。二測為不拘泥于圖書館人群,采用圖書館門口為來往人群提供紙筆,有獎勵式發(fā)放收回形式,二測共發(fā)放問卷150份,回收99份,回收率66%。據(jù)估計有效率頗高。

        4.調(diào)查內(nèi)容

        主要調(diào)查了大學(xué)生內(nèi)疚感的生理心理反應(yīng)、應(yīng)對方式和個體對內(nèi)疚感的理解。問卷包括20個問題,采用五級評分,其中7題為反向評分。

        5.調(diào)查時間

        2015年3月—5月

        2 編制

        目前國外研究有LynnOeonnor和他的同事(1997)編制了人際內(nèi)疚問卷 (IGQ) 以及KlassET編制我國學(xué)者樊召鋒等人研究內(nèi)疚則多采用自我報告法,至于內(nèi)疚量表的使用較少,目前只有胡金生等修訂的中文版大學(xué)生SGI,關(guān)于中文版大學(xué)生內(nèi)疚問卷的修訂和開發(fā)較少。關(guān)于自陳量表,有W.K.Zung(1965)編制的抑郁自評量表(SDS)以及W.K.Zung(1971)編制的焦慮自評量表(SAS)。

        在確立的編制原則指導(dǎo)下,我們從量表的初步框架出發(fā),結(jié)合由因素分析法分析出的3個維度,以及國外研究報告,編制了大學(xué)生內(nèi)疚感第一稿,作為第一次正式量表。這一稿有測試題目20個,其中正向題十三個,反向題七個,采用的是5點量表法。

        我們選擇了安徽省安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館作為測試地點,其中第一次測量選摘,農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館室內(nèi)自習(xí)室,第二次測量選在圖書館門口流動人群,在對我們的大學(xué)生內(nèi)疚感量表結(jié)構(gòu)的探索和測題挑選中我們采用的是逐步排除的方法,作為草稿我們編制了幾十道測試題,根據(jù)第一次測試的結(jié)果對,此次測試題進行挑選以及一些修改,在我們的問卷回收當中發(fā)現(xiàn),問卷有效率較高。

        根據(jù)我們兩次測試的統(tǒng)計中我們得出以下的結(jié)論,初測及二測統(tǒng)計后,均分在65分左右,除去峰差值后最低分46,最高分81,我們將其劃分為3個等級:

        1.45-54分:考慮加強道德學(xué)習(xí)

        2.55-74分:正常,便于以輕度內(nèi)疚感加強自我道德規(guī)范.

        3.75-88分:重度內(nèi)疚,影響生活學(xué)習(xí),建議進行心理咨詢。

        分析:對我們的問卷結(jié)果進行分析時我們發(fā)現(xiàn),影響大學(xué)生內(nèi)疚感的因素可能包括如個體內(nèi)部道德感的培養(yǎng),寢室學(xué)校家庭環(huán)境的影響,大學(xué)生的課業(yè)壓力,以及社會交往關(guān)系,例如伙伴關(guān)系戀愛關(guān)系,都有可能導(dǎo)致大學(xué)生不同的內(nèi)疚感。也不同程度的內(nèi)疚感可能帶來不同程度的生理心理反應(yīng),倘若反應(yīng)過于激烈,有可能影響某一個體的社會交往,對此個體造成,不良的影響。

        但是內(nèi)疚感過低也不是件好事,根據(jù)我們的分析與內(nèi)疚感過低有可能是由個體內(nèi)部道德感較低,我們希望培養(yǎng)大學(xué)生一定程度的內(nèi)疚感,不僅不影響大學(xué)生的學(xué)習(xí),而且又能以輕度內(nèi)疚感加強自我道德規(guī)范,有利于自立自強。

        3 結(jié)尾

        本次調(diào)查自編量表信效度良好,我們實現(xiàn)了本次調(diào)查的目的,通過因素分析法編制的大學(xué)生內(nèi)疚感調(diào)查問卷經(jīng)實際調(diào)查證明信效度良好,能較準確地測出大學(xué)生的內(nèi)疚感并且測驗題目的內(nèi)部一致性信度良好。此問卷可以在一定范圍內(nèi)推廣和使用。

        當然,我們在調(diào)查過程中也有不足,我們更多關(guān)注的是問卷的編制和施策,因為時間關(guān)系,我們沒有過多關(guān)注大學(xué)生內(nèi)疚感對行為認知的影響,沒有對降低大學(xué)生內(nèi)疚感提出建設(shè)性的意見,不過我們的這些調(diào)查結(jié)果也可以引導(dǎo)大學(xué)生了解自己的內(nèi)疚感水平,了解自己在內(nèi)疚時的心理生理反應(yīng)和行為傾向,通過自評量表,而不是口頭的建議,或許能更好地促進大學(xué)生對內(nèi)疚感的覺知和處理。

        此外,在此自評量表的基礎(chǔ)上,我們還可以繼續(xù)研究各種心理現(xiàn)象或行為與內(nèi)疚感的關(guān)系,比如,結(jié)合EPQ人格問卷,我們可以著手研究大學(xué)生內(nèi)疚感與其人格結(jié)構(gòu)的關(guān)系研究,結(jié)合生活事件量表(LES)我們可以研究大學(xué)生內(nèi)疚感與應(yīng)激的關(guān)系。我們編制此量表,一方面希望對大學(xué)生內(nèi)疚感的結(jié)構(gòu)和成因、個體對內(nèi)疚行為的反應(yīng)和認知等方面有更深入的了解,另一方面也希望可以以此量表為工具,方便將來有機會進行更多相關(guān)的研究,來真正為大學(xué)生如何應(yīng)對內(nèi)疚感提出更多建設(shè)性的建議,這也是我們著手此項調(diào)查研究的初衷,我們希望越來越少的人受內(nèi)疚感的困擾,至少能培養(yǎng)意識到內(nèi)疚感造成的困擾的覺悟,從而有一個健康積極的生活態(tài)度,擺脫內(nèi)疚感的困擾,或者學(xué)會如何將內(nèi)疚感轉(zhuǎn)化為前進的動力而不是任其困擾生活成為壓力。

        就我們的量表本身來說,雖然信效度都得到了較好的控制,但由于知識水平有限、科研能力不足,我們并不能保證我們的內(nèi)疚感維度涵蓋了目前所有存在的內(nèi)疚感類型,或許還存在一些復(fù)雜的內(nèi)疚感形式無法用我們的問卷測出它真正的內(nèi)疚分值,在將來的研究中,我們還需要進一步補充和完善。

        在統(tǒng)計方法上,我們使用的是樣本的原始分數(shù),沒有轉(zhuǎn)化為標準的Z分數(shù),因為問卷中的內(nèi)疚感水平維度不同,題目性質(zhì)可能不同,如果使用Z分數(shù)可能有更好的可比性,在將來的完善中,我們可以將內(nèi)疚感結(jié)果分析的記分方式改為Z分數(shù)記分。

        總的來說,我們的調(diào)查結(jié)果取得了一定的成就,基本實現(xiàn)了研究目的,但因為時間和能力尚不足等各方面的原因,還有一些缺陷需要在將來的研究中不斷完善。爭取我們的結(jié)果能有更好的應(yīng)用價值。

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