薛珊

自2006年以來，在中宣部、中央文明辦、國家新聞出版廣電總局、文化部等部門的共同倡導(dǎo)下，全民閱讀活動在全國各地蓬勃發(fā)展。7月10日，《人民周刊》雜志社聯(lián)合擁有4.8億手機(jī)用戶的掌閱科技共同發(fā)起首屆“掌閱杯”全民閱讀活動，助力在全社會形成“多讀書、讀好書”的良好輿論氛圍和文明風(fēng)尚，提高全民族思想道德和文化素質(zhì)，共筑閱讀的“中國夢”。中國作家協(xié)會副主席何建明、著名作家梁曉聲、《百家講壇》主講人紀(jì)連海等嘉賓助陣本次啟動儀式。

2014年，我國首次將“全民閱讀”寫進(jìn)《政府工作報告》，全民閱讀立法工作已經(jīng)納入人大立法進(jìn)程。2015年，李克強(qiáng)總理在記者會上提出“全民閱讀”并將其連續(xù)兩年寫入《政府工作報告》中。“書籍和閱讀是人類文明傳承的主要載體。”他以個人經(jīng)歷舉例，“用閑暇時間來閱讀是一種享受，也是擁有財富，將終身受益。我希望全民閱讀能夠形成一種氛圍，無處不在。”

李克強(qiáng)表示：“全民的閱讀量逐年增加，也是中國社會進(jìn)步、文明程度提高的重要標(biāo)志，而且把閱讀作為一種生活方式，將之與工作方式相結(jié)合，不僅會增加發(fā)展的創(chuàng)新力量，還會增強(qiáng)社會的道德力量。這就是我兩次把‘全民閱讀’寫入《政府工作報告》的原因，明年還會繼續(xù)?！?/p>

作為人民日報社主管的綜合性刊物，《人民周刊》致力于推動全民閱讀活動，打造“中國人的閱讀范本”，讓讀書學(xué)習(xí)成為最美的時尚，曾先后推出了“中國好文章”“品讀”等重點(diǎn)欄目，展現(xiàn)“漢語之美、精神之源”，建設(shè)社會主義核心價值觀的陣地。

掌閱ireader一直是全民閱讀的領(lǐng)跑者，成立發(fā)展的7年來，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從一個單純的閱讀工具到閱讀平臺轉(zhuǎn)變，2014年，平臺發(fā)售的圖書達(dá)到15億冊，全平臺用戶突破4.8億，在移動閱讀市場以36.2%的占比獨(dú)占鰲頭。

《人民周刊》聯(lián)合手機(jī)第一大閱讀平臺“掌閱”共同發(fā)起全民閱讀活動，發(fā)現(xiàn)、推薦、宣傳“中國好文章”“中國好圖書”，設(shè)置以下三種途徑對書目、書單進(jìn)行匯總推薦：一是通過《人民周刊》設(shè)立的“中國好文章”欄目來稿，在此平臺呼聲最高的形成“中國好文章”書單；二是通過“掌閱”手機(jī)電子平臺上傳的圖書，根據(jù)下載量，形成“中國好圖書”書單；三是通過邀請名家、名人推薦“中國好文章”“中國好圖書”形成書單。

中國作協(xié)副主席何建明表示，圖書推薦能引領(lǐng)方向，希望《人民周刊》和掌閱強(qiáng)強(qiáng)合作，把推薦的書目做到更大眾化、更精品化、更人民化，把活動做得更好?！叭襟w時代，移動媒體用戶越來越多，我們應(yīng)更好地引導(dǎo)我們的手機(jī)愛好者、閱讀愛好者進(jìn)入精品閱讀、品位閱讀、文化閱讀，把握全民閱讀的導(dǎo)向。我期待，更多的好作家能把作品更廣泛、更優(yōu)質(zhì)地傳播。這個世界已經(jīng)融通，我愿意學(xué)習(xí)現(xiàn)在年輕一代包括從國外引進(jìn)的一些文章作品，人類共同的文明我們都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。”

作為全民閱讀的發(fā)起人之一，何建明說：“全民閱讀對我們作家來說是非常重要的，因?yàn)閷懽鞯哪康木褪窍Ｍ苡懈嗟娜藖碜x我們的書?，F(xiàn)在紙質(zhì)圖書的閱讀量有所下降的重要原因，就是我們進(jìn)入數(shù)字化閱讀時代，移動手機(jī)閱讀平臺給我們提供了非常好的機(jī)會。這種數(shù)字化的閱讀方式勢不可擋。我們也在適應(yīng)這樣的閱讀習(xí)慣，跟著潮流走。使用手機(jī)來掌上閱讀非常快捷，非常好，我也常常把我的作品放在博客、微博上，每天閱讀量竟達(dá)到700多萬?！?/p>

著名作家梁曉聲對手機(jī)閱讀經(jīng)歷了從不以為然到漸漸接受的觀念轉(zhuǎn)變。他說：“我們當(dāng)今進(jìn)入碎片化的閱讀時代，時間本身被切碎了，同時還要閱讀，那一定要有便利的閱讀素材。從口袋書到掌上閱讀，是人們對于閱讀本身的主動性考慮?！?/p>

梁曉聲說：“我們中華文化中的精華部分可能更適合掌上閱讀。唐詩、宋詞、元曲等都不長，手機(jī)閱讀比拿本詩集在地鐵上閱讀更簡便，一點(diǎn)也不影響效果。”他建議：應(yīng)把最適合在網(wǎng)上閱讀的那一部分包括國外優(yōu)秀的作品積極傳播。“幾乎每一種刊物的卷首語單從字?jǐn)?shù)上來看，均適合在掌上閱讀。如果處理好版權(quán)問題，我們就是按照不同年齡段選好型、分好類，把掌上閱讀的系統(tǒng)更加細(xì)化，更具針對性?！绷簳月曔€在現(xiàn)場列舉了幾本他認(rèn)為尤其適合放在移動設(shè)備上進(jìn)行閱讀的篇章，如《快樂王子》《海的女兒》等。

梁曉聲希望將手機(jī)閱讀和紙質(zhì)閱讀很好地結(jié)合起來。他認(rèn)為，掌上閱讀應(yīng)和紙質(zhì)閱讀相結(jié)合，而不是隨著社會進(jìn)步產(chǎn)生替代性，因?yàn)檎粕祥喿x并不能完全取代紙質(zhì)閱讀?！靶『⒆釉诔砷L過程中，從爸媽身上看到一種學(xué)習(xí)姿態(tài)，就是閱讀。讀書的基因不能中斷，書架是必須有的，不能僅僅抱著手機(jī)。因此，人類閱讀紙質(zhì)書籍，這種古老而最優(yōu)雅的姿態(tài)，不應(yīng)該從人類基因中漸漸消失。兩種閱讀方式結(jié)合才會使現(xiàn)代人在基因上、進(jìn)化論上更加進(jìn)步。”

《百家講壇》主講人紀(jì)連海也贊成“閱讀應(yīng)該兩種方法結(jié)合”。他說：“從古代中國的竹木簡、絲帛到紙的發(fā)明，再到如今掌上閱讀的各種工具，人類發(fā)生了很大進(jìn)步。在我的閱讀習(xí)慣中，我會先使用手機(jī)閱讀，發(fā)現(xiàn)精品著作之后，再買回來紙質(zhì)書收藏，留下精品著作。完全憑紙質(zhì)閱讀，提不起年輕人的興趣?！?/p>

紀(jì)連海說：“新形勢下，全民閱讀是一個需要領(lǐng)袖的時代，需要領(lǐng)袖給予指導(dǎo)。在指導(dǎo)過程中，有以下幾點(diǎn)需要斟酌：一是因人而異，什么人看什么書，要分年齡段、分文化程度給予建議；二是建立獎勵機(jī)制，全民閱讀光有書單遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)建立全民閱讀比賽，如讀后感大賽，同時，建立獎勵機(jī)制十分必要。獎品不能只是書，應(yīng)豐富形式，比如一次旅行，在旅行中可以設(shè)置專業(yè)的、非專業(yè)的導(dǎo)游，設(shè)置帶隊(duì)作家，提高全民閱讀的積極性。全民閱讀既要注重宣傳，又要注重過程，更要注重對結(jié)果的獎勵。適度的刺激還是需要的，能增加影響力和互動性?！?/p>