本刊記者

7月4日，2015年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽于天津圓滿結(jié)束。在本屆大賽中，廣東參賽選手在與眾多高手的巔峰對(duì)決之中，大顯身手，再創(chuàng)佳績(jī)：廣東中職代表隊(duì)（含深圳）共有68所學(xué)校、286名學(xué)生選手參加了43個(gè)項(xiàng)目的比賽，共榮獲一等獎(jiǎng)26項(xiàng)，二等獎(jiǎng)75項(xiàng)，三等獎(jiǎng)65項(xiàng)，共166個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，充分展示了廣東省職業(yè)院校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和精湛的技能水平。

大賽概況：廣東選手再創(chuàng)輝煌

全國(guó)職業(yè)院校技能大賽是中華人民共和國(guó)教育部發(fā)起，聯(lián)合國(guó)務(wù)院有關(guān)部門、行業(yè)和地方共同舉辦的一項(xiàng)全國(guó)性職業(yè)院校學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。大賽旨在樹立“人人成才”的人才觀念，引導(dǎo)建立符合職業(yè)教育規(guī)律的人才評(píng)價(jià)體系；推動(dòng)職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革，提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)的針對(duì)性和有效性。經(jīng)過多年努力，大賽已發(fā)展成為全國(guó)各地積極參與的職教界年度盛會(huì)。

本屆大賽共設(shè)15個(gè)專業(yè)大類的98個(gè)比賽項(xiàng)目，于6月2日至7月4日在北京、天津、河北、山西、吉林、江蘇、浙江、安徽、山東、河南、湖北、廣東、廣西、重慶、貴州、甘肅、青島17個(gè)賽區(qū)舉行。參賽選手10943人，指導(dǎo)教師近8000人。500多家企業(yè)參與比賽和同期舉辦的相關(guān)活動(dòng)。主賽區(qū)天津的比賽于7月2日至4日進(jìn)行。全國(guó)有500多萬名學(xué)生參加大賽，1萬多名學(xué)生參加總決賽，來自50多個(gè)國(guó)家的外國(guó)學(xué)生參加了表演賽等活動(dòng)。

大賽期間，由教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所和天津市教育委員會(huì)聯(lián)合主辦、天津職業(yè)大學(xué)承辦的2015年全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生技能作品展洽會(huì)及2015年全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生技術(shù)技能創(chuàng)新成果交流賽在天津國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易展覽中心同期舉辦。廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、惠州工程技術(shù)學(xué)校等6所職業(yè)院校（高職、中職各3所）代表廣東省職業(yè)院校參與了會(huì)展和交流賽。展洽會(huì)中，廣東團(tuán)展位設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔大氣，體現(xiàn)了廣東獨(dú)有的務(wù)實(shí)求真開明開放精神，切合交流賽“傳承民族文化，成就精彩人生”主題。內(nèi)容多角度、全方位展現(xiàn)廣東職業(yè)教育在推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)，推動(dòng)服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面所取得的成果，彰顯職校學(xué)生傳承中華傳統(tǒng)文化技藝、弘揚(yáng)創(chuàng)新精神和時(shí)代新風(fēng)的良好風(fēng)貌。交流賽中，廣東團(tuán)共獲得一等獎(jiǎng)四個(gè)，二等獎(jiǎng)七個(gè)，三等獎(jiǎng)七個(gè)。其中惠州工程技術(shù)學(xué)校的《凈氧》和東莞市電子科技學(xué)校的《莞籍央視動(dòng)畫片“吉祥寶寶”》榮獲一等獎(jiǎng)（該成果在央視展播），廣東省陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)校的《潮州朱泥手拉壺》和惠州工程技術(shù)學(xué)校的《中國(guó)輪》榮獲二等獎(jiǎng)。

教育部副部長(zhǎng)魯昕、天津市政府有關(guān)負(fù)責(zé)同志到現(xiàn)場(chǎng)參觀考察。廣東省教育廳副廳長(zhǎng)魏中林赴天津看望了參賽代表隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)和指導(dǎo)教師，并親臨展洽會(huì)慰問了參展的師生。

廣東亮點(diǎn)：提高全體學(xué)生的技能水平，為社會(huì)培養(yǎng)大批實(shí)用型人才

在全國(guó)上下加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的背景下，作為全國(guó)職業(yè)教育領(lǐng)軍省份的廣東，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向、加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)、深化教育教學(xué)改革，使得廣東省職業(yè)教育不斷發(fā)展壯大。本屆大賽廣東中職選手摘金奪銀的佳績(jī)折射出廣東職業(yè)教育發(fā)展的喜人氣象——從廣東的中職學(xué)校正走出一批知識(shí)掌握熟練、技能操作過硬、職業(yè)素養(yǎng)高、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的畢業(yè)生，不斷發(fā)展的中等職業(yè)教育也將為廣東產(chǎn)業(yè)升級(jí)換代，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提速提供高素質(zhì)技能型人才保障。

在2015年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽閉幕式上劉延?xùn)|指出，近年來職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，釋放出巨大人才紅利，有力促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，取得舉世矚目的成就。職業(yè)院校技能大賽充分展示職業(yè)教育改革發(fā)展的豐碩成果，已成為中國(guó)特色職業(yè)教育的亮麗品牌。技能大賽作為學(xué)校培養(yǎng)人才的重要抓手，已經(jīng)列入廣東省各地職業(yè)學(xué)校重要的工作日程。多年來，廣東省通過大賽引導(dǎo)學(xué)校重視技能訓(xùn)練，提高全體學(xué)生的技能水平，為社會(huì)培養(yǎng)大批實(shí)用型人才，逐漸形成了以下特色：

一是基層賽質(zhì)量提升。各地市廣泛動(dòng)員，形成萬人參與，千人角逐的局面。廣泛發(fā)動(dòng)，逐級(jí)選拔是廣東省中職技能大賽的一個(gè)特色。今年廣州、深圳、珠海、佛山、順德、東莞、江門、中山、惠州等近二十個(gè)地級(jí)市區(qū)和省屬中職都先后舉行了選拔賽。各地市教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都十分重視，他們親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)巡視指導(dǎo)，為大賽的安全有序進(jìn)行出謀劃策，保駕護(hù)航。二是全省大賽選拔公平公正。今年省賽大膽改革創(chuàng)新機(jī)制，對(duì)命題方式、賽務(wù)監(jiān)督、評(píng)價(jià)手段、裁判選定、裁判分工，成績(jī)復(fù)核等關(guān)鍵環(huán)節(jié)在汽車、數(shù)控、服裝等多個(gè)賽項(xiàng)實(shí)施了新的做法，取得了良好的效果，獲得選手、教練、裁判和專家的一致好評(píng)，為技能高手脫穎而出鋪平了道路。三是新賽項(xiàng)表現(xiàn)不俗。沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)是全國(guó)大賽中職組今年新設(shè)的賽項(xiàng)，由廣州市財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校莊靜敏等4位學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)脫穎而出，為廣東奪得一面寶貴的金牌；“計(jì)算機(jī)檢測(cè)維修與數(shù)據(jù)恢復(fù)”也是今年“國(guó)賽”新設(shè)的項(xiàng)目，東莞市電子科技學(xué)校黃文韜和廣東省電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校的楊建文兩位學(xué)生雙雙奪金。四是機(jī)電類賽項(xiàng)水平穩(wěn)居全國(guó)前列。機(jī)電類賽項(xiàng)，廣東隊(duì)歷年都是獲獎(jiǎng)大戶。在今年開設(shè)的機(jī)電類賽項(xiàng)獲得3個(gè)一等獎(jiǎng)、7個(gè)二等獎(jiǎng)，保持了廣東隊(duì)在電工電子方面的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。五是數(shù)控加工類賽項(xiàng)表現(xiàn)搶眼。數(shù)控加工賽項(xiàng)作為與現(xiàn)代制造業(yè)聯(lián)系最緊密的一個(gè)賽項(xiàng)，這里年年都是職教強(qiáng)省的必爭(zhēng)之地。順德區(qū)鄭敬詒職業(yè)技術(shù)學(xué)校、深圳市寶安職業(yè)技術(shù)學(xué)校、深圳市沙井職業(yè)高級(jí)中學(xué)3所學(xué)校共獲得數(shù)控銑和數(shù)控車兩個(gè)賽項(xiàng)5塊金牌，占全國(guó)金牌總數(shù)的三分之一。六是交流賽表演精彩。在交流賽現(xiàn)場(chǎng)，廣東三所中職學(xué)校的展位特別引人注目，惠州工程技術(shù)學(xué)校的互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用（互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代農(nóng)業(yè)）和東莞市電子科技學(xué)校的電腦動(dòng)畫制作都生動(dòng)展現(xiàn)了廣東中等職業(yè)教育與社會(huì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)換代對(duì)接，教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)新技術(shù)緊密對(duì)接的特色，較好地反映了廣東職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型升級(jí)進(jìn)程。廣東省陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)校的手拉壺陶藝隊(duì)是廣東唯一被選為現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操演示的隊(duì)伍，學(xué)生們突出的專業(yè)技能表演獲得評(píng)委和現(xiàn)場(chǎng)觀眾的一致贊許，職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)葛道凱對(duì)手拉壺陶藝隊(duì)的高超技能給予了高度評(píng)價(jià)，為廣東省中職學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

大賽成果轉(zhuǎn)化：以賽促改、以賽促教、以賽促考

根據(jù)教育部要求，為充分發(fā)揮技能競(jìng)賽對(duì)教育教學(xué)和人才培養(yǎng)的引領(lǐng)和服務(wù)功能，將技能競(jìng)賽體現(xiàn)出的新理念、新方法、新要求與人才培養(yǎng)和教育教學(xué)改革緊密結(jié)合起來，努力實(shí)現(xiàn)“以賽促改”“以賽促教”“以賽促考”的目的，廣東省教育廳積極探索技能大賽的成果轉(zhuǎn)化，將反映技能特色、可應(yīng)用于各教學(xué)與訓(xùn)練環(huán)節(jié)、支持技能教學(xué)和學(xué)習(xí)過程的較為成熟的資源，例如：點(diǎn)評(píng)視頻、訪談視頻、試題庫、案例庫、素材資源庫等通過專門網(wǎng)站推出，為各地職業(yè)學(xué)校提供共享鏈接，以期獲得大面積的推廣和資源轉(zhuǎn)化的最佳效果，努力實(shí)現(xiàn)技能競(jìng)賽與技能學(xué)習(xí)及崗位練習(xí)緊密結(jié)合、技能競(jìng)賽的要求與課程教學(xué)緊密結(jié)合起來，將學(xué)、練、賽融為一體。并以參賽為契機(jī)，以訓(xùn)練為抓手，以技能為目標(biāo)，不斷提高參賽學(xué)生的專業(yè)技能及指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐水平。目前，廣東省已有動(dòng)畫制作、廣告制作、數(shù)控加工等多個(gè)賽項(xiàng)為大賽成果轉(zhuǎn)化做了大量的前期工作。

從全國(guó)大賽成績(jī)看，廣東省與江蘇、浙江、上海等職教強(qiáng)?。ㄊ校┫啾?，還是有差距的，要縮小差距迎頭趕上，還需要付出長(zhǎng)期艱苦的努力。為此，就廣東省技能大賽的進(jìn)一步改革，廣東省教育廳提出了幾點(diǎn)要點(diǎn)：一是進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，探索大賽長(zhǎng)效機(jī)制，理順大賽工作程序，完善大賽制度，重視大賽資源的轉(zhuǎn)化工作，充分發(fā)揮技能大賽對(duì)職業(yè)教育的導(dǎo)向作用，從面上推動(dòng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能水平的提高。二是堅(jiān)持依法依規(guī)辦賽。進(jìn)一步規(guī)范全省各級(jí)賽事的組織工作，保證大賽安全有序的進(jìn)行。三是著力擴(kuò)大基層“賽事”規(guī)模及覆蓋面，省賽則進(jìn)一步控制規(guī)模，優(yōu)先考慮專業(yè)覆蓋面大、對(duì)接新產(chǎn)業(yè)新技術(shù)的賽項(xiàng)，保證省賽的質(zhì)量。四是進(jìn)一步調(diào)整大賽激勵(lì)政策措施，充分調(diào)動(dòng)廣大職業(yè)教育師生的積極性。五是進(jìn)一步深化與企業(yè)的合作，建立大賽產(chǎn)教對(duì)接，與企業(yè)深度融合的工作規(guī)范。積極探索到企業(yè)、到生產(chǎn)環(huán)境中去舉辦個(gè)別賽項(xiàng)。六是進(jìn)一步深化大賽內(nèi)涵，對(duì)命題內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式、監(jiān)督組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)組織專家論證，大膽改革，確保大賽每一個(gè)動(dòng)作都合規(guī)合法，確保大賽公開公平公正。