杜仲

【作文歡樂行】

我們生活在一個豐富多彩的世界，身邊有著形形色色的人，他們都以各自的方式上演著一幕幕精彩的故事，演繹著世態(tài)百相、酸甜苦辣。其中，我們最熟悉的無外乎自己的家人和身邊的朋友。他們之中，你最了解的是哪一個？他（她）有著怎樣的生活經(jīng)歷和個性特點？請以“曬曬我的家人或朋友”為話題，自擬題目，寫一篇習(xí)作。

【寫作斑馬線】

我們應(yīng)從自己的家人或朋友中選擇一個最熟悉的人來寫，并且要選取有代表性的生動事例來具體表現(xiàn)人物的個性特點。

【審題小橘燈】

“曬”原意為在陽光下曝干或取暖，題目中“曬曬”也就是“展現(xiàn)、表現(xiàn)”的意思。我們要在習(xí)作中寫清楚事情的來龍去脈，尤其要把事情的重點部分寫具體，并且還要采用動作、語言等多種表達(dá)方式來全方位映現(xiàn)人物的個性特點。

【下筆闖迷宮】

世界上沒有完全相同的兩片樹葉，同樣，你若仔細(xì)觀察，一定會發(fā)現(xiàn)，我們身邊每個人的長相、性格等各方面的特點也是大不相同的。怎樣才能在習(xí)作中充分地表現(xiàn)人物呢？先講個故事：有個啞巴賣刀，他無法大聲吆喝。于是，在大庭廣眾之下，他把刀擱在細(xì)鐵絲上，稍一用力，鐵絲斷為兩截而刀刃鋒利如初。于是，大家爭相購買，原因何在？因為事實能為他說話。我們寫文章也同樣是這個道理。要想表現(xiàn)人物的個性特點，就必須從生活中選擇并具體呈現(xiàn)有代表性的典型事例，寫出人物“做了什么”和“怎么做的”，并采用多種描寫方法，刻畫血肉豐滿的人物形象，表現(xiàn)人物的個性品質(zhì)。請看下面兩個習(xí)作片段：

a. 文君是我的堂妹，今年5歲了，圓圓的臉蛋上長著一雙黑葡萄似的眼睛，胖嘟嘟的小臉，扎著兩個朝天小辮。生活中，她的言行經(jīng)常惹得大家忍俊不禁：暑假的一天，嬸嬸給小文君洗澡，她趁媽媽不備，把小電子報時鐘扔進(jìn)了洗澡盆。嬸嬸看見后直嚷：“文君，你怎么把鐘扔水里去啦！”文君眨眨眼睛，非常認(rèn)真地回答：“我要給小狗洗澡！”——原來電子鐘能發(fā)出小狗一樣的聲音，文君想里面一定藏了一只小狗！嬸嬸撈出電子時鐘，在她屁股上輕輕打了一下。

b.一天語文課上，老師叫他站起來回答問題。只見他思考了一會兒，扭扭捏捏地站了起來，望著老師，抿了抿嘴唇，眨著他那雙不算大的眼睛，透露出茫然的神情。他手中握著筆，不停地點著桌面，似乎在做著激烈的思想斗爭。老師走過去說：“韓夢杰，應(yīng)該怎么說？”他嘟嘟嘴，似乎是開口了，但是旁邊的同學(xué)都聽不見。老師又湊近了一點：“說什么?。俊彼展P的手更緊了，一臉忐（tǎn）忑（tè）不安的樣子。老師又大聲說道：“請大聲點——”韓夢杰皺了皺眉，大家以為他會說出來，可是只看見他的嘴像魚一樣吮動著，仍然聽不見一個字音?！霸俅舐朁c！”老師似乎都有些不耐煩了。這次，韓夢杰總算是出聲了。

片段a寫了表妹洗澡時把鐘丟進(jìn)水里的具體事例，表現(xiàn)了她天真可愛的性格特點；片段b則采用神態(tài)、動作等描寫方法真實展現(xiàn)了韓夢杰同學(xué)在語文課堂上的具體表現(xiàn)，表現(xiàn)了人物膽小、木訥的性格特征，給人留下深刻的印象。由此可見，表現(xiàn)人物，我們要謹(jǐn)記以下3字要訣：

要訣一：選——從生活中選擇有代表性的事例。

一個人每天的學(xué)習(xí)、休息等活動，看似平淡無奇，但只要細(xì)心觀察，用心思考，就能找到每個人的長處及他（她）與別人的不同之處。我們要從平淡的日常生活中發(fā)現(xiàn)那些有意義的有閃光思想的平凡小事，以此表現(xiàn)人物的性格特征。如片段a寫表妹“丟鐘”和片段b韓夢杰回答問題，都是生活中的能夠展現(xiàn)人物性格特點的平凡小事。

要訣二：想——整體構(gòu)思習(xí)作的結(jié)構(gòu)布局。

習(xí)作一定不要急于求成，有的同學(xué)一看題目，抓起筆就寫，其結(jié)果是欲速則不達(dá)，想寫好文章，實際事與愿違。醫(yī)治這種“懶想急寫”的好藥方便是葉圣陶爺爺告誡的“想清楚后再落筆”，最好在紙上列一個提綱，想清楚：文章怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，安排什么樣的文章線索，采用何種結(jié)構(gòu)順序，以及對所選取的題材進(jìn)行詳略處理等各方面的內(nèi)容。

要訣三：寫——把事件的發(fā)展過程及重點部分寫具體。

著名作家李準(zhǔn)說過，看一部作品是否成功，最好是數(shù)一數(shù)這部作品中有多少有意義的細(xì)節(jié)。具體是文章的生命，如果文章寫得不具體，就像沒有血肉的木乃伊。我們要在習(xí)作中一步一步地展現(xiàn)事件的發(fā)展過程，并把最能表現(xiàn)人物特點、凸顯中心的重點部分寫詳細(xì)，細(xì)致傳神地描繪人物在特定環(huán)境中的言行舉止。如片段b就詳細(xì)展現(xiàn)了韓夢杰同學(xué)回答問題時由扭扭捏捏、沒有聲音到“似乎是開口了”、再到“總算是出聲了”的過程，并且采用語言、神態(tài)等描寫方法，生動、細(xì)致地描摹了人物的外在言行，表現(xiàn)了人物性格特點。

同學(xué)們，快快拿起你的筆，向大家曬曬你熟悉的人物吧！