街頭，一位父親領(lǐng)著5歲的女兒，正沿著人行道走著。父親和女兒還在聊著天，可就因為一句話不合，5歲的小女孩被惹怒了。瞬間，原本乖巧可愛的小女孩變得小臉氣得發(fā)紅，上氣不接下氣，又是跺腳又是搖頭，拽得緊緊的小拳頭在空中憤怒地揮舞著，比這更嚴重的是那不斷提高分貝值的尖叫聲和哭聲。

案例分析：

出現(xiàn)這樣棘手的情況，溫柔一點的爸媽一般會說“哎呀妞妞怎么這樣呀，下次可不許哦……”暴躁型的爸媽則索性就來一句：“你再這樣我就揍你！”這是典型的“熊孩子”養(yǎng)成之路。為什么不許？孩子錯在哪里？為什么公共場合喧嘩是不合適的……家長的道理沒有講，可想而知，孩子再次犯錯在所難免。

如何智慧拆招：

◎以平等的姿態(tài)跟孩子談談，比制止或滿足孩子更有效。一方面這能平靜孩子的情緒，另一方面也會讓孩子知道，這種吵鬧是無法達到讓家長順從自己的目的的。

◎在講清道理的基礎(chǔ)上，下次再犯要令行禁止。孩子再發(fā)脾氣的時候，父母可以從容地離開發(fā)脾氣的孩子，與他保持一定距離并擺出一副輕松、耐心、不帶威脅成分的架勢。等他自己漸漸平靜下來以后，可以再心平氣和地跟他談談，強化要心平氣和地講道理的正確行為方式。

◎在原則面前讓孩子感覺逆反毫無效果

有些逆反可以不必計較，有些則要認真對待，尤其是一些基本原則，我們需要堅持到底，讓孩子感覺在原則面前逆反毫無效果。例如在去商場之前，媽媽跟孩子商量好一次只能買一種家里沒有的新玩具，如果買了一個還要買，就回家不去游樂場了。到了商場，孩子拿著兩個新玩具不走，媽媽就給出選項：“如果你只選其中一個玩具，我們買了之后就去游樂場；如果你要兩個都買，我們買了之后就回家不去游樂場了；你選擇吧?！比绻⒆舆x擇兩個玩具又鬧著去游樂場，我們不能心軟屈從，讓孩子明白要為自己的選擇承擔后果，不能隨心所欲。

◎沉著地防患于未然

兩歲的孩子已經(jīng)有一些安全常識，但是當他逆反的時候，他會明知故犯、偏闖禁區(qū)，我們已經(jīng)給他講明白的道理也沒有用，為了避免親子沖突又保證孩子的安全，只能盡量把危險的東西藏起來，放在孩子翻箱倒柜也夠不著的地方。如果孩子非要拿廚房里的刀玩，可以嘗試“切”一個他喜歡的玩具，例如先在玩具上輕輕地“切”一道印，讓他親眼看見刀切是很危險的，當然也是心疼自己的玩具被“刀切”，他就對玩刀沒有好感了。在心理學上，有時為孩子添加厭惡刺激，會有效地降低孩子的沖動行為。endprint