徐西前

“你正為了什么而奮斗”往期反饋——

所謂“甘瓜抱苦蒂，美棗生荊棘”，出來闖，就要向前沖。再孤單也得守住人品，再困難也要守住堅(jiān)強(qiáng)，再低谷也要守住自信，再落后也要守住勤奮。

我是一名來自一線的教師。上世紀(jì)80年代，農(nóng)村亟需教師。一些60后、70后通過校、鄉(xiāng)、縣層層考試選拔，成了中等師范生。畢業(yè)還不過十七八歲，一紙農(nóng)村分配通知書就把他們送到了偏遠(yuǎn)的大小村落，這其中就有我。離家十幾里，帶兩個(gè)班除數(shù)學(xué)課外的所有學(xué)科。初入職場(chǎng)，想沖想闖，點(diǎn)燈熬夜，不避風(fēng)不躲雨。

當(dāng)時(shí)的農(nóng)村條件還落后，想再讀書進(jìn)步不是一件容易的事。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，聽說縣里有進(jìn)修學(xué)校，我就跑到那兒去，急急交了報(bào)名費(fèi)，誰(shuí)知人家搞的是音像函授，主要幫民辦老師拿文憑轉(zhuǎn)正，想讀大學(xué)得參加全國(guó)統(tǒng)一的成人高考。為了上大學(xué)，聽聽大學(xué)老師講課，我邊工作邊學(xué)習(xí)，用了18年時(shí)間，完成大學(xué)?？?、本科、研究生的課程。英語(yǔ)底子薄，很多東西靠自學(xué)。

讀碩士的時(shí)候，預(yù)習(xí)一篇英文，我要花兩三個(gè)小時(shí)，早晨還要再讀上一個(gè)小時(shí)，即使這樣，上課老師提問，還是讀得磕磕巴巴，連蒙帶猜。雨雪天，教學(xué)樓封閉，只好站在樓檐下讀。

一個(gè)曾經(jīng)失去上大學(xué)機(jī)會(huì)的人，深知能再讀大學(xué)，是一件多么值得珍惜的事。因此在校時(shí)間，我?guī)缀醵加迷诹藢W(xué)習(xí)上，每天提著裝滿書本的紅布包，上課，去閱覽室，到處找自習(xí)室。有時(shí)為了找一張課桌，常常要從一個(gè)樓到另一個(gè)樓，從一間教室到另一間教室。現(xiàn)在我常常想，一個(gè)人，有一張屬于自己的書桌能夠坐下來靜靜讀書，多么幸福！

情蘊(yùn)芝蘭芳自醇，心念桃李總是春。

讀書空隙，常常想起過去的教書時(shí)光：騎著自行車在假期里走村串戶地家訪，深更半夜挨個(gè)游戲廳去找徹夜不歸的學(xué)生，跟得腎結(jié)石的學(xué)生在醫(yī)院一起挨到天亮，用自己的身體緊緊護(hù)著被社會(huì)小混混圍毆的學(xué)生2005年，一場(chǎng)罕見的特大暴雨，把學(xué)校碗口粗的楊樹刮斷了，教學(xué)樓的窗戶也掀掉了，當(dāng)一身泥水的我從家趕到學(xué)校，站在講臺(tái)，學(xué)生的小臉兒跟我是一樣的平靜而堅(jiān)定。

“立定腳跟挺起脊，拓開眼界放平心?！币粋€(gè)人，要想不落后，就必須不斷更新和升級(jí)自己思想的軟件。2010年我放棄了小縣城安適的生活，到外地的一處農(nóng)村教書，教材換了，教學(xué)方式變了，學(xué)校的管理模式也大相徑庭。三個(gè)畢業(yè)班的語(yǔ)文課，一個(gè)美術(shù)班的班主任。為了備好課，有時(shí)中午顧不上休息，晚上還要陪學(xué)生到深夜。

所謂“甘瓜抱苦蒂，美棗生荊棘”，出來闖，就要向前沖。再孤單也得守住人品，再困難也要守住堅(jiān)強(qiáng)，再低谷也要守住自信，再落后也要守住勤奮。

漫漫人生路，風(fēng)雨浩歌吟，英雄用武，正青春。奮斗是一個(gè)人一輩子最好的修行，因?yàn)樵谖倚睦?，頭頂有祖國(guó)母親仁慈渴盼的目光，自己的腳下沒有理由不留下奮斗的腳印。

（作者系中學(xué)高級(jí)教師，教育碩士）

責(zé)任編輯：陳敏