【素材呈現(xiàn)】

有一回，日本歌伎大師勘彌扮演古代一位徒步旅行的百姓，正當(dāng)他要上場時，一個門生提醒他說：“師傅，您的草鞋帶松了。”他回了一聲“謝謝你呀”，然后立刻蹲下，系緊了鞋帶。當(dāng)他走到門生看不到的舞臺入口處時卻又蹲下，把剛才系緊的鞋帶又弄松。顯然，他是想以松垮的草鞋帶子來表達(dá)一個長途旅行者的疲憊。

有位記者到后臺采訪，親眼看到了這一幕。他問勘彌：“您該當(dāng)場教那位門生，他還不懂演戲的真諦?！笨睆洿穑骸耙虒?dǎo)門生演戲的技能，機會多得很。在今天的場合，最要緊的是要以感謝之心去接受別人的親切，并給予回報。”

【多向解讀】

解讀一：生活中有許多細(xì)節(jié)讓人無法捕捉，但是有些細(xì)節(jié)卻是致命的，就如奔馳在戰(zhàn)場上的戰(zhàn)馬，如果馬蹄鐵斷裂，后果可能是主將丟掉性命，甚至輸?shù)粢粓鰬?zhàn)役。日本歌伎大師勘彌通過松垮的鞋帶這一細(xì)節(jié)來表現(xiàn)一個長途旅行者的疲憊，可謂煞費苦心。

解讀二：教育的方式是多種多樣的。有人喜歡啟發(fā)式，有人喜歡討論式，有人喜歡演講式……不管采用哪種教育方式，保護(hù)受教育者的自尊卻應(yīng)該是一個共同的主題?？睆洸恢苯狱c破門生的認(rèn)識錯誤，既聽從了他的勸告，又堅持了自己的原則，讓人備受啟迪。

解讀三：不管別人的意見或建議是否中肯，都能用一顆感謝的心去接受他的好意，并給予回報，這種待人接物的方式值得學(xué)習(xí)。

【適用話題】

細(xì)節(jié);尊重;教育方式;感恩的心……