陳冬萍

摘 要： 現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生越來(lái)越多，但是真正對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)興趣的寥寥無(wú)幾。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)大多都是被家長(zhǎng)逼的，這對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是一件棘手的事情。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，成為當(dāng)下大多數(shù)英語(yǔ)老師必須考慮的重大問(wèn)題。這一重大問(wèn)題若能得到解決，不僅能提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，還能讓學(xué)生明白英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重大意義。

關(guān)鍵詞： 交流 興趣 評(píng)價(jià)

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣有很多種方法，下面就五種方法展開(kāi)探討：體會(huì)重要，主動(dòng)學(xué)習(xí)；關(guān)心學(xué)生，交流情感；多彩教學(xué)，激發(fā)興趣；愛(ài)聽(tīng)愛(ài)說(shuō)，培養(yǎng)習(xí)慣；恰當(dāng)評(píng)價(jià)，體會(huì)快樂(lè)。這五種方法相輔相成，互為補(bǔ)充，若能將這五種方法運(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中，并且時(shí)常加以改進(jìn)，相信肯定能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的無(wú)限興趣，大幅度提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。學(xué)生英語(yǔ)能力的提高，一方面使老師倍感欣慰，另一方面讓學(xué)生具備與外國(guó)人交流的能力，這對(duì)我國(guó)學(xué)生的成長(zhǎng)是很必要的。

一、體會(huì)重要，主動(dòng)學(xué)習(xí)

當(dāng)今世界是一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的世界，全球有近半的人口說(shuō)英語(yǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。有些學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)與生活沒(méi)有任何聯(lián)系，這就讓他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常反感，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，下課不按時(shí)完成英語(yǔ)作業(yè)。其實(shí)生活中處處是英語(yǔ)，只要你細(xì)心觀(guān)察生活中的細(xì)節(jié)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們能接觸到的日常用品都有英文字母出現(xiàn)，例如文具用品、交通工具、衣服、鞋襪等，可是許多人就是發(fā)現(xiàn)不了它們，不會(huì)把它們和英語(yǔ)學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起。有些學(xué)生愛(ài)好唱歌，當(dāng)然也包括英文歌，不妨讓他們摘抄英文歌詞，并翻譯成漢語(yǔ)，想必其中肯定要無(wú)數(shù)次翻閱英文字典，在翻閱的過(guò)程中，他們無(wú)形之中就掌握了許多英文單詞，這對(duì)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)很有幫助。還有些學(xué)生喜歡購(gòu)物、逛街，街道上許多路標(biāo)都用英文把漢語(yǔ)街道名翻譯了出來(lái)，商品店里的商品名和商標(biāo)也有英文翻譯，有些甚至就是外國(guó)商標(biāo)。因此，教師可以開(kāi)展一次活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，讓每一小組進(jìn)行比賽，看哪組能夠?qū)懗鲎疃嗟娜粘Ｉ钜?jiàn)到的英文單詞，寫(xiě)出多著則獲勝，少者則需接受相應(yīng)的懲罰。這樣他們就會(huì)多留心生活中的英文并背下來(lái)，久而久之，他們就能體會(huì)到原來(lái)英語(yǔ)在日常生活中無(wú)處不在，在無(wú)形之中提高了他們的英語(yǔ)能力。

二、關(guān)心學(xué)生，交流情感

學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力有強(qiáng)有弱，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也有差異。老師不能因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生好教，就把精力花在他們身上，也應(yīng)該關(guān)心英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生，畢竟誰(shuí)都想把英語(yǔ)學(xué)好。不管是英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生還是英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生，他們都有各自的特色，都是獨(dú)一無(wú)二的，老師需要做的就是激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，并且告訴學(xué)生不要害怕學(xué)習(xí)英語(yǔ)，常說(shuō)一些類(lèi)似于你們永遠(yuǎn)是最棒的之類(lèi)鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。同時(shí)，老師可以在復(fù)習(xí)過(guò)程中降低學(xué)習(xí)難度，例如：對(duì)英語(yǔ)成績(jī)差的同學(xué)，不要求記住全部的知識(shí)點(diǎn)，而只需記住15個(gè)左右就足夠，以便激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心。老師還應(yīng)該多與學(xué)生交流，英語(yǔ)成績(jī)好的學(xué)生往往想取得更好的成績(jī)，這就需要老師與他們談心，告訴他們?nèi)绾尾拍苋〉眠M(jìn)步，剔除阻礙學(xué)習(xí)進(jìn)步的因素；英語(yǔ)成績(jī)差的學(xué)生總是想盡快把英語(yǔ)成績(jī)提升上去，可是由于基礎(chǔ)薄弱、方法不得當(dāng)原因，導(dǎo)致其無(wú)法實(shí)現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候就需要老師給他們加油打氣，一旦他們受到激勵(lì)，他們就會(huì)竭盡所能地提高英語(yǔ)成績(jī)

三、多彩教學(xué)，激發(fā)興趣

隨著多媒體技術(shù)在生活中的廣泛運(yùn)用，其越來(lái)越受到老師的重視。老師通過(guò)運(yùn)用多媒體技術(shù)，不但豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，還讓學(xué)生學(xué)得輕松，這就在無(wú)形中激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在課堂上，老師可以播放一些英語(yǔ)勵(lì)志電影和英語(yǔ)演講視頻，讓學(xué)生在欣賞電影及演講的同時(shí)，能學(xué)習(xí)當(dāng)中純正的英語(yǔ)口語(yǔ)，也可以采取以下措施，例如讓學(xué)生在課后唱膾炙人口的圣誕歌、聽(tīng)好聽(tīng)的流行英文歌，等等，這樣有利于學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平的提高。老師還可以通過(guò)角色扮演、演講、游戲、話(huà)題探討等教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。這種教學(xué)方式不僅拓寬了學(xué)生視野，而且增加了學(xué)生之間的交流與溝通，讓學(xué)生在各種各樣的活動(dòng)中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。值得推薦的一種教學(xué)方式是，讓學(xué)生將自身?yè)碛械牟潘囉糜⒄Z(yǔ)的方式表達(dá)出來(lái)，例如唱英文歌、用英語(yǔ)表演小品或相聲等才藝。這些活動(dòng)都要與英語(yǔ)教學(xué)有關(guān)，給學(xué)生一個(gè)主題，讓他們用自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)出來(lái)，這樣不但活躍了課堂氣氛，而且鍛煉了學(xué)生的表演能力?？傊?，這些形式最終都激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種寶貴的資源。

四、愛(ài)聽(tīng)愛(ài)說(shuō)，培養(yǎng)習(xí)慣

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)說(shuō)能力顯得尤為重要，聽(tīng)說(shuō)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根本，如果學(xué)習(xí)了英語(yǔ)卻不懂得如何與以英語(yǔ)為母語(yǔ)的外國(guó)人交流，那么學(xué)習(xí)英語(yǔ)只是在白費(fèi)工夫。在這個(gè)節(jié)骨眼上，老師應(yīng)該發(fā)揮他們應(yīng)有的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，一方面，在課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，讓學(xué)生用英語(yǔ)討論當(dāng)下的時(shí)事熱點(diǎn)，讓學(xué)生多聽(tīng)一些英文歌曲，特別是經(jīng)典的名曲，這對(duì)提高學(xué)生的聽(tīng)力能力很有幫助。還可以讓學(xué)生聽(tīng)一些記住單詞的順口溜，例如“cheap”可以編成“一個(gè)（a）破（p）車(chē)（che）是便宜的（cheap）”。另一方面，老師在課后可以將學(xué)生召集起來(lái)，開(kāi)展一些類(lèi)似英語(yǔ)角的活動(dòng)，讓他們用英語(yǔ)自由交流，交流的話(huà)題涉及生活中的各個(gè)方面，只要是他們感興趣的話(huà)題，都可以盡情地討論。老師應(yīng)該多給學(xué)生一些指導(dǎo)，不要讓他們的交流陷入尷尬的局面，不能出現(xiàn)用英語(yǔ)表達(dá)不出來(lái)的時(shí)候用漢語(yǔ)代替的狀況，這不利于學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平的提高。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給學(xué)生做一些聽(tīng)力練習(xí)，這有利于培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)東西的速度和對(duì)英語(yǔ)對(duì)話(huà)的理解能力，所聽(tīng)的內(nèi)容可以涉及經(jīng)濟(jì)、政治、歷史、文學(xué)、法律、軍事、親情、友情等各個(gè)方面，只要是對(duì)學(xué)生聽(tīng)力有幫助的內(nèi)容，都可以拿來(lái)給學(xué)生做聽(tīng)力練習(xí)。通過(guò)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定能大幅度提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。

五、恰當(dāng)評(píng)價(jià)，體會(huì)快樂(lè)

老師與同學(xué)的恰當(dāng)評(píng)價(jià)，對(duì)于每個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，老師在這個(gè)過(guò)程之中應(yīng)該給予學(xué)生鼓勵(lì)，讓學(xué)生有繼續(xù)走下去的勇氣，讓他們朝著自己的目標(biāo)不斷努力，相信勝利的曙光就在前方。課后，學(xué)生之間進(jìn)行的英語(yǔ)交流，能讓他們明白每個(gè)人的真實(shí)想法，若遇到想法一致的同學(xué)，他們就會(huì)共同勉勵(lì)，共同進(jìn)步，在追逐夢(mèng)想的過(guò)程當(dāng)中自由翱翔。恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)評(píng)價(jià)能給他們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)，在緊張的學(xué)習(xí)之中感受到快樂(lè)是一件幸福的事，這有利于學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

六、結(jié)語(yǔ)

在我國(guó)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生不計(jì)其數(shù)，但是真正熱愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生不多。這就迫切需要廣大教師想出一套可行的解決方案，讓學(xué)生喜歡上英語(yǔ)學(xué)習(xí)。一方面，學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的提高關(guān)系到學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的提高，想必這是許多英語(yǔ)老師夢(mèng)寐以求的。另一方面，只有讓學(xué)生提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣才能更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，才能體會(huì)到英語(yǔ)在生活中的作用，讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)，只有這樣才能提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。

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