文+綰綰 圖+李曦 無忌

“南開之父”張伯苓
重慶南開中學(xué)的不倒翁

文+綰綰 圖+李曦 無忌

英文導(dǎo)讀： Zhang Boling is the headmaster of Nankai School. He builds Nankai School from Tianjin to Chongqing and cultivates a lot of talents.

甲午中日戰(zhàn)爭以后，面對晚清政府的頹敗，愛國人士張伯苓自問：“中華民族何以自立于世界？”于是，在強(qiáng)烈的愛國情感驅(qū)使下，他努力尋求強(qiáng)國之路，開始辦學(xué)救國。張伯苓常說：“要在現(xiàn)代世界中求生存，必須有強(qiáng)健的國民。欲培養(yǎng)健全的國民，必須創(chuàng)辦新式學(xué)校，造就一代新人”。在他的理念下，南開系列學(xué)校在中國大地生根發(fā)芽。

奔赴西南山城，書寫沙坪歲月

重慶南開中學(xué)本部位于沙坪壩“沙瓷文化”圈中心地帶，辦學(xué)七十載，成績卓著，歷來是重慶的知名學(xué)府之一。早在私立時(shí)期，它便以校園美、辦學(xué)水平高聞名于世。作為人才的搖籃，第一任校長張伯苓先生功不可沒。而今校園行政樓前矗立著一尊莊嚴(yán)的塑像，他手執(zhí)書本，雙目遠(yuǎn)眺，面容和善，一副智者的風(fēng)范，足見大教育家張伯苓的風(fēng)采。

在來重慶之前，張伯苓已投身教育多年。他本是北洋水師見習(xí)軍官，因目睹甲午慘敗，清朝腐敗，從而棄武從教，立志教育救國。在嚴(yán)氏家館講授新學(xué)時(shí)，他越發(fā)意識到教育強(qiáng)國的必要，因此著手創(chuàng)辦南開中學(xué)。天津的第一所南開中學(xué)無疑是成功的，于是他覺得應(yīng)該向?qū)W生們提供繼續(xù)升學(xué)的機(jī)會。經(jīng)過赴美學(xué)習(xí)

左右頁圖：“允公允能，日新月異”幾個(gè)鮮紅的大字，引人注目，這是張校長當(dāng)年制定的校訓(xùn)，一直激勵(lì)著南開學(xué)子。南開中學(xué)校名為鄧穎超題字?？疾欤貒銖V籌經(jīng)費(fèi)，不久，建成南開大學(xué)。在文、法科基礎(chǔ)上，他增設(shè)理科和商科，這在當(dāng)時(shí)實(shí)屬難得。

“九一八”事變后，華北局勢日益危急，本已不滿足于僅在天津創(chuàng)辦學(xué)校的他此刻心生憂慮。為保證教育工作不因時(shí)局變化而中斷，已過天命之年的張伯苓決定把南開學(xué)校辦到全國各地。1935年他親自到四川考察，并決定在四川設(shè)立南開中學(xué)，以此作為將南開學(xué)校辦到全國各地的發(fā)端。幾經(jīng)考慮，最終以交通便利的原因選址重慶。他在沙坪壩先后購地800余畝，1936年夏，南開中學(xué)在沙坪壩落成。校名原擬為重慶南開中學(xué)，但由于私立學(xué)校不準(zhǔn)設(shè)立分校，因此取“南渝”，意即南開與重慶結(jié)合。他讓手下號稱南開“四大金剛”之一的喻傳鑒先生兼任中學(xué)主任，九月開學(xué)便迎來了眾多學(xué)子。

人們都贊嘆張校長創(chuàng)造了奇跡，就像是一位魔術(shù)師，他笑道：“我不是魔術(shù)師，我是不倒翁。日本人把我打倒，我又站了起來！”由于當(dāng)時(shí)的重慶是戰(zhàn)時(shí)陪都，重慶南開中學(xué)的學(xué)生有很多是高官子弟，張校長常教育他們：“一定要靠自己的努力和奮斗，不能依賴他人?！?/p>

強(qiáng)國必先強(qiáng)種，強(qiáng)種必先強(qiáng)身

張伯苓不僅完善了南開學(xué)校體系，讓南開這片沃土走出眾多重量級人物，他還是第一個(gè)倡議中國舉辦奧運(yùn)會的人。老一輩南開人常忘不了他在體育天地中的英姿，而他培養(yǎng)的中北足球隊(duì)、“南開五虎”都是威振一時(shí)的驍將猛士。

用張伯苓的話說“教育里沒有了體育，教育就不完全。”而他之所以有著濃厚的體育情結(jié)，源自他早年的經(jīng)歷。他曾在劉公島上親眼目睹英國士兵身體強(qiáng)健而中國士兵體質(zhì)羸弱所形成的強(qiáng)烈反差。

左右頁圖：南開中學(xué)內(nèi)綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，是孕育人才的搖籃。籃球場、足球場等運(yùn)動(dòng)場更是一應(yīng)俱全，因?yàn)閺埿ｉL是體育校長，十分注重學(xué)生的身體素質(zhì)和體能訓(xùn)練。1929年，考察美國時(shí)又看到很多強(qiáng)壯的中國礦科畢業(yè)學(xué)生在美國福特汽車廠做工期間，身體和工作效率都比不上外國人。這些現(xiàn)象極大地觸動(dòng)了他，他暗下決心：“強(qiáng)國必先強(qiáng)種，強(qiáng)種必先強(qiáng)身?！?/p>

創(chuàng)辦南開后，張伯苓便對學(xué)生的體育鍛煉傾注了極大心血，為開展體育活動(dòng)添置各種體育場所和設(shè)施，籃球場、足球場、排球場、體操器械等一應(yīng)俱全。對于有些買不到的器械，他親自設(shè)計(jì)，然后請人制作。他把體育列為重要課程，既注重學(xué)生體質(zhì)鍛煉，又有明確的體育精神要求：比如理解健康的意義、體育運(yùn)動(dòng)“仁俠”精神等。那時(shí)，重慶南開有個(gè)專有名詞叫“三點(diǎn)半”。即每天下午三點(diǎn)半一到，學(xué)生們便離開課堂走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場，或踢足球，或打籃球，或打壘球等。關(guān)于足球，他曾有一段深刻的話語：“西洋人嘲笑我們是‘一盤散沙’，做事‘五分鐘熱度’，事實(shí)是最好的反證。足球比賽是一種團(tuán)結(jié)合作性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，全隊(duì)必須團(tuán)結(jié)一致，頑強(qiáng)奮戰(zhàn)，才能取勝，我們以此來克服‘一盤散沙’，不失為一副良劑。足球比賽時(shí)間長，緊張激烈，必須具備堅(jiān)韌不拔的精神，如以此作為服務(wù)于社會的準(zhǔn)繩，就不會被人嘲笑我們是‘五分鐘熱度’了?！?/p>

張伯苓常常親自上陣，跟學(xué)生一起踢足球參加比賽。還經(jīng)常帶學(xué)生到城外騎自行車，或者讓學(xué)生輪流練習(xí)啞鈴、跳高等，他不但開啟學(xué)校體育之先河，還讓重慶南開的體育活動(dòng)精彩紛呈。后來，體育專家郝更生也說：“中國近五十年來的體育史，和張先生有不可分離的關(guān)系……我國體育能有今日的基礎(chǔ)，先生之功甚大?！?/p>

一心一德，始終不渝

無論是張伯苓締造的南開精神，還是他的人格魅力，都被世人所稱頌。1942年美國總統(tǒng)的特使威爾基到重慶南開訪問時(shí)，曾寫道：“張伯苓先生氣宇軒昂，有嚴(yán)肅沉思的學(xué)者風(fēng)度，但又具有爽朗的幽默感……無論我們談到戰(zhàn)爭或美國的大學(xué)，他的知識和判斷，美國人都是難以望其項(xiàng)背的 ?！?/p>

作為晚清科舉制度的最后經(jīng)歷者，張伯苓切身感受過舊式教育的危害，因而在辦南開學(xué)校后，十分注重素質(zhì)教育。他在水師學(xué)堂求學(xué)時(shí)，受到提倡西式教學(xué)的總教習(xí)嚴(yán)復(fù)的影響，贊賞歐美教育鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。他說：“只知道壓迫學(xué)生讀死書的學(xué)校，結(jié)果不過是造出一群‘病鬼’來，一點(diǎn)用處也沒有。”他想方設(shè)法豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，在南開學(xué)校成立各種學(xué)生社團(tuán)，幾乎囊括了所有知識門類。其中，尤以南開新劇團(tuán)最具特色，張伯苓也因此被譽(yù)為中國“話劇第一人”。他編寫劇本，親自導(dǎo)演，并以校長之尊充當(dāng)“戲子”演繹教育，南開新劇團(tuán)備受胡適、梅蘭芳等社會名流關(guān)注，劇作家曹禺還親臨重慶南開校園指導(dǎo)學(xué)生話劇。

左頁圖：張校長塑像莊重威嚴(yán)，他締造的南開精神屹立不倒。

張伯苓把“私立民有”的教育實(shí)踐從天津推廣到重慶，其復(fù)興中華的愛國赤誠心也感動(dòng)了社會各界，他們紛紛慷慨相助。盡管募集到大量資金，但張伯苓分毫不沾，捐款一一登記建賬，全部用于學(xué)校建設(shè)。他為多所學(xué)校嘔心瀝血，卻從不多拿工資，如果領(lǐng)南開中學(xué)工資，就不再收南開大學(xué)工資，始終堅(jiān)持一份工資的待遇，清貧如水。平時(shí)，如果是市內(nèi)開會，張伯苓常常步行前往。連因公出差，也是坐三等車廂。他總是住最便宜的旅店，因下榻的簡陋館舍往往臭蟲多，乃至出門必帶臭蟲藥……胡適評價(jià)他：“50年來獻(xiàn)身于教育事業(yè)，培植青年，改造中國，一心一德始終不渝。”

津南村：名人會客廳

在沙坪壩的南開中學(xué)校園內(nèi)，有一個(gè)叫“津南村”的地方，看上去是一排極為簡單的灰磚平房。津南村3號便是張伯苓故居，掛有“張伯苓紀(jì)念館”的門牌，如今顯得有些冷清，但在抗戰(zhàn)陪都?xì)q月，這里卻是名人學(xué)者匯集。

當(dāng)時(shí)，周恩來、郭沫若、曹禺及重慶市長吳國楨等經(jīng)常往來于張伯苓居處，張家可謂“談笑有鴻儒，往來無白丁”。國共和談中，周恩來曾陪同毛澤東、王若飛到津南村拜訪張伯苓，毫不夸張地說，津南村3號成了抗戰(zhàn)時(shí)期大人物們的社交活動(dòng)之地。

張伯苓桃李滿天下，周恩來、吳國楨都是他的學(xué)生，這是二人常去津南村的緣故。1944年是張伯苓68歲壽辰，10月17日那天，校友們從四面八方來到沙坪壩為老校長祝壽。周恩來也在百忙中趕來，當(dāng)他看到重慶特有的滑竿時(shí)，就請老校長坐上去，和站在一旁的張勱生一起抬著張伯苓轉(zhuǎn)圈。張伯苓笑得合不攏嘴，因周恩來和張勱生同是南開校友，分別在共產(chǎn)黨和國民黨中擔(dān)任要職，又都是軍委會政治部副部長。而周恩來此舉既表達(dá)對張伯苓的尊重，又暗含國共兩黨合作之意。第二天，南開校園壁報(bào)上出現(xiàn)一段順口溜：“國共兩部長，合作抬校長，師生情誼厚，佳話山城揚(yáng)?！?/p>

今天，在南開校園里還能看見醒目大字“允公允能，日新月異”，這是張校長制定的校訓(xùn)，希望每一位學(xué)生大公無私，要有現(xiàn)代化的科學(xué)才能，不但接受新事物，還要能創(chuàng)造新事物。即便是在過去了那么多年的當(dāng)下，張伯苓書寫的這句校訓(xùn)，依然教誨著一批又一批的學(xué)子們，成長為國家棟梁。

右頁圖：張伯苓故居位于津南村3號，現(xiàn)在已成了紀(jì)念館，雖然顯得質(zhì)樸，但曾經(jīng)卻是名流聚集的地方。

Zhang Boling Father of Nankai School