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吉林省長春市蓮花山生態(tài)旅游度假區(qū)勸農(nóng)山鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1918年。學(xué)校建筑面積6941平方米，校園占地18500平方米。學(xué)?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，學(xué)生862人，110名教職工中，具有高級職稱的教師7人，具有中級職稱的教師100人。

學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展情況

1.高度重視學(xué)校信息化建設(shè)工作

學(xué)校的信息化教育始終堅持育人為本的教育理念，以優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代化教育資源和信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)方式和教育模式創(chuàng)新為核心，充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校發(fā)展中的作用。

學(xué)校不僅有先進(jìn)的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、配套齊全的電子備課室、精品課錄播室、校園電視臺、校園標(biāo)準(zhǔn)化語音教室，還建設(shè)有24個多媒體教室，教室配置推拉式黑板、電子白板、數(shù)字投影機(jī)、多媒體計算機(jī)、視頻展臺等教學(xué)設(shè)備。硬件建設(shè)的不斷增強(qiáng)，為學(xué)校教育教學(xué)工作的深入開展提供了技術(shù)支持和資源保障。

2.信息技術(shù)能力培訓(xùn)成為教師專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)

一是組織教師參加信息技術(shù)相關(guān)培訓(xùn)，信息技術(shù)教師均具備計算機(jī)中級水平，28名中青年教師通過計算機(jī)高級技術(shù)考試，占教師總數(shù)的25%。

二是為了進(jìn)一步提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高課堂教學(xué)的使用率和覆蓋率，學(xué)校開展了計算機(jī)教學(xué)的校本培訓(xùn)，并聘請專家為教師做計算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)。

三是積極組織教師參加市區(qū)級信息技術(shù)大賽，提高教師運用信息技術(shù)開展教學(xué)活動的能力和水平。2003年，我校推薦5名教師參加長春市二道區(qū)課件評比大賽，囊括大賽的全部一等獎。

四是注重理論研究與教學(xué)實際相結(jié)合。2010年3月，“十一五”全國教育技術(shù)研究規(guī)劃重點課題“有效促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的實證研究”通過專家評審結(jié)題。

3.建網(wǎng)建庫，共享資源

學(xué)校信息化建設(shè)的目標(biāo)是：以校園網(wǎng)建設(shè)為抓手，積極搭建教學(xué)平臺、管理平臺、信息交流平臺，建立全校教育資源與信息的共建、共享、共研的長效機(jī)制，使信息技術(shù)在教學(xué)中得到靈活有效的應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作的開展。

學(xué)校利用遠(yuǎn)程教育資源開展的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、異地互動教學(xué)，為學(xué)校間、教師間的相互學(xué)習(xí)、相互提升提供了平臺。同時，開展網(wǎng)絡(luò)評教評學(xué)活動，促進(jìn)教師改善自己的教學(xué)方式，促進(jìn)新型名師的培養(yǎng)。

學(xué)校信息化發(fā)展所取得的成績

多年來，學(xué)校依托信息化建設(shè)，推動了教育教學(xué)工作的開展，確保了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，也推動了學(xué)校各方面工作的均衡發(fā)展。2006年，學(xué)校被評為“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用示范學(xué)校”，還獲得了“吉林省教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”、“吉林省電教示范?！薄ⅰ伴L春市農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育樣板校、示范?！钡葮s譽(yù)。