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        大學(xué)新生輔導(dǎo)員工作的實踐與探索

        2015-09-24 11:14:13林洵帆
        廣東教育·職教版 2015年9期
        關(guān)鍵詞:管理模式輔導(dǎo)員

        林洵帆

        摘要:大學(xué)階段,是人生的一個重要時期。對于大學(xué)生來講,主要體現(xiàn)在對生活和學(xué)習(xí)諸多方面的新鮮感和不適應(yīng)。輔導(dǎo)員做好新生工作,無論對于使新生盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,還是對輔導(dǎo)員順利做好今后的學(xué)生管理工作,都有著十分重要的意義。

        關(guān)鍵詞:新生;輔導(dǎo)員;管理模式

        中圖分類號:G715文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1005-1422(2015)09-0056-01

        一、大學(xué)一年級新生的特點分析

        1.對新環(huán)境的新鮮感

        對大學(xué)生活的新鮮感來自于環(huán)境的改變。從緊張的高考中走來,新生終于步入夢寐以求的大學(xué)殿堂,此時,他們會不斷地感受全新的一切。如果在這個時候教師能給予正確的引導(dǎo),讓他們正確地對待新環(huán)境,繼續(xù)保持對新環(huán)境的熱度,那么將會十分利于他們今后在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活。

        2.大學(xué)新生入學(xué)后面臨因角色轉(zhuǎn)變的不適應(yīng)性

        由于生活環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、理想目標(biāo)、人際關(guān)系等方面發(fā)生了急劇變化,原有的心理結(jié)構(gòu)和生活模式被打破,因而常常出現(xiàn)這樣那樣的矛盾和問題。所以,在這個起步階段,大學(xué)新生要從生理、心理和社會等幾個不同的方面去逐漸適應(yīng)。

        二、輔導(dǎo)員在新生工作中的作用與意義

        進(jìn)入大學(xué)之后,如果讓新生自然適應(yīng),需要一個學(xué)期甚至更長的時間。通過團(tuán)體心理輔導(dǎo)可以幫助新生獲得關(guān)于適應(yīng)大學(xué)生活的間接經(jīng)驗,從而使他們縮短入學(xué)適應(yīng)的時間,增進(jìn)新生與輔導(dǎo)員、學(xué)長之間的溝通與交流,從而促進(jìn)班級建設(shè)。

        三、新生教育的有效管理模式

        1.向老輔導(dǎo)員學(xué)習(xí),把工作做在前面

        輔導(dǎo)員工作千頭萬緒,如果能根據(jù)經(jīng)驗把工作做到前面,不僅有利于自己時間的合理安排和利用,也可以減少工作中不必要的麻煩。通過開展活動從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,從而科學(xué)合理地給予他們發(fā)揮特點、施展才華的機會。幫助新生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,做到高效學(xué)習(xí)。提前給新生做好職業(yè)生涯規(guī)劃,根據(jù)學(xué)校實際和當(dāng)前的繼續(xù)升學(xué)和就業(yè)形勢,積極指導(dǎo)新生一切從實際出發(fā),確立新的奮斗目標(biāo),這對促進(jìn)學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)具有重要意義。

        2.發(fā)揮輔導(dǎo)員助理在學(xué)生管理中的作用

        在實際工作中,注重發(fā)揮輔導(dǎo)員助理在新生管理教育中的優(yōu)勢,可以取得多方面的良好效果。首先,輔導(dǎo)員可以從事務(wù)性工作中解脫出來,有更多的時間和精力投人到大學(xué)生思想政治教育工作中去。其次,輔導(dǎo)員助理都是優(yōu)秀學(xué)生,能給低年級學(xué)生起到榜樣的教育作用。由于在學(xué)習(xí)、生活上有同樣的經(jīng)歷,他們更了解學(xué)生的需要,再加上年齡相當(dāng),容易溝通,給大學(xué)新生在學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)會更有針對性和實效性。

        3.做好班干選拔工作,加強培養(yǎng),利用班干管理班級

        學(xué)生干部是輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的橋梁,輔導(dǎo)員能否及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)和班級情況,班級干部起到一個關(guān)鍵作用。大學(xué)生在校期間的任務(wù)不僅是學(xué)習(xí),更重要的是實現(xiàn)其社會化,因此,輔導(dǎo)員要積極創(chuàng)造機會,對學(xué)生干部崗位設(shè)置可不拘泥于傳統(tǒng)形式,選出來的班級學(xué)生干部可實行定期輪換,讓學(xué)生在不同的崗位上得到鍛煉。

        4.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,以情感染學(xué)生,化被動為主動

        輔導(dǎo)員要通過正面談心、側(cè)面了解等各種渠道及時準(zhǔn)確地掌握新生的情況,做到工作有針對性,有的放矢。盡量全面掌握學(xué)生的思想狀況,也讓每位學(xué)生感受到輔導(dǎo)員的關(guān)愛。只有這樣,才能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,成為學(xué)生的良師益友、知心朋友,才能真正得到學(xué)生的信任和尊重,從而形成較融洽的師生關(guān)系,促進(jìn)今后學(xué)生思想政治工作的開展。

        大一新生的特點決定了新生輔導(dǎo)員工作的紛繁性和復(fù)雜性,這就更需要新生輔導(dǎo)員以自己的真心、熱心、耐心和細(xì)心投入新生的思想政治工作,全方位關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和生活,切實履行自己的崗位職責(zé),不斷完善學(xué)生管理工作。

        參考文獻(xiàn):

        [1]龍運初.高職新生思想政治工作的著眼點[J].中國科技信息,2008(6).

        [2]戚家勇.高校輔導(dǎo)員如何做好新生工作[J].思想教育研究,2008(8).

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