【本刊訊】近日，以“技能·素養(yǎng)·智慧·創(chuàng)新”為主題的信息技術(shù)特級(jí)教師李冬梅教育教學(xué)實(shí)踐研討會(huì)在北京大學(xué)附屬中學(xué)召開(kāi)。會(huì)上，李冬梅向現(xiàn)場(chǎng)近800位與會(huì)者做了題為《以學(xué)生為主體的信息技術(shù)創(chuàng)新教育》的精彩報(bào)告，并與北京市教育委員會(huì)李奕委員、華東師范大學(xué)副校長(zhǎng)任友群教授等嘉賓，就“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息技術(shù)學(xué)科的發(fā)展與創(chuàng)新”的議題進(jìn)行了論壇互動(dòng)。

李冬梅在報(bào)告中分享了自己對(duì)信息技術(shù)學(xué)科核心價(jià)值的理解，她認(rèn)為信息素養(yǎng)包括信息意識(shí)、信息思維、信息能力與信息道德四個(gè)方面，并從“人是如何學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的”研究視角強(qiáng)調(diào)，應(yīng)該在教學(xué)中讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐獲得技能、親歷思維過(guò)程、識(shí)記或再現(xiàn)知識(shí)的抽象過(guò)程、滲透信息意識(shí)、遭遇信息道德問(wèn)題。隨后她從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)環(huán)境與教學(xué)資源四個(gè)方面，將自己的教學(xué)思想與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和盤(pán)托出。李冬梅強(qiáng)調(diào)，教學(xué)研究是提升教學(xué)水平的必由之路。只有靠教學(xué)研究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，才能登上教育事業(yè)的新高度。只要認(rèn)真去做，每位教師都能提高自己的研究能力。

北大附中王錚校長(zhǎng)則做了《現(xiàn)代課程與教師》的總結(jié)發(fā)言，他評(píng)價(jià)說(shuō)：“李冬梅老師的信息技術(shù)課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)對(duì)其他學(xué)科也有普適價(jià)值。她清晰地梳理了課程的核心價(jià)值與素養(yǎng)，同時(shí)有完善的課程評(píng)價(jià)體系，做好這兩點(diǎn)對(duì)任何學(xué)科來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。”海淀區(qū)委常委傅首清副區(qū)長(zhǎng)也在會(huì)上表示：“沒(méi)有好的老師，就沒(méi)有好的教育，就不會(huì)有好的社會(huì)發(fā)展。李冬梅老師是一位具有思辨精神和研究能力的專(zhuān)家型教師，她具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和質(zhì)樸的人文情懷，值得廣大老師將其視為學(xué)習(xí)的榜樣?！?/p>

（牟艷娜）