袁麗麗

摘 要：在推行“文化強國”政策和倡導(dǎo)“全民閱讀”理念的大背景下，兒童閱讀推廣工作作為公共文化服務(wù)體系中的重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)，具有獨特的價值。作為公共文化服務(wù)體系之一的少兒圖書館在兒童閱讀推廣服務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用。本文介紹了公共圖書館兒童閱讀推廣工作的現(xiàn)狀，分析了制約兒童閱讀推廣的主要因素，闡述了公共圖書館在兒童閱讀推廣與特色服務(wù)中的作用。

關(guān)鍵詞：圖書館；兒童閱讀推廣；特色服務(wù)

一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神文明水平在很大程度上取決于這個民族的閱讀水平，閱讀對于一個國家和一個民族具有重要的意義。而兒童閱讀更是“花的事業(yè)”、“根的工程”，閱讀是兒童進行一切學(xué)習(xí)的核心和基礎(chǔ)，是兒童成才的低成本方式。作為提供公共閱讀服務(wù)的重要陣地，公共圖書館理應(yīng)在培養(yǎng)少兒閱讀習(xí)慣和能力、推動全民閱讀活動中承擔(dān)重要的使命。

1 兒童閱讀推廣工作的現(xiàn)狀

1.1 兒童閱讀推廣的意義

兒童是國家和社會的希望，這一時期是良好閱讀習(xí)慣和獨立思考習(xí)慣養(yǎng)成的時期，是獨立人格形成和關(guān)懷社會品格形成的時期，在他們成長過程中起著至關(guān)重要的作用。于國家和民族而言，全民閱讀水平是衡量一個國家社會文明程度的重要標志，是國家繁榮、富強的原動力。[1]一個國家的兒童只有愛上閱讀，這個國家未來的公民才會有好的閱讀素養(yǎng)，這個國家才會有好的未來。公共圖書館作為文化建設(shè)的一員，通過形式多樣的各種活動，將圖書荷載的社會主體意識、價值取向和行為規(guī)范厚植于每個兒童讀者的心中，使其變成一種精神力量和軟約束機制。[2]巴丹在《閱讀改變?nèi)松芬粫姓f得好：“閱瀆不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾龋喿x不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點”。

1.2 兒童閱讀推廣之現(xiàn)狀及原因

兒童的成長環(huán)境主要包括家庭、學(xué)校、現(xiàn)代傳媒及圖書館等，其中家庭教育是與生俱來的遺傳教育，對兒童進行啟蒙教育與基礎(chǔ)教育；學(xué)校教育則對兒童進行系統(tǒng)教育、正規(guī)教育和共性教育；現(xiàn)代傳媒及圖書館等則是兒童置身其中的一個自由便捷、豐富多彩的文化大背景，是一種最自由、最便捷、最生動的互動環(huán)境。然而長期以來，兒童主要在家庭及學(xué)校環(huán)境的影響下，基本是圍繞升學(xué)的指揮棒在轉(zhuǎn)，家長及教師們過多注重兒童的學(xué)習(xí)成績，而忽視對孩子閱讀興趣及探索精神的培養(yǎng)和引導(dǎo)。因此，公共圖書館作為重要的社會知識及資源中心，應(yīng)該充分發(fā)揮其對兒童的社會教育功能，推動兒童特色化閱讀活動的開展。

2 臨沂市圖書館兒童閱讀推廣與特色服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)

臨沂市圖書館于2011年5月30日正式對外免費開放，項目總投資1.2億元，館舍面積2.1萬平方米。在市委、市政府和市文廣新局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以全心全意服務(wù)讀者為宗旨，在2013年第五次全國公共圖書館評估定級中，被文化部授予國家一級館稱號。臨沂市圖書館堅持紙質(zhì)文獻和電子文獻互補、館藏實體文獻和網(wǎng)絡(luò)虛擬文獻互補、實際擁有文獻和可獲得文獻互補的文獻資源建設(shè)原則，持續(xù)合理地充實館藏文獻資源，館藏結(jié)構(gòu)日趨優(yōu)化。目前，總藏量約為65萬冊，現(xiàn)已辦理讀者證7萬多張，讀者座席891個，少兒閱覽座席107個。書刊年均借還1398613冊次，年均流通人次為1403656次。

臨沂市圖書館兒童、兒童閱讀活動雖然起步較晚，但在實際工作中注意不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高兒童閱讀推廣特色服務(wù)水平，在兒童閱讀推廣逐步形成了自己的特色，即多個好的活動主題+豐富多彩的活動形式+長期持久的活動開展，并且在這一過程中，積極尋求社會各界合作，注重網(wǎng)絡(luò)宣傳，以此構(gòu)成了一個全方位多渠道的推廣網(wǎng)絡(luò)。

2.1 開設(shè)“臨沂文化網(wǎng)絡(luò)超市”，為兒童的個性化閱讀提供現(xiàn)代化的多媒體平臺。

臨沂市圖書館為滿足兒童讀者的個性化閱讀，在七樓新建了一個擁有100臺電腦的電子閱覽室，多媒體視聽室，以及全國文化信息資源共享工程臨沂支中心，同時開設(shè)了“臨沂文化網(wǎng)絡(luò)超市”?！芭R沂文化網(wǎng)絡(luò)超市”通過整合、集聚全市優(yōu)秀文化人才、文化服務(wù)項目、文化活動陣地等資源，實現(xiàn)了全市公共文化服務(wù)的信息化、數(shù)字化，并以菜單的方式有計劃、有步驟地進行整合，形成簡單便捷、公開透明和多樣選擇的點擊服務(wù)與特色管理。該網(wǎng)站主要涵蓋了文化臨沂、文化惠民、網(wǎng)上閱讀、共享工程、少兒閱讀博客、老年樂園六大板塊，其中少兒閱讀博客板塊是特別針對少年兒童這一特殊群體的上網(wǎng)習(xí)慣和需求而開設(shè)的版塊，為兒童提供了開放式、個性化的一站式文化服務(wù)。

2.2 開設(shè)兒童專題講座及讀書活動

公共圖書館是學(xué)校教育的補充和延伸，作為社會教育機構(gòu)的職能變得日益明顯。2014年，臨沂市圖書館計劃舉辦100場公共文化活動，包括公益講座、展覽、公益活動等，現(xiàn)已舉辦58場，其中兒童專題講座及讀書活動26場。兒童讀者活動采用“聽故事、講故事”“書庫尋寶”“分享閱讀”“同閱讀，共成長”親子閱讀推廣等方式，進行兒童圖書導(dǎo)讀，推薦優(yōu)秀兒童讀物。此外，還配合各類主題活動開展專場活動，如世界讀書日、六一兒童節(jié)、五一勞動節(jié)、國慶節(jié)特別活動等。臨沂市圖書館還定期舉辦形式多樣、內(nèi)容豐富的專題讀書活動，旨在激發(fā)兒童的閱讀興趣，幫助他們養(yǎng)成閱讀及利用圖書館的習(xí)慣。

2.3 進一步加強兒童閱讀推廣與特色服務(wù)工作

臨沂市圖書館少兒圖書館根據(jù)自己館藏的文獻信息資源以及兒童自身的特點與愛好，進行篩選、整合，設(shè)立兒童精品圖書推薦專架，將兒童感興趣的、利用率較高的圖書按照一定順序排放，并建立編撰了一批適合兒童閱讀的推薦書目，提供給兒童使用。

3 結(jié)束語

臨沂市圖書館在工作實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，汲取別人的先進做法，不斷提高閱讀推廣與特色服務(wù)能力，積極打造兒童閱讀的適宜環(huán)境，使他們愛讀書、讀好書，推進公共圖書館事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻

[1]朱麗萍.兒童閱讀推廣意義、現(xiàn)狀及對策 安徽農(nóng)學(xué)通報.2012，18（22）