鄧冰清

○沒有想到領(lǐng)事老師竟然會(huì)跟我作對(duì)

我從初中開始便就讀于國(guó)際學(xué)校，—直以來接受著西式的教育，西式教育告訴我，學(xué)習(xí)是為生活而服務(wù)的，因此我十分重視社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)以及學(xué)校的各類大型活動(dòng)。

那時(shí)正值期中考試前夕，我一邊忙于寒假紅安支教的經(jīng)驗(yàn)分享交流，一邊奔波于繁的學(xué)業(yè)之中，并沒有計(jì)劃過暑假要做什么。

2014年4月初，我在窮游論壇上看到了一些關(guān)于尼泊爾的帖子，通過圖片和嘆字，我的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)神秘的國(guó)度，同時(shí)，—篇關(guān)于侶歲大學(xué)生在尼泊爾做義工的文章忽然闖進(jìn)了我的視野。我決定，用支教的形式去體驗(yàn)—次那里的生活。

IntemationalVolunteerHQ，簡(jiǎn)稱“IVHQ”，這是一個(gè)國(guó)際志愿者組織，大約有4萬名志愿者在這個(gè)組織的網(wǎng)頁上活躍著。在官方組織的指導(dǎo)下去尼泊爾支教，想必會(huì)更靠譜。我將這一想；去告知了家長(zhǎng)以及領(lǐng)事（走讀班的班主任），在得到他們的認(rèn)可之后，一封封的郵件開始飛躍在中國(guó)與荷蘭（IVHQ總部）的上空。我一邊了解資料，一邊完善策劃案，構(gòu)思該用什么樣的方式吸引志同道合的同學(xué)們加入。

我的領(lǐng)事幫忙將我列出的暫定策劃案上傳到學(xué)校領(lǐng)事群，希望各班領(lǐng)事幫忙宣傳?？上г诘却艘粋€(gè)星期之后，我發(fā)現(xiàn)效果并不好，沒有多少人矢口道這個(gè)消息，也沒有多少人來詢問我，就算有，也大多是出于好奇。

我敲開總領(lǐng)事處的大門，想得到一次國(guó)旗下演講的機(jī)會(huì)，可國(guó)旗下演講的作息表排滿了，我不得不采取最直接、最耗時(shí)，但效果最好的宣傳方式—一走班宣傳。

我開始在—群群不熟悉的同學(xué)面前，不停地做著重復(fù)的演講。我浪費(fèi)著大把的晚自習(xí)時(shí)光，用一張嘴，一個(gè)人，撐起了自己的全部夢(mèng)想。演講途中，我碰到了和我一直“作對(duì)”的那位領(lǐng)事，我前腳剛宣傳完畢出門，后腳她就在班上毫不留情地警告大家千萬不要去尼泊爾，說那里正在戰(zhàn)亂，不安全。我雖然有些氣陵，但保證學(xué)生的安全也的確是她的職責(zé)，只好繼續(xù)默默當(dāng)說客。

幸運(yùn)的是，我越來越多地聽到同學(xué)們談?wù)撊ツ岵礌栔Ы痰氖?，這讓我頗為欣慰。

○表哥挽救了我?guī)缀蹩炱茰绲挠?jì)劃

宣傳期結(jié)束，有100來號(hào)人報(bào)名參加了這次支教之行。

為了確保每個(gè)同學(xué)做好充足的心理準(zhǔn)備，我特地將我們可能遇到的困難詳細(xì)列出，甚至略有夸大，這讓他們有些動(dòng)搖，再加上暑假同學(xué)們活動(dòng)繁多，最后又有些同學(xué)因?yàn)闀r(shí)間不夠，沒法辦理護(hù)照，最初的100人，只剩下2人留在了隊(duì)伍里。

在我與國(guó)際志愿者組織的交談協(xié)商中，我發(fā)現(xiàn)原定的志愿服務(wù)時(shí)間由申請(qǐng)的2014年6月25日自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到了2017年6月25日，原以為是系統(tǒng)漏洞并沒有在意，但幾天后我慌了神：“iVHQ”志愿者組織只招收18歲以上的成年志愿者！那一瞬間，失敗忽然又—次遮住了希望。

在我多方努力下，“IVHQ”的組織者終于做出了小小的讓步：只要我們的團(tuán)隊(duì)里有一個(gè)成年人，并愿意擔(dān)任其他未成年人的臨時(shí)監(jiān)護(hù)入，我們的旅途就能按計(jì)劃實(shí)施。這樣的消息讓我們特別振奮，四下搜羅之后，我盛情邀請(qǐng)我的表哥，一位大學(xué)剛畢業(yè)的美男子加入了我的團(tuán)隊(duì)。

我們四人，在短暫的幾次碰面聚會(huì)后，敲定了事態(tài)的走向。我很驚訝，當(dāng)我們終于訂好機(jī)票，全新的旅程完美地呈現(xiàn)在我眼前時(shí)，我并沒有感到興奮，只有一股久違的安寧，那夜我睡得很香。

○意外的大雨把我留在孟加拉

6月30日清晨，天蒙蒙亮，我們站在國(guó)際機(jī)場(chǎng)的外圍，向摯愛的武漢揮手告別。抵達(dá)尼泊爾時(shí)夕陽已經(jīng)西下，我們離飛機(jī)票上的抵達(dá)時(shí)間晚了3個(gè)多小時(shí)，頭一次出國(guó)的大家都有些焦慮。

一切都要怪尼泊爾多雨的氣候。因?yàn)闉踉泼苡?，我們?cè)谶@個(gè)小小國(guó)度的上空做著重復(fù)的盤旋，最后竟迫降在了孟加拉機(jī)場(chǎng)。我焦急萬分，擔(dān)心尼汩爾機(jī)場(chǎng)接應(yīng)我們的人會(huì)擔(dān)心。于是我嘗試打開手機(jī)，借著微弱的一格信號(hào)，迅速地?fù)芡穗娫捳f明情況。2分鐘后信號(hào)斷了，所幸語速較快，我已經(jīng)清晰地表述了我們現(xiàn)在所處的情況以及下飛機(jī)時(shí)的人數(shù)、穿著打扮。

收起手機(jī)，我的心里空落落的，望向窗外，突然想起了擔(dān)心著我的父母。但我是這個(gè)小團(tuán)隊(duì)的老大，不可以不淡定。我開始強(qiáng)迫自己轉(zhuǎn)移注意力，欣賞這處不在我們計(jì)劃之內(nèi)的風(fēng)景。

之前許多次的社會(huì)活動(dòng)，讓我養(yǎng)成了較為淡定的心態(tài)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我必須拋開自己煩亂的跡象，以安定自己小組的成員。我站起身，語氣輕松地向大家說明了現(xiàn)狀，我告訴他們我與尼泊爾的工作人員已成功取得了聯(lián)系，要他們不要焦急，安靜等待。

時(shí)間就這樣一分一秒的流逝，尼泊爾轉(zhuǎn)睛，我們起飛，當(dāng)飛機(jī)抵達(dá)加德滿都（尼泊爾首都）的那—?jiǎng)x那，許多人像小孩子一樣地歡呼起來。

當(dāng)天晚上我們草草地吃過了晚飯，尼泊爾的夜晚很靜，很靜，我們趕忙與父母報(bào)了平安，接著便從一條破爛泥濘的小路穿進(jìn)了一戶人家。我們每?jī)蓚€(gè)人住一間寢室，房間很?。簝蓮垟[放擁擠的小床，一個(gè)呼啦呼啦轉(zhuǎn)著的破電扇，還有一個(gè)1平米的衛(wèi)生間。老板說樓上有個(gè)公用廚房，可以自己做飯，如果有任何需要，他很樂意幫忙。

我們梳洗更衣，套上自己的床單和被套，又開了一個(gè)20分鐘的短會(huì)。尼泊爾支教之行，從明天起正式開始。

○加德滿都的一切都吸引著我

7月1日的清晨我們?cè)缭缧褋恚谝晃淮髮W(xué)生志愿者的帶領(lǐng)下，我們走過七彎八繞的居民區(qū)，踩過昨夜被雨水沖刷過自勺淤黑小路，來到了尼泊爾最著名的加德滿都大學(xué)管理學(xué)院，我們的目的地“孔子學(xué)院”正坐落于此。

清晨，學(xué)校很靜，我們買了一個(gè)面包作為早餐后，便在學(xué)校里閑逛起來。學(xué)校很小，一棟學(xué)生公寓、一個(gè)籃球歷、一棟中國(guó)普通高校的教學(xué)樓還有一個(gè)像農(nóng)村小平房那樣的食堂就是塞所學(xué)校的全部。盡管如此，它還是在整片區(qū)域里顯得很獨(dú)特，只因?yàn)檫@里有水泥路。難想象這就是整個(gè)尼汩爾最好的大學(xué)。

不一會(huì)兒，校長(zhǎng)結(jié)束了他的會(huì)議，將我們帶進(jìn)了辦公室。他對(duì)我們的到來表示了熱烈的歡迎，接著就與我們探討這短暫的1s天之行的規(guī)劃了。由于年齡上的限制，我們無法留在孔子學(xué)院授課。校長(zhǎng)將我們兩兩一組自由分配在孔子學(xué)院名下的孔子課堂，面向人群主要為中小學(xué)生。定完計(jì)劃，我們便離開了孔子學(xué)院，徒步來到了離我們住所只有200米，尼泊爾三所杜巴廣場(chǎng)中最大的—處：加德滿都杜巴廣場(chǎng)。

杜巴廣場(chǎng)，是當(dāng)年馬拉王國(guó)第六代國(guó)王死后，他三個(gè)兒子所居住的地方，后來因?yàn)闀r(shí)代變更逐漸演變成了整個(gè)城市最繁華且具有文化特色的廣場(chǎng)，其建筑具有強(qiáng)烈的宗教色彩，雖是土磚蓋造，卻囊括了16至19世紀(jì)最鼎盛的古典寺廟建筑和宮殿。

我們結(jié)伴穿梭在熱鬧的街頭拍賣場(chǎng)、廣場(chǎng)舞大媽的搖擺身姿中、服裝小飾品店的吶喊聲里，還有各種用于祭奠的寺廟場(chǎng)所。我一面感嘆尼泊爾完美的宗教全民化，一面感嘆自己進(jìn)入了熱鬧的鄉(xiāng)村菜市場(chǎng)。我并沒有厭惡這種場(chǎng)面，相反的，我被這里的氛圍所感動(dòng)。這是一個(gè)民族的靈魂，一種樂觀積極向上的心態(tài)，一種無論別人如何評(píng)價(jià)，都一定會(huì)自豪地傳承下去的文化。

第二天的古鎮(zhèn)之行更為精彩，我看到了讓我嘆為觀止的家傳手工木雕、鬼斧神工的刻墻孔雀窗、華麗大氣的宗教建筑物、傳統(tǒng)樸素的紡織勞作方法，還有純正的自釀酸奶，配著飄揚(yáng)的國(guó)旗和清澈透亮的藍(lán)天。我們甚至還幸運(yùn)地碰上了一場(chǎng)極具民族特色的婚禮。

○支教的地點(diǎn)竟然是貴族學(xué)校

7月3日，起了個(gè)大早，我們又一次穿梭在滿是灰塵與泥污的小道，走了近一公里的路來到小鎮(zhèn)里唯一一條兩車道的大馬路。我們?cè)诨覊m撲面的街邊等待過往的大巴將我們載到轉(zhuǎn)航點(diǎn)，我們并不用記住深澀難懂的尼泊爾車號(hào)，因?yàn)橐还簿椭挥幸粭l馬路，我們唯一需要做的僅僅是記住下車地點(diǎn)的地理特征，抵達(dá)時(shí)直接喊司機(jī)停車就好。

15分鐘的顛簸車程后，我們又被迫擠上了茌國(guó)內(nèi)一定會(huì)因?yàn)閲?yán)重超載而被交警攔住的小面包車，緩緩翻越一片土丘，到達(dá)我們的最終教學(xué)目的地：LittleAngles（小天使教育園區(qū)）。

想象中破舊貧寒的小茅草屋并沒有如期出現(xiàn)在我的視野里，取而代之的是一所由幼兒園小學(xué)中學(xué)和大學(xué)構(gòu)成的配套完善的教育園區(qū)。在我震驚的同時(shí)，正巧有一群談笑歡鬧的學(xué)生從身邊走過。我注視著他們的言行舉止，意識(shí)到這一定是尼泊爾十分罕見的私立貴族學(xué)校。

不用猜測(cè)，不用詢問，我確信自己的想法一定是對(duì)的，我不僅看到了難得一見的現(xiàn)代化建筑，還看到了大量的綠化設(shè)計(jì)、寬敞的籃球場(chǎng)以及使用智能手機(jī)的人群。我向其他志愿者提出了自己的質(zhì)疑：我們不是來支教的嗎，怎么來了貴族學(xué)校？我這才了解到尼泊爾在歷史上曾淪陷為英國(guó)的殖民地，這導(dǎo)致他們的第一語言是尼泊爾語，第二語言是英語，只有貴族學(xué)校才會(huì)配置第三語言：中文。

就是在這里，我開始學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)一個(gè)合格的小學(xué)老師，怎樣將對(duì)于他們而言深澀難懂的第三門外語以最簡(jiǎn)潔形象的方式傳授給他們。

○《小蘋果》因我們火到了加德滿都

我與我的搭檔一直想方設(shè)法地希望學(xué)生們吸收更多更有效的知識(shí)，我們?yōu)榇藥缀醺冻隽怂械男菹r(shí)間。在詞匯課堂上，我們盡量選擇簡(jiǎn)單常用的詞匯，如身體部位、顏色等等。我們并不急于求成，放緩教學(xué)速度以達(dá)到精細(xì)。

在聽說他們娛樂性質(zhì)的課堂很少后，我的搭檔有了一個(gè)大膽的想法，他打算用民族風(fēng)的音樂傳授中國(guó)文化。這個(gè)想法很好，但是，他打算數(shù)一群小孩子跳《小蘋果》。

我認(rèn)為《小蘋果》并不能代表中國(guó)文化，同時(shí)有可能在小學(xué)生的心中樹立不完美的中國(guó)形象，而他一再地認(rèn)為最適合小學(xué)生學(xué)到知識(shí)的方式就是樂趣。在他反復(fù)的游說及推動(dòng)之下，我被他說動(dòng)，打算先從幾個(gè)4年級(jí)的班級(jí)開始實(shí)驗(yàn)。

我們走進(jìn)教室，等待同學(xué)們安靜下來。這時(shí)，我們忽然歡呼，告訴他們今天學(xué)習(xí)唱歌跳舞。他們很高興，又叫又跳，隨即就自動(dòng)瘋跑到了形體房，站成幾列，我為他們的反應(yīng)及自覺感到很驚訝。

我開始介紹《小蘋果》的創(chuàng)作背景、歌詞大意，不過當(dāng)然是美化版的了。他們又開始沸騰，顯得很激動(dòng)。我好不容易才把孩子們?cè)诳帐幨幍男误w房里聚集起來，我的搭檔開始示范主體動(dòng)作。我看著覺得可笑，“撲哧”一聲笑了出來，而他們就更夸張了，有的男生甚至倒在地上翻滾。我很焦急，總是擔(dān)心情況失控，沒想到孩子們真正學(xué)起來的時(shí)候還是很認(rèn)真的。

在這節(jié)歡樂的課堂上，我與異域小同學(xué)們?cè)诨靵y的唱歌跳舞中，一起享受跨越國(guó)際的歡樂與友誼，這本來有些突兀的課堂卻使我們相處得更融洽了。

下課的時(shí)候，學(xué)生們蹦噠著向我們告別，興奮地向其他班炫耀他們所學(xué)的知識(shí)，我看著上課時(shí)給他們拍的可愛視屏，心中暖暖的。

○我的男隊(duì)友都是大暖男

支教之行也不是一帆風(fēng)順的，意外與驚險(xiǎn)有時(shí)會(huì)突然出現(xiàn)。那回真是讓我嚇壞了，放學(xué)之后，我們吃過晚飯，同行回家。團(tuán)隊(duì)的一個(gè)女生在我們回頭的一瞬忽然不見了蹤影，尼泊爾當(dāng)?shù)夭]有警察局，我們嚇壞了。我迅速部署了三條找人的路線：一個(gè)人原地等待；一個(gè)人在四周仔細(xì)搜尋，最后一個(gè)人奔回旅店，回房間查看，并在旅店四周尋找，20分鐘后大家回原地集合，再根據(jù)情況部署第二個(gè)計(jì)劃。

兩個(gè)男生毫不猶豫地以“自己腿長(zhǎng)跑得快”“女生怕黑”“組織者必須留在原地”等理由讓我們待在安全的地方，他們則負(fù)責(zé)去找人。我看著他們遠(yuǎn)去的身影，心中一半被焦急所充斥，一半被溫暖所包圍。

所幸，最后只是虛驚一場(chǎng)，原來那個(gè)女生跑去買菜了。我不得不嚴(yán)肅地告訴她擅自脫隊(duì)的危險(xiǎn)性，我強(qiáng)調(diào)我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在異國(guó)他鄉(xiāng)，必須遵守一個(gè)組織應(yīng)有的紀(jì)律。

那兩個(gè)搗蛋的男生，平常嘻嘻哈哈，馬馬虎虎，但他們總會(huì)在最關(guān)鍵的時(shí)刻照顧我們，關(guān)心幫助我們。我想這次的小意外讓我們都學(xué)到了什么，也讓我們更親近了。

○永藏心底的15個(gè)日夜

7月9日的下午，最后一天的課程于下午3點(diǎn)正式結(jié)束，我清晰地感受到這段教書生活帶給我的變化，同時(shí)有些遺憾時(shí)間過得太快。為了給自己留下深刻美好的回憶，下午下課后，我拉著我的搭檔，開始在校園里穿梭行走，試圖用相機(jī)為自己再添些最后的美好。

我們是從辦公室出發(fā)，順著小學(xué)往外走的，小學(xué)的校園并不大，但是很精致。我們穿過小學(xué)升旗的廣場(chǎng)，邁出鐵門，左手邊原是小孩子們踢球嬉鬧的草坪，在他們離開后被一大群黑色大鳥霸占歇息，但它們似乎很怕我們，我們才剛一到就受驚飛開；右邊是籃球場(chǎng)的攔網(wǎng)，四周及地面上都掛著剛下過雨的小水漬，給原本就色彩鮮亮的球場(chǎng)增添了一股雨后暖陽的唯美意境。我們接著向前走，路過兩三棟飄著香味，用返古紅磚蓋建的小食堂，停在了涓涓小溪旁的橋上。

我們看見了一幅只有在公園里才會(huì)出現(xiàn)的景象：潺潺流水.配著成群的綠蔭，滴答滴答的雨水順著夏季濃厚的柳枝滴入水中，一旁靜息的牛羊，在青澀地啃著牧草，我不敢相信這是一所學(xué)校里的風(fēng)光。意外闖進(jìn)視野的游泳池吸引了我們的注意，一位游泳教練正在奮力地教—群不聽話的小學(xué)生換氣。我想，這就是真正的全方位發(fā)展吧。

印象中最深刻的畫面，發(fā)生在慌忙進(jìn)校的那個(gè)早晨。孩子們的中文特別不好，甚至連“您好”“再見”都分不清，剛一見面孩子就對(duì)我們說“再見”，起初感到別扭，但時(shí)間長(zhǎng)了，剩下的只剩滿滿的感動(dòng)。

作為組織者，我也為團(tuán)隊(duì)的和諧感動(dòng)。除了我和表哥，我們4個(gè)人在活動(dòng)前大都并不相識(shí)，因同樣的夢(mèng)想聚在了一起。我們?cè)谙﹃栂卤寂?，在泥濘小遵上追逐。我們每個(gè)個(gè)體雖有缺陷，但我們—宜互幫互助。離開時(shí)，我們?cè)谧蠲赖纳綆p上齊聲發(fā)誓：終生將這可愛的15個(gè)日夜永藏心底。