編輯/張艷紅　文/林巨、點(diǎn)點(diǎn)草

我可以不優(yōu)秀嗎？

編輯/張艷紅文/林巨、點(diǎn)點(diǎn)草

《虎媽貓爸》的熱播引發(fā)了我們的思考，虎媽從小在“必勝決”“必須第一”的“優(yōu)秀”教育下，事業(yè)有成，家庭幸福?？删驮诳此埔磺许樌娜松校瑓s因?qū)⒆榆畿绲慕逃龁栴}，誘發(fā)了人生危機(jī)。我可以不優(yōu)秀嗎？我們一起來聽聽這位媽媽成長中的故事。

林巨

兩個(gè)孩子的爸爸，北大心理系畢業(yè)，花徑美德工程創(chuàng)辦人，中國生命教育、心靈教育的探索者，開拓者和弘揚(yáng)者。他所提出的“無分別的愛”“和心在一起”的教育理念，逐漸成為新時(shí)代生命教育、心靈教育的一面旗幟。代表作有《媽媽，我可以這樣嗎》《媽媽，請這樣愛我》《養(yǎng)心書》等。

我就是失敗者，最后我也這么認(rèn)為了

那天第五組上成長課，金姐提到自己閨女是體育特長生，但現(xiàn)在身體不好，不想讓她再練了，她想替她做決定，幫她退出體育隊(duì)。她曾問閨女：“你喜歡練嗎？”閨女回答：“誰愛練啊?！毕抡n后，金姐有事先走了，我迫不及待地?fù)芡ㄋ碾娫?，訴說我初中時(shí)退出體校的遭遇。

小學(xué)六年級時(shí)，教體育的高老師發(fā)現(xiàn)我體育不錯，跳遠(yuǎn)跑步能達(dá)到北京市比賽成績，老師很興奮，推薦我去東城體校進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，我也因此獲得體育加分進(jìn)了北京市重點(diǎn)中學(xué)。從初一開始每天下午放學(xué)后我就騎車直奔體校，在那兒練3個(gè)小時(shí)后再騎車回家，每天到家都得晚上7點(diǎn)多。我練的是中長跑，很枯燥乏味，每天訓(xùn)練都是跑呀跑。要想出成績，必須咬牙吃苦才行。

在體校練了一年半后，我漸漸失去了最初的興趣，這事原來一點(diǎn)都不好玩，除了吃苦就是吃苦，否則別想出成績。我萌生了退出的想法，和教練說了，有一個(gè)要好的隊(duì)友舍不得我走，但我還是沒再去訓(xùn)練。

我做出決定后，一直覺得有許多目光在背后看著我，好像是隊(duì)友們，他們覺得我意志力太差，不愿吃苦。而身邊的同學(xué)們也知道我不練了，不再是特長生，而我為什么不練，沒有什么所謂正當(dāng)?shù)睦碛?，就是因?yàn)樽约簩?shí)在不想這么傻跑了。

有一種聲音在說我是一個(gè)失敗者，這個(gè)聲音來自哪里我不知道，但它那么緊緊地跟著我，像影子一樣無法擺脫。我就是失敗者，最后我也這么認(rèn)為了。

那天上課聽見金姐女兒那句話：誰愛練啊。我心中一動，這話怎么聽上去那么痛快呀！真是??！除非自己真的喜歡誰愛練呢？體校隊(duì)里有一些是農(nóng)村孩子，想上體校取得好成績留在北京，還有就是學(xué)習(xí)一般，想通過體育特長上個(gè)好大學(xué)，拿個(gè)好文憑。我當(dāng)時(shí)是隊(duì)里最小的，既沒有生存壓力，也沒有升學(xué)壓力，也不是天生的跑步愛好者，我當(dāng)然不愛練了，干點(diǎn)別的多有意思啊。我只是隨心做出了選擇，但卻怎么也逃不過外面的聲音。

我發(fā)現(xiàn)原來我們可以忽略外在的比較，忽略那些所謂的結(jié)果，我們只需要活在自己內(nèi)心的世界里，感受著過程中的喜怒哀樂、愛恨離愁，只和心在一起，好好看著她、陪著她、愛著她，這就夠了。

我們從被比較變成了學(xué)會比較

這種聲音來自于比較，我和隊(duì)友間的比較。我被潛意識抓過去放在一群有共性的人里比較，我就那樣被比得無地自容了。很長時(shí)間，我不愿回體?？搓?duì)友們。他們堅(jiān)持著，他們似乎是不怕苦有毅力的，似乎是成功的。

為什么即使沒人說，自己卻還在比較？因?yàn)槲覀儚男【褪沁@樣長大的，我爸媽會把我和姐姐比，我沒有她聰明，沒有她字寫得好，我沒有姐姐漂亮，沒有她有氣質(zhì)。這種比較自小就存在，我不知道除了是姐姐的參照物之一，我在他們眼里還有什么獨(dú)特之處。多年后的一天，姐姐來家里玩，阿姨在搟面，姐姐說試試，她搟了幾下后，阿姨說：“你還真行，搟得比蕾蕾好多了?！蔽覜]說話，心里突然很酸很酸。我意識到我在嫉妒姐姐，為什么？這是我姐姐呀。就因?yàn)槟敲春唵蔚囊患∈聠?？她搟面學(xué)得快，她比我優(yōu)秀，我受不了嗎？為什么這么大人了，卻為這么點(diǎn)小事而心緒不平？我想找到答案。

想起小時(shí)候的一件事，三年級時(shí)，班主任因?yàn)閭€(gè)人感情問題情緒一直不好，教鞭打折了兩根，還批評過班上每一位同學(xué)。有一次我沒有回答上問題，她說：“我不愛說你，可你太讓我失望了，真差勁，和你姐沒法兒比，看你姐多優(yōu)秀。”我姐比我大5歲，也上這所小學(xué)，她當(dāng)過中隊(duì)長，學(xué)習(xí)成績也好。當(dāng)這件事出現(xiàn)在腦海里時(shí)，我還記得很多細(xì)節(jié)。那天有點(diǎn)陰，班里開著燈，我的座位在屋里中間的位置，我呆呆站著，劉老師坐在講臺后面，她說話的語氣語調(diào)那么傷人。

當(dāng)我回想起這件已經(jīng)遺忘多年的事后，我驚訝于人的記憶，總是會記住它想記住的。而現(xiàn)在和過去有時(shí)就像蹺蹺板的兩頭兒，一件正在發(fā)生的事會把兒時(shí)曾發(fā)生過的事高高地翹起來，連接它們的好像不是時(shí)光隧道，而是那顆覺察的心。

繼續(xù)與心對話，不斷地有想法浮出水面。我想我們從小在比較中長大，從出生開始它就存在，隨著年齡的增長，我們從被比較變成了學(xué)會比較。一上小學(xué)，每次考試必有分?jǐn)?shù)，誰是滿分，誰不及格，最簡單的比較。一個(gè)學(xué)期下來，小小的孩子們早已明白學(xué)校的規(guī)則，分?jǐn)?shù)決定了誰是好學(xué)生，誰是差生。初中開家長會，老師把成績排名寫成大字報(bào)貼在班級最前面，即使后來不貼了，每次家長會也都會公布排名。我們就是這么長大的，很多代人都是這么長大的，我們只是那個(gè)第多少名而已。大學(xué)畢業(yè)來到單位，不再比分?jǐn)?shù)了，比的是誰的職稱高誰的工資多，再之后是誰家房子大誰家開什么車。比吧，我們只是比較和被比較的東西之一，沒有任何感情。

我忽然明白人類其實(shí)很聰明也很愚蠢，我們高于地球上的其他生物，我們會對比，我們因著這種邏輯思維的方式不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。從小我們教孩子這棵樹高那棵樹矮，這個(gè)人瘦那個(gè)人胖，我們用這種方式認(rèn)識世界，也必然地這樣認(rèn)識自己。

無意識的我們把所有一切可看到可量化的東西拿來對比，分?jǐn)?shù)、名次、職位、金錢、房子、車子，而不可見不能量化的東西我們是比不出來的。記得看繪本《猜猜我有多愛你》，大兔子和小兔子比較著誰更愛對方，可愛是無法用高度、長度、空間來衡量的。每個(gè)生命內(nèi)在的感情都是無法對比的。

我可以不那么優(yōu)秀，只做我自己

想著想著我釋然了，輕松了，我拉過當(dāng)年的小女孩說，不喜歡訓(xùn)練很正常，誰愿意吃苦呢，不用和隊(duì)友們比，咱們玩點(diǎn)輕松的吧。我貼近美麗的姐姐告訴她，我不嫉妒了，我只是討厭這種對比的方式而已，很多方面你就是比我優(yōu)秀，但沒關(guān)系，我可以不那么優(yōu)秀，我只做我自己。

我發(fā)現(xiàn)原來我們可以忽略外在的比較，忽略那些所謂的結(jié)果，我們只需要活在自己內(nèi)心的世界里，感受著過程中的喜怒哀樂、愛恨離愁，只和心在一起，好好看著她、陪著她、愛著她，這就夠了。

又一次體會到與心在一起的力量，只要你堅(jiān)持不解地與她溝通，你終將找到答案，就在那里，她就在那里等你。

林巨老師心語

真正的智慧，是要盡量了然在具體情況下的盡量合理的選擇。歸到教育，我們就要教會孩子一個(gè)最基本最重要的思維模式：沒有一定的東西，具體情況具體分析，每個(gè)人都可以從自己的角度來思考和分析，從中找出規(guī)律性的東西。

在這樣的思想下，媽媽就要學(xué)會，在什么情況下，應(yīng)該引導(dǎo)孩子去怎樣思考，去怎樣發(fā)現(xiàn)事務(wù)無窮的可能性。如此，教育就變得非常具體和靈動，思維的創(chuàng)造性、開闊性、活躍性，自然就到來了。

這才是教育真正的應(yīng)有的歸途。