于丹

最近我剛從臺灣回來，作為同根同源的中華民族的后裔，我感受很深的是他們的教養(yǎng)。

在臺北一家小店，我看中了一套非常漂亮的茶具，折合人民幣兩百多元。店主是一個胖胖的男孩，他驕傲地告訴我，這是他的團隊自己設計的，獲過臺灣最高設計金獎。我請他給我包起來，他卻認真地從里面摳出一個小茶杯說：“這個杯子當擺設，設計感很強，但用來喝水會很燙，您考慮一下要不要?！蔽疫z憾地放棄了，又看中一個不到一百元的小茶海。他提醒我說：“這不是臺灣設計，我知道很多人來這里是要買臺灣原創(chuàng)產品的?！彼屛液芑袒?，我說：“你還要不要賣東西？”他說：“正因為我要賣東西，才要說清楚，否則我賣的東西燙了人，人家會說我不誠信，生意也不會長久，我是要開百年老店的?！弊詈?，我買了一把非常好的柴燒壺，很貴，上千元。但我很高興，因為我買到的是臺灣最好的原產地的產品。他也很高興，把東西包好，送我出來。

站在外面的陽光下，我想，這個孩子吃虧嗎？他因為說實話沒有賣掉百十元的東西，但是我因為對他的尊敬和想要成全他做百年老店的意愿，最后買了一千多元的東西。誠信不吃虧，反而會有最好的長遠未來！我很想調查一下，在內地，有多少媽媽會不覺得這樣的孩子傻呢？

從臺灣臨走前，我去88歲的大姨家吃飯。她通知親戚們：小丹來了，大家都來。大姐一句話，弟弟妹妹什么事情都能放下。小舅媽七十好幾了，在大姐面前像小媳婦一樣畢恭畢敬；四十多歲的孫子，事業(yè)有成，看見奶奶下巴上粘了飯粒，會趕緊站起來給她擦掉；老人愛說車轱轆話，講當年跟我媽媽的分別，講1948年離開大陸的時候還惦記著后窗臺上的一串糖葫蘆……這故事光我都聽了七八遍了，孫子們聽的次數總有上百遍，但他們一言不發(fā)地看著老人，一點都不打斷，那專注的樣子就像第一次聽。

我們總希望孩子學習高精尖的東西，但損失的是家教和門風，是做人的常識與底線。

有一次聚餐，朋友帶著孩子。孩子爬上桌，像飛輪一樣拼命轉動菜臺，什么好吃就往自己嘴里搶，大人根本沒辦法伸筷子。我問朋友，你不管管孩子？他說，現代教育要解放天性，不能拿老一套束縛孩子。他沒有想過，一個孩子最后是要成為公民的，是要進入社會的，如果漠視別人的存在，當別人的權利受到傷害的時候，他的天性能保證他一生的幸福嗎？如果一個孩子沒有被自己的爹媽管教，那他被社會修理的時候，會付出怎樣的代價？

所以說，好門風能教我們做人的涵養(yǎng)。好門風一代一代地傳承，能讓我們在這個迅疾變化的時代里，找到內心不變的溫暖，找到屬于自己的真正的人生價值和秩序。

（選自2015年第12期《意林》，本刊有改動）

[讀有所思]

對比是把兩種對應的事物對照比較，使形象更鮮明，給人的感受更強烈。文中也運用了鮮明的對比，請你找出來，并說說其作用。（常 琤/設計）

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