張旭敏　金盛

（1.鄭州師范學院，河南鄭州　450044；2.武漢體育學院，湖北武漢　430000）

河南普通高校體育學院引入英式橄欖球的可行性分析

張旭敏1金盛2

（1.鄭州師范學院，河南鄭州450044；2.武漢體育學院，湖北武漢430000）

英式橄欖球運動在歐美國家發(fā)展比較成熟，普及程度越來越高。而英式橄欖球運動在我國只是一個新興的體育項目，北京、上海、廣州等地區(qū)的中學和高校有一定的參與人群。當今世界上有將近100多個國家開展橄欖球運動。河南省作為教育大省，普通高校體育專業(yè)的學生眾多，但英式橄欖球運動開展狀況極其不理想。本研究運用實地調(diào)查法、文獻資料法、專家訪談法等方法，就橄欖球運動的起源、特點、價值以及開展的意義等方面入手，分析目前河南普通高校體育院校引入英式橄欖球的現(xiàn)實性條件與可行性分析，并提出在推廣和普及英式橄欖球過程中應注意哪些問題，希望為河南高校體育學院積極普及和推廣英式橄欖球運動提供參考。

河南普通高校體育學院英式橄欖球可行性

橄欖球這項運動起源于英國，是一項綜合勇敢、智慧和超高體能對抗的運動項目，屬于體能主導類同場對抗性項群，在中國屬于一項新興的體育項目。河南高校體育專業(yè)的教學和訓練水平不斷提升，內(nèi)涵建設也在不斷加強，怎么利用現(xiàn)實性、可發(fā)展的體育資源為河南高校體育專業(yè)增加特色和注入新鮮的血液是一個耐人深思的課題。華南農(nóng)業(yè)大學是我國最早普及和推廣英式橄欖球運動的高校之一，在比賽成績、教學和訓練研究水平以及學生社團組織等方面取得了不錯的收獲。這也對其他省市普通高校推廣橄欖球項目起到了很好的帶頭的作用。

1　橄欖球運動歷史

橄欖球這項激烈的運動起源于1823年英國的一個城市拉格比（Rugby），它不僅有著十分廣泛的群眾基礎，而且極具觀賞性。英式橄欖球的世界杯賽是目前最具代表性的比賽，富有濃厚的吸引力，其媒體觀眾和現(xiàn)場觀眾的數(shù)量，是僅次于奧運會和足球世界杯賽的，迄今為止世界上已經(jīng)有一百多個國家正熱后朝天的開展著英式橄欖球運動。英式橄欖球運動傳入我國的時間在1990年。剛傳入中國的幾年里，這項運動在我國發(fā)展的比較緩慢，普及低，參與人群不多，水平也比較落后，在2009年該項目被列為奧運會正式比賽項目，2010年我國又將英式橄欖球項目列為2013年全運會比賽的項目，這為該項運動在我國的發(fā)展帶來新的機遇。

2　我國高校開展英式橄欖球運動的現(xiàn)狀

我國的中國農(nóng)業(yè)大學在社會各界的幫助和支持下于1990年12月15日成立了我國大陸現(xiàn)代第一支英式橄欖球隊伍——中國農(nóng)業(yè)大學橄欖球隊。并在1992年3月12日一16日，在華南農(nóng)業(yè)大學成功舉辦了國內(nèi)首屆英式橄欖球比賽。此后，我國小部分城市的高等院校也不斷成立本校的橄欖球隊，并開展和普及這項運動。第一屆全國大學生橄欖球聯(lián)賽舉辦于1993年，此次聯(lián)賽的順利舉行成功的促進了英式橄欖球運動在我國高校的推廣和開展。在國內(nèi)外各界體育人士的大力幫助和支持下，英式橄欖球運動在高校參與的人數(shù)越來越多。上海體育學院代表隊隊、廣州解放軍體育學代表隊、中國農(nóng)業(yè)大學代表隊也不斷赴香港、臺灣乃至國外參加不同的比賽，目前國家橄欖球隊的隊員基本都是這三所高校的橄欖球隊員。而在國內(nèi)的橄欖球比賽中，中國農(nóng)業(yè)大學橄欖球隊絕大多數(shù)的冠軍，也代表著我國七人制英式橄欖球運動的最高水平，多次代表國家參加國際比賽，取得較好的成績。

3　英式橄欖球的特點

橄欖球場地大技術(shù)復雜，并戰(zhàn)術(shù)多樣。在比賽中，運動員不僅要具有強壯的身體，高大的身材，奔跑能力和頑強的意志也是必不可少的。同時要求雙方運動員在面臨對手阻攔的情況下完成極其復雜的身體對抗的技術(shù)動作和戰(zhàn)術(shù)配合能力。運動員既要有籃球運動員靈活手法和彈跳力，又要具備足球運動員十分嫻熟的腳法，還要有田徑短跑運動員的速度和耐力。所以英式橄欖球它是一項集籃球、足球、田徑等為一體的綜合體育項目，具有較高的趣味性和觀賞性。

4　英式橄欖球運動開展的意義

4.1能夠豐富體育院校的教學內(nèi)容，有效提高學生的體能素質(zhì)

橄欖球運動可以不斷提高體育學院學生的體能，培養(yǎng)其堅強、拼搏的品質(zhì)及團隊協(xié)作的精神。這也恰好與體育學院學生的培養(yǎng)目標是相一致。另外，體育院校培養(yǎng)的學生不僅要具備豐富的學識還應具備體育專業(yè)學生所必備的快速奔跑能力、耐力和臨場隨機應變的能力。體育學院學生體能訓練方式沿襲傳統(tǒng)的訓練模式，枯燥單一，引入英式橄欖球可以豐富學生體能訓練，激發(fā)學生的興趣。

4.2橄欖球運動能夠豐富體育院校學生的體育文化生活

河南各個高校的體育學院都有其獨特的運動強項，比如鄭州大學的籃球、荷球、乒乓球等，鄭州師范學院的網(wǎng)球、健美操等，但這些項目開展時間久后會讓在校學生形成疲憊感，沒有新鮮感。引入英式橄欖球后不僅可以提高學生的參與興趣，對學校體育文化建設也是一種很好的促進。

4.3能夠起到打造體育學院獨特的名牌效應

新的運動項目引入后可以在學校的大力支持下積極的引進高水平運動和教練員，來推動學校橄欖球水平的增長，為打造學校獨特的品牌效應提供有力的支持，同時能帶動其他學校的參與和學習。

4.4可以激發(fā)學生斗志，鍛煉學生拼搏奮進的意志

橄欖球運動最能體現(xiàn)出運動的拼搏、不屈和團結(jié)奮進的精神面貌和作風，對學校體育專業(yè)學生的促進是任何運動項目無可比擬的。

5　英式橄欖球在河南普通高校體育學院推廣的可行性

5.1高校體育學院具備橄欖球運動開展的人力資源

河南普通高校的其他專業(yè)學生注重學習知識的方面多，入學后身體素質(zhì)條件參差不齊，受身體等條件制約開設該課程的難度較大。而體育學院的學生入學前進行體能考試和相應的體檢。對身高、體重及專項體能都進行了嚴格的篩選，具備開展英式橄欖球運動的人力資源。

5.2體育學院學生有體育基礎，可以很好的利用技能正遷移

手段進行學習橄欖球

一項新的運動的推廣必須具備一定的體育基礎，比如籃球、足球、田徑等項目，都可以利用技能正遷移手段進行橄欖球運動的學習。這是體育學院學生得天獨厚的條件，對英式橄欖球運動的開展和教學有著較高的利用價值。

5.3運動形式廣受歡迎

體育學院的學生最具有對新鮮事物的挑戰(zhàn)精神，加上橄欖球運動獨特的吸引力和挑戰(zhàn)性以及學生不屈的精神，肯定會激發(fā)學生的學習興趣。

5.4體育學院具備開展橄欖球運動的硬件條件

雖然河南各個高校并無橄欖球場地，但體育學院可以對足球場地進行改造，綜合利用。再加上體育學院領導的支持，相信橄欖球運動可以在河南各個高校的體育學院得到普及和推廣。

6　在推廣和普及英式橄欖球的過程中應注意的問題

推廣和普及英式橄欖球運動的過程中首先應取得領導的大力支持，在學校政策、資金等方面給予相應的支持。其次，各高校體育學院應加強師資力量的培養(yǎng)與引進工作，為開展橄欖球運動奠定基礎。再次，在推廣和普及時應積極的向有經(jīng)驗的兄弟院校借鑒經(jīng)驗，不斷的進行交流和學習，還應組織人員編寫教學大綱和教學計劃，保證橄欖球運動教學和比賽水平不斷提高。

7　結(jié)論與建議

英式橄欖球運動有其獨特的吸引力和價值，河南各高校體育學院應積極利用其特點和價值進行橄欖球運動的普及和推廣，再加上體育學院具備開展的優(yōu)勢條件，相信橄欖球運動能夠在體育學院得到很好的普及。學校也要進行有力的宣傳，通過廣播、海報等方式加大宣傳普及英式橄欖球運動的相關(guān)知識、播放比賽視頻等。

新生事物的發(fā)展過程必定不會一帆風順，所以在河南各高校體育學院普及和推廣優(yōu)勢橄欖球運動的過程中一定要戒驕戒躁、虛心求教、因地制宜，遇到問題不能輕易的放棄，保證英式橄欖球運動的正常開展。

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［5］戴曉捷，李軍.普通高校開設英式橄欖球選修課的構(gòu)想［J］.臺州學院學報，2008，（06）.

張旭敏（1962-），女，漢族，河南鄭州人，教授，大學本科，研究方向：體育教育與訓練；金盛（1989-）男，漢族，河南鄭州人，學歷：碩士研究生，研究方向：體育教育訓練學。