文/高 倩

關(guān)于藝術(shù)高校小成本制作歌劇的探索
—— 普契尼歌劇《女妖》學(xué)術(shù)研討會(huì)

文/高 倩

2015年7月8日19時(shí)，普契尼歌劇《女妖》于沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)廳隆重上演，這是由我院聲樂(lè)系師生獨(dú)立進(jìn)行彩排、演出的歌劇作品，不僅是一次將經(jīng)典重新搬上舞臺(tái)的精彩演出，更是一次非常有意義的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。此次演出選取了普契尼的早期歌劇作品《女妖》，為我院聲樂(lè)系的學(xué)生搭建了一個(gè)非常好的鍛煉與實(shí)踐的平臺(tái)，將單調(diào)、枯燥、“紙上談兵”的課堂教學(xué)搬到了真正的歌劇舞臺(tái)之上，令學(xué)生們真正得到了在大型歌劇舞臺(tái)上鍛煉的機(jī)會(huì)。雖然這臺(tái)歌劇的策劃、排練、演出、舞美、燈光等等及臺(tái)前幕后的方方面面都由聲樂(lè)系師生獨(dú)立完成，但是可謂是成本雖小，制作不縮水，整個(gè)制作團(tuán)隊(duì)發(fā)揮了巨大的能量與作用：藝術(shù)總監(jiān)劉航，總導(dǎo)演傅鵬，執(zhí)行導(dǎo)演吳俠，歌劇伴奏冉楠楠，舞蹈編導(dǎo)石瑋瑋，指揮王秋詩(shī)，燈光設(shè)計(jì)馮殿宇，舞美設(shè)計(jì)程曉斌，合唱排練馮麗莉、金瑛、岳欣寧，主演陳浩、司佳明、李柏盈等，從這部歌劇開始醞釀到搬上舞臺(tái)一共經(jīng)過(guò)了兩年的時(shí)間，制作團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都辛苦付出、團(tuán)結(jié)合作，以較低的成本創(chuàng)造出了精彩紛呈、引人入勝、華美大氣的藝術(shù)效果，是“小成本，大制作”的典范，為專業(yè)音樂(lè)院校低成本排演歌劇作品以及藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)探索出了一條新路。

在此次歌劇演出之后，為了進(jìn)一步針對(duì)普契尼歌劇《女妖》的演出進(jìn)行研究與總結(jié)，同時(shí)對(duì)于藝術(shù)高校歌劇小成本制作探索與嘗試所取得的心得體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理，聲樂(lè)系于7月10日召開了“關(guān)于藝術(shù)高校小成本制作歌劇的探索——普契尼歌劇《女妖》學(xué)術(shù)研討會(huì)”。會(huì)上聲樂(lè)系師生們踴躍發(fā)言，不但為歌劇《女妖》演出中的藝術(shù)特色提出了自己想法，更是對(duì)歌劇小成本制作的模式給予了肯定與贊賞，群策群力，出謀獻(xiàn)策，為我院聲樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐的發(fā)展打開思路，共謀發(fā)展。

品評(píng)篇

聲樂(lè)系主任張策主持此次研討會(huì)，他說(shuō)：沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)系在這一年中付出了很多辛苦，但是收獲是巨大的，這學(xué)期的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)非常多，歌劇《女妖》就是其中非常具有代表性的一次活動(dòng)，這場(chǎng)演出質(zhì)量也非常高，堪稱是高水平、有特色、專業(yè)化的演出，這樣的藝術(shù)實(shí)踐豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，創(chuàng)造了良好的學(xué)術(shù)氛圍，對(duì)于聲樂(lè)專業(yè)的教學(xué)起到了積極的推動(dòng)作用。

作為聲樂(lè)系的資深教師，鄭新平老師首先發(fā)言：觀看了歌劇《女妖》的演出后我很感動(dòng)，劉航老師帶領(lǐng)學(xué)生們放棄了假期，付出了很多辛苦，給學(xué)生們創(chuàng)造了這次實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次演出學(xué)生們會(huì)得到很多的收獲。

孫輝老師接著說(shuō)道：歌劇《女妖》的選材非常好，不僅介紹了新的作品給大家，而且又不是非常高難，大三、大四的學(xué)生完全可以駕馭，可謂是“小體裁，大制作”。

然后是賈鼐老師表達(dá)了自己的想法：藝術(shù)是留給大家評(píng)判的，但是我感覺到了主創(chuàng)們的不易，因?yàn)閺囊魳?lè)、合唱、獨(dú)唱、舞蹈、舞臺(tái)、燈光等方方面面為我們呈現(xiàn)了一個(gè)完整的作品，并且給人的效果非常舒服，整體感特別強(qiáng)，這就說(shuō)明這場(chǎng)演出是很成功的。同時(shí)，我也非常期待下一場(chǎng)演出。

黃晟老師接下來(lái)發(fā)言：歌劇《女妖》之中加入了多媒體設(shè)計(jì)，在演出中使用了字幕，讓觀眾可以看明白歌劇的內(nèi)容。歌劇是聲樂(lè)藝術(shù)綜合體現(xiàn)的藝術(shù)形式，我非常希望將來(lái)有機(jī)會(huì)全系排演一部歌劇。

然后由吳昊老師發(fā)言：鋼琴伴奏冉楠楠老師的演奏中不僅有整體的把握，也有單一樂(lè)件的表現(xiàn)。這部歌劇是普契尼學(xué)生時(shí)代的一個(gè)作業(yè)，可能不太成熟，但是清晰，戲劇性強(qiáng)，非常適合學(xué)生們演出。

劉倩老師說(shuō)道：歌劇《女妖》演出的成功給其他的學(xué)生們做了很好的榜樣，歌劇中的許多片段都可以作為作業(yè)給學(xué)生留下去。

主創(chuàng)篇

總導(dǎo)演傅鵬首先談了自己的體會(huì)：這部歌劇從籌備到演出歷時(shí)兩年，我介入的時(shí)間約為三個(gè)月，很艱辛，感覺擔(dān)子特別重。這部歌劇是普契尼早期的作品，雖然不太成熟，但是旋律特別好聽，很多人說(shuō)太短了，這正是我們?cè)趯ふ腋鑴⌒〕杀?、小制作的模式與方向。也讓學(xué)生完成了學(xué)生身份到演員身份的轉(zhuǎn)變，為將來(lái)到藝術(shù)團(tuán)體就業(yè)做好準(zhǔn)備。

接著執(zhí)行導(dǎo)演吳俠表示：歌劇《女妖》的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人都兢兢業(yè)業(yè)，令我特別感動(dòng)。我們的演員是學(xué)生，但是觀眾并不一定這樣認(rèn)為，我們學(xué)生的演出表現(xiàn)得非常好。這次演出是我特別寶貴的一次經(jīng)歷。

鋼琴伴奏冉楠楠老師也發(fā)言道：從前我只彈過(guò)歌劇的片斷，這次是彈奏整部歌劇，并且是將鋼琴開大蓋進(jìn)行演奏的，這是一次探索的過(guò)程。

主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的核心人物劉航老師說(shuō)：這次歌劇《女妖》的排演一方面是這段時(shí)間教學(xué)成果的體現(xiàn)；另一方面讓學(xué)生在這一過(guò)程中完成一個(gè)脫胎換骨的轉(zhuǎn)變。對(duì)于這樣的演出我們是真心向往與追求的，我們是因?yàn)橄矚g才去做的。

最后，徐兆仁老師做了總結(jié)：《女妖》這部歌劇“小成本，大制作”的模式使其具有了不同的意義。歌劇中的舞臺(tái)布局、歌劇思路等都沒有破壞普契尼的音樂(lè)風(fēng)格，而是遵循了傳統(tǒng)的音樂(lè)風(fēng)格。第一，這部歌劇的演出把握住了普契尼的音樂(lè)風(fēng)格，并加入了二度創(chuàng)作，從合唱、重唱、燈光、舞美等各方面都有了新意。第二，聲樂(lè)系教師們對(duì)藝術(shù)的追求與想法是很好的，正是由于他們對(duì)藝術(shù)的忠誠(chéng)與執(zhí)著才會(huì)在這條道路上發(fā)揮出自己的能力。第三，聲樂(lè)系一直在思考，如何讓我們的學(xué)生和社會(huì)對(duì)接，讓孩子們加深對(duì)文化涵義的理解，培養(yǎng)出真正具有能力的學(xué)生。這需要我們?nèi)祹熒摹⑼?、同德，共同努力，去完成我們共同的事業(yè)。

藝術(shù)實(shí)踐是高校音樂(lè)教學(xué)的主要教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)生們學(xué)到的“紙上談兵”知識(shí)真正付諸行動(dòng)，不僅能夠使他們知道了知識(shí)與技能的實(shí)際運(yùn)用方式與效果，更使他們積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這都是對(duì)于日后的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)不可多的財(cái)富，但是面對(duì)財(cái)力、物力、人力等各方面的制約，藝術(shù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)與規(guī)模都受到限制，無(wú)法更多、更廣泛地為學(xué)生服務(wù)，所以低成本、小制作的藝術(shù)實(shí)踐模式是在目前形勢(shì)下對(duì)藝術(shù)實(shí)踐途徑的有效探索。歌劇《女妖》正是這種嘗試的成功典范，為今后藝術(shù)高校中的教學(xué)實(shí)踐探索了新路，也為聲樂(lè)專業(yè)師生的教學(xué)開辟了新的篇章。

（責(zé)任編輯 李 浩）