李磊(河北工程大學(xué)公共體育部　河北邯鄲　056038)

邯鄲市青少年體育設(shè)施現(xiàn)狀與發(fā)展策略①

李磊
(河北工程大學(xué)公共體育部河北邯鄲056038)

伴隨社會的進步,城市的發(fā)展也越來越快速,同時,越來越多的人關(guān)注體育鍛煉。青少年是未來社會建設(shè)的棟梁,他們的體育鍛煉則顯得更加重要。但是,當(dāng)前的城市與學(xué)校建設(shè)中,青少年的體育設(shè)施建設(shè)卻遠(yuǎn)達不到鍛煉的需求。無論是學(xué)校還是居民社區(qū),都缺少體育設(shè)施。該文以邯鄲市為例,對邯鄲市社區(qū)及學(xué)校的體育設(shè)施建設(shè)情況進行分析,并以此為基礎(chǔ),提出相關(guān)的整改意見。

邯鄲市青少年體育設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀

目前,伴隨城市的進步與經(jīng)濟的發(fā)展,人民的生活水平有所提升,原有社區(qū)和部分學(xué)校都進行了改建,但是,公眾的體育設(shè)施卻仍無法滿足青少年鍛煉的需求。該文就深入邯鄲市進行全面的分析、調(diào)查,同時根據(jù)實際情況,提出具有可行性的改造政策。

1　一般資料

該次研究是以邯鄲市2010年所改造的小區(qū)及學(xué)校作為分析對象,通過隨機的抽樣調(diào)查,選擇30個學(xué)校和30個小區(qū)作為研究的對象(學(xué)校包括了小學(xué)、初中、高中及高校)。

2　研究方法、內(nèi)容

2.1研究方法

第一,文獻資料法,查閱大量有關(guān)社區(qū)建設(shè)和社區(qū)體育的文獻資料、社會學(xué)等,為研究打下了理論基礎(chǔ)。

第二,問卷調(diào)查法,對所選的社區(qū)、學(xué)校進行了問卷調(diào)查,問卷的設(shè)計是根據(jù)社會學(xué)研究的要求所擬定的,題目也是參考相關(guān)資料后明確的;其內(nèi)容包括了居民區(qū)及學(xué)校的體育設(shè)施現(xiàn)狀調(diào)查;區(qū)內(nèi)和學(xué)校對體育設(shè)施現(xiàn)狀的態(tài)度及看法。

第三,觀察法和訪問調(diào)查法。與所選擇的社區(qū)和學(xué)校的相關(guān)管理人員進行訪談,同時到現(xiàn)場對住宅區(qū)及學(xué)校的體育設(shè)施情況進行深入分析。

數(shù)理處理,對所有收集到的問卷進行SPSS分析,所采用的軟件是SPSS15.0。

3　結(jié)果分析

3.1邯鄲市城市居民區(qū)及學(xué)校體育設(shè)施的建設(shè)情況

20世紀(jì)的80年代我們國家就頒布了關(guān)于民居住宅區(qū)體育設(shè)施的有關(guān)規(guī)定,城市所居住的地區(qū)體育設(shè)施要達到200～300m2/千人;而對學(xué)校的體育設(shè)施建設(shè)要求則更加嚴(yán)格,要求有條件的學(xué)校要建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)跑道(400m一圈),并且配有藍(lán)球場、體育館。但是,根據(jù)調(diào)查顯示,邯鄲市當(dāng)前數(shù)據(jù)與要求還有一定的距離。

3.1.1居民住宅區(qū)青少年體育設(shè)施的現(xiàn)狀比率

根據(jù)結(jié)果分析:在30個被調(diào)查的社區(qū)當(dāng)中,達到國家相關(guān)規(guī)定的居民住宅體育設(shè)施的占地面積下限標(biāo)準(zhǔn),即200m2/千人共5個,占到了17%,而單樓式的小區(qū)不具有體育設(shè)施的則有15個,占到了50%。帶有體育設(shè)施,但面積達不到標(biāo)準(zhǔn)的共10個,占到了33%。(見表1)

表1　居民住宅區(qū)青少年體育設(shè)施的現(xiàn)狀

3.1.2學(xué)校住宅區(qū)青少年體育設(shè)施的現(xiàn)狀比率

根據(jù)結(jié)果分析:在30個被調(diào)查的學(xué)校中,其中小學(xué)5所、初中5所、高中5所、初中高中合并的綜合性學(xué)校5所、高校10所,達到國家相關(guān)規(guī)定的,如:跑道、籃球場等設(shè)備完善的學(xué)校僅3所,且都是高校,多數(shù)小學(xué)及初中的體育設(shè)備非常缺乏。(見表2)

表2　各學(xué)校的體育設(shè)施情況

3.2居民區(qū)及學(xué)校體育設(shè)施的發(fā)展情況不平均

對于邯鄲市而言,因為城區(qū)的發(fā)展有所不同,例如:人口密集的老城區(qū)和舊城區(qū)的體育設(shè)施基本是“無”的狀態(tài),之后所建設(shè)的生活、單位小區(qū),包括拆遷小區(qū)的體育建設(shè)條件也不足。而對于學(xué)校來說,小學(xué)和初中的體育建設(shè)明顯跟不上高中或是高校的建設(shè),體育設(shè)施資源極不平均。

3.3體育設(shè)施在建設(shè)、使用過程中所存在的問題

第一,體育設(shè)施所包括的項目單一,根本沒有辦法滿足不同青少年的多種需求,且社區(qū)的體育設(shè)施更適合老年人活動,對青少年并不是非常合適。

第二,部分公共設(shè)施的收費偏高。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),只要是條件好一點的體育場所,會實行收費制度,這對青少年來說是不利的,而且部分體育場所的收費費用非常高。如XX體育中心,其設(shè)置有恒溫游泳池,但收費也非常昂貴,每小時需要花費25元。

第三,體育設(shè)備無人管理及維修。造成使用效果差、損壞率高,而且損壞后就無人過問。

第四,學(xué)校的體育設(shè)備不足,且無法自由使用。一些學(xué)校的體育館在課外時間是不開放的,有很多體育器材學(xué)生也無法借用,導(dǎo)致了資源的利用率低下。

4　解決邯鄲椒青少年體育設(shè)施不足的措施

4.1優(yōu)化資源,促進青少年體育設(shè)施發(fā)展

由空間布局分析,青少年的體育場地設(shè)施資源主要是包括學(xué)校及社區(qū)兩大方面,同時也包括商業(yè)的體育場所、自然環(huán)境等。目前,對于青少年體育而言,學(xué)校是他們活動的主要場所,社區(qū)則是拓展的空間。要想開展好青少年的體育,就需要聯(lián)合起社會、學(xué)校、社區(qū)的力量。根據(jù)我們國家青少年體育工作的實際開展情況來看,確實已明確了青少年體育設(shè)施資源所開發(fā)的方向:以學(xué)校為重要,社區(qū)為輔助,商業(yè)設(shè)施及其他公共場所為補充。

4.2創(chuàng)新方式,讓青少年的體育設(shè)施更加豐滿

學(xué)校是青少年體育鍛煉的主要場所。從全國的情況來看,學(xué)校體育設(shè)施占到全國體育設(shè)施總體的60%以上,其中對青少年體育而言,所占的比例則更高,重要性也更明顯。邯鄲市應(yīng)該多吸收其他城市的做法,根據(jù)城鄉(xiāng)的差異進行資源的分別開發(fā),對鄉(xiāng)村學(xué)校的體育設(shè)施還要以建設(shè)增量和種類為重點工作。對于城市的學(xué)校,則要側(cè)重于功能的開發(fā),并對資源進行調(diào)配、融合。

同時,還要注意,家庭是青少年體育的基礎(chǔ)所在。家庭也要形成重視孩子體育運動的理念,打造健康的家庭環(huán)境,支持孩子購買合適的體育運動器具,并多多鼓勵孩子和家人一起參加體育活動。并引導(dǎo)學(xué)生多多參加校外的活動。例如：假日的全家登山、出游等。

社區(qū),是青少年體育的一個拓展空間。應(yīng)該要把青少年融入至社區(qū)體育當(dāng)中。首先要向青少年學(xué)生免費或是優(yōu)惠開放社區(qū)的公共體育場地的設(shè)施,辦理社區(qū)體育俱樂部,確保青少年的身邊圍繞著各式各樣的體育場地及設(shè)施。增加全民健身方法,同時改進其種類和功能等等,加大社區(qū)的體育場所建設(shè)以及公共的活動空間,讓社區(qū)體育場地設(shè)施的設(shè)置更具有人性化,有條件的社區(qū)還可以增加羽毛球和乒乓球、籃球場等合適青少年活動的體育場地設(shè)施。

4.3提供全方位保障,發(fā)揮積極作用

各個級別的政府要認(rèn)真落實好《公共文化體育設(shè)施的條件》,城市社區(qū)建設(shè)規(guī)劃要最大限度考慮青少年體育鍛煉的設(shè)施需求,為他們提供基本的體育環(huán)境與設(shè)施;學(xué)校要將體育工作歸入至學(xué)校整體建設(shè)的規(guī)劃當(dāng)中,積極向上反映有關(guān)情況,增加相關(guān)體育設(shè)施以及器材的投入,例如：可以設(shè)立體育場地設(shè)施器材的專用基金,并成立體育部,加大檢查和監(jiān)督,負(fù)責(zé)體育場地設(shè)施和管理方面的指導(dǎo),同時提供有關(guān)政策性的支持。不斷對政策進行完善,使公共體育館設(shè)施免費或是優(yōu)惠向其他的學(xué)校與學(xué)生開放,積極推動學(xué)校體育場地的設(shè)施對外開放,同時把其歸入到政府公共服務(wù)體系的建設(shè)中,盡快擬定并實施有關(guān)指導(dǎo)性的意見。

積極推動并且建立以財政為主的青少年體育投入的保障體制,體育有關(guān)部門也要構(gòu)建起專門的資金項目,保障青少年體育重點的領(lǐng)域與資金的投入,特別是要加大對學(xué)校體育基礎(chǔ)設(shè)施的構(gòu)建。讓各個學(xué)?？梢赃_到資源平衡、共享。

5　結(jié)語

綜上,當(dāng)前邯鄲市的青少年設(shè)施現(xiàn)狀雖仍不理想,且有許多需要改進的地方。但總體的發(fā)展水平仍是不錯的。主要是在未來的建設(shè)中,要充分發(fā)揮政府的領(lǐng)導(dǎo)作用,讓他們帶頭來改變社區(qū)和學(xué)校的體育設(shè)施的建設(shè)。整合各種體育設(shè)施資源,為青少年的體育鍛煉打下扎實的基礎(chǔ)。

[1]李穎川.我國學(xué)校體育場館經(jīng)營開放現(xiàn)狀與對策研究[R].2009.

[2]郝海亭.我國公共體育設(shè)施規(guī)劃問題分析[J].河北體育學(xué)院學(xué)報,2013,27(3):18-21.

[3]章茹.南京青奧會的價值體現(xiàn)體育強國進程中我國青少年體育的發(fā)展[J].南京體育學(xué)院學(xué)報社會科學(xué)版,2012(3):20-23.

[4]王可心.武漢市中小學(xué)體育器材設(shè)施配備現(xiàn)狀及使用效益研究[D].武漢體育學(xué)院,2009:4-42.

G818

A

2095-2813(2015)01(b)-0183-02

2012年邯鄲市科學(xué)科學(xué)研究項目“邯鄲市青少年校外體育中心創(chuàng)建研究”之階段性成果，課題批準(zhǔn)文號：1234201102—2。

李磊（1982,2—），男，河北邯鄲人，研究生，講師，研究方向：青少年體育教育訓(xùn)練學(xué)。