彭宏斌　李冬梅

有一種愛(ài)，如春雨般滋潤(rùn)了無(wú)數(shù)的心靈；有一種人，如蠟燭般點(diǎn)燃自己照亮別人。吉安市優(yōu)秀教師獲得者——新干縣大洋洲鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教師彭宏斌就是這樣一個(gè)人。他扎根農(nóng)村教書(shū)育人23載，心系教育，情系學(xué)生，用滿(mǎn)腔的熱忱和無(wú)盡的汗水哺育了無(wú)數(shù)桃李，用崇高的師德和無(wú)私的大愛(ài)普就了雄渾的教育之歌。

愛(ài)校如家

彭宏斌非常鐘愛(ài)農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)。在他看來(lái)，農(nóng)村基礎(chǔ)教育是國(guó)家教育的根本。自從參加工作的第一天起，彭宏斌就把農(nóng)村基礎(chǔ)教育當(dāng)成自己終身?yè)磹?ài)的事業(yè)，他立志要把自己的熱情灑向這片沃土，結(jié)出豐碩的果實(shí)，以彰顯自己的人生價(jià)值。彭宏斌將自己最美好的青春奉獻(xiàn)給了農(nóng)村基礎(chǔ)教育。從1991年至今，23年的時(shí)間里，他數(shù)十年如一日，一直堅(jiān)守在農(nóng)村基礎(chǔ)教育第一線(xiàn)，如同一頭永不知疲倦的老黃牛一般默默地耕耘、奉獻(xiàn)。彭宏斌愛(ài)校如家，每天大量的時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)。清晨，迎著黎明的曙光，靜候孩子們的到來(lái)；黃昏，踏著最后一抹夕陽(yáng)，目送他們安然離去。這幾乎成為彭宏斌所在學(xué)校一道不變的風(fēng)景。在家、校難以照顧兩全的時(shí)候，他有時(shí)不得不忍痛放棄家庭。2012年3月，彭宏斌的母親發(fā)生意外摔斷了右大腿，住進(jìn)了醫(yī)院。彭宏斌沒(méi)有向?qū)W校請(qǐng)假，依舊堅(jiān)持上好每一節(jié)課。只有當(dāng)每天放學(xué)后，他才匆匆騎車(chē)從鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕往縣城的醫(yī)院陪伴和照料母親。一個(gè)月下來(lái)，彭宏斌沒(méi)落下一節(jié)課。母親出院后不久，他岳父又被檢查出患有食道癌，急需送往南昌住院治療。面對(duì)家人期待的目光，彭宏斌又一次選擇了“留下” ，將照顧岳父的重任托付給了妻子。他的理由是：“馬上要中考了，學(xué)校工作不能耽誤，我實(shí)在走不開(kāi)?！睘榇?，愛(ài)人將近一個(gè)月沒(méi)搭理他。直到現(xiàn)在，一提起這事，愛(ài)人還會(huì)不時(shí)地埋怨他，他只好愧疚地沖妻子笑笑。教師收入不高，選擇了教師就意味著一生的清貧。對(duì)此，彭宏斌沒(méi)有絲毫的后悔。他的一些當(dāng)上了大老板的同學(xué)、親朋好友，甚至一些他教過(guò)的學(xué)生紛紛向他發(fā)出邀請(qǐng)，希望他離開(kāi)教師這個(gè)“窮酸”崗位，和他們一起創(chuàng)業(yè)，他一次次都婉言謝絕了。他說(shuō)：“教育是我一生所鐘愛(ài)的事業(yè)，還有什么能夠比做自己喜歡做的事情更令人幸福的呢？”

愛(ài)生如子

對(duì)于彭宏斌來(lái)說(shuō)，學(xué)校是他的家，學(xué)生就是他自己的孩子。不管表現(xiàn)好壞，無(wú)論成績(jī)優(yōu)劣，彭宏斌對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，給予無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。1995年，彭宏斌班上有個(gè)叫小輝的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但家境困難。小輝的母親早年病逝，父親體弱多病，偏偏命運(yùn)又給了小輝重重一擊—— 小小年紀(jì)竟患上了白血病。作為班主任的彭宏斌很是心疼小輝，他下定決心，一定要想盡辦法籌錢(qián)挽救這個(gè)風(fēng)雨飄搖的家和這個(gè)可憐的孩子！他動(dòng)員全校師生捐款，并帶頭捐出了一個(gè)多月的工資。他還積極向鄉(xiāng)政府、團(tuán)縣委等部門(mén)提交申請(qǐng)。一時(shí)間，小輝的遭遇引起許多人關(guān)注，小輝的救命錢(qián)也有了著落。經(jīng)過(guò)治療，小輝的病情很快穩(wěn)定下來(lái)，為后續(xù)治療贏(yíng)得了時(shí)間。

2010年，班上有個(gè)叫劉智愛(ài)的學(xué)生，家庭條件不好，又受他人的慫恿，到鎮(zhèn)上一店鋪偷了點(diǎn)零食和錢(qián)，被當(dāng)?shù)嘏沙鏊胰フ勗?huà)教育。自此，小智情緒一落千丈，學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下滑。彭宏斌了解情況后，嘗試“情感教育法”，做起了小智的“代理爸爸”，周末把他帶回家，燒熱水給他洗澡，幫他洗衣服，帶他剪頭發(fā)，還特意燉他愛(ài)吃的排骨湯。他努力嘗試做小智的知心朋友，不厭其煩地對(duì)其進(jìn)行思想上的開(kāi)導(dǎo)。最終，小智終于走出陰霾，重新振作起來(lái)，中考以635分的高分考取了高中。彭宏斌說(shuō)：“近年來(lái)，農(nóng)村的留守孩子特別多，這是一個(gè)常常被忽略的群體。他們其實(shí)也和別的孩子一樣，需要藍(lán)天可以自由飛翔，需要港灣可以安心?？?，需要父母在身邊，隨時(shí)傾聽(tīng)他們的心聲……我們不能代替他們的父母，給他們家的感覺(jué)。但是，我們可以用愛(ài)溫暖他們，用心和他們溝通，用行動(dòng)去呵護(hù)他們?！迸砗瓯筮@樣說(shuō)，也是這樣做的。23年來(lái)，他對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)盡的心血，播撒了無(wú)私的大愛(ài)，用真心付出演繹無(wú)悔的青春。

丹心育桃李，大愛(ài)鑄師魂。2014年9月10日，彭宏斌榮獲“吉安市優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，這個(gè)榮譽(yù)對(duì)于彭宏斌來(lái)說(shuō)實(shí)至名歸，這是對(duì)他23年如一日的傾心付出、真情奉獻(xiàn)的充分肯定。