崔振興

摘 要： 在我國，每天有少數(shù)學生死于交通事故、溺水、觸電，受到中毒、他殺等意外傷害或非正常死亡，而這些事故的發(fā)生有相當一部分與學校有關系。保護青少年安全健康成長，是全社會的責任，也是學校義不容辭的責任。做好校園的安全教育工作，是辦好人民滿意的教育的重要內容。本文對校園中常見的校園安全隱患、安全事故及原因進行了綜合分析，在調研的基礎上，科學合理地提出了防范安全事故的對策。

關鍵詞： 校園 隱患調研 防范對策

校園安全是一件不容忽視的大事，安全無小事，要時時講安全、事事講安全，必須增強學生的安全防范意識，預防為主，提高學生自我防護能力，掌握避險、逃生、自救的方法。只有群防群治、加強科學管理，才能營造充滿生機的校園環(huán)境，爭取做到零傷亡。那么校園安全隱患到底有哪些呢？我們又該采取哪些防范措施呢？

一、校園中常見的安全事故及原因

一是活動事故。學生在課間時間到操場自由活動，相互追逐、戲耍、打鬧時不掌握分寸，使用石子、樹枝、雪團、玩具、小刀等器械造成傷害。

二是體育活動事故。學生在體育活動或體育課上不遵守紀律或注意力不集中，行為渙散，因體育器械使用不當造成傷害。

三是校園暴力事故。學校安全保衛(wèi)制度不健全，防范措施不得力，學生受到校外不法之徒的侵害；因為學生之間有摩擦使用武力；盲目消費導致偷盜；受不良朋友引誘；極少數(shù)教師有體罰或變相體罰行為；群毆，學生自身心理疾病傷人或自傷。

四是學校設施造成事故。極少部分學校有樓道、門口黑暗和狹窄等不安全因素，學生放學和下課時由于互相爭先而造成擠壓、踐踏等事故。極少部分學校樓房走廊欄桿的高度不符合要求，發(fā)生碰撞事故；極少部分校園窗戶有未拆除的壞玻璃，造成劃傷事故；極少部分教學器械設備配備不達標、課桌椅不達標、黑板不達標、不合乎標準的照明與采光，還有由于文具與教材印刷裝訂粗劣給學生帶來的傷害。

五是勞動或實踐事故。在勞動或實踐中安全意識差，操作不熟練或不按要求操作而造成的傷害。如：在掃雪、除草、擦玻璃或做實驗時發(fā)生事故。

六是消防事故。學校的疏散通道不暢通。某些學校為防盜，把一樓甚至到頂層的窗戶全部用鐵欄桿封死，還有的學校在每層中安裝上鐵柵欄，只留一個出口，一旦發(fā)生火災，學生無法逃身自救，極易造成群死群傷事故。同時，某些建筑物內配備的消防設施、器材不少因檢修、保養(yǎng)不及時，難以發(fā)揮其有效作用。再有某些學校對學生的消防知識宣傳僅僅停留在廣播、黑板報等方面，并存在宣傳不規(guī)范、不科學、不具體等因素，追求表面文章，缺乏行動落實，沒有真正把消防安全工作擺在突出重要位置。

七是衛(wèi)生事故。即對衛(wèi)生管理重視不夠，工作機制不健全，某些學校食堂或飲用水基礎設施條件落后，未經檢驗合格擅自使用，造成師生中毒、拉肚。

八是交通事故。上學路途中存在安全隱患，城市交通越來越擁擠，學生或早或晚或單身一人在路途中就有可能發(fā)生安全問題。校門前是否設交通緩沖地帶、道路設計是否有人行道、校門前車輛管理是否得力，等等，都可能對學生權利有所侵犯，構成隱性傷害。

二、增強師生防范意識營造校園安全環(huán)境

（一）加強管理，健全制度，完善措施。

健全門衛(wèi)制度，嚴禁非教學用的易燃易爆、有毒物品、管制器具進入校園，嚴禁機動車輛和閑雜人員進入校園。進出校園要嚴格把關，嚴格登記、驗證，把好進出校門第一關。加強寢管人員的職責，值班室夜間要有人值班。一旦有事故發(fā)生，要保障安全出口、通道的暢通，組織施救、疏散學生。建立學生安全信息通報制。學生在校、放假、返校時間有非正常缺席或擅自離校情況，要及時通知其監(jiān)護人。聯(lián)系電話要做到及時更正，保證信息暢通。對住宿生的管理要實行夜間巡查、值班制度，特別要加強女生宿舍的安全管理。注意交通安全和接送學生的校車管理。建立安全工作檔案，記錄日常安全工作、安全責任落實，安全檢查、安全隱患消除等情況。大型集體活動，防擁擠踩踏。上課的老師一定要維持秩序，合理安排疏散時間，分時段、分樓層有序下樓。

（二）加強檢查，消除隱患，防患于未然。

注重易發(fā)事故的時間：體育課、勞動課、自習課、夜間休息；區(qū)域：樓道、走廊、宿舍、廁所；類型：打架斗毆、翻院墻、交通、用水、用電、火災、自然災害等。校園的路燈，樓道的電燈，樓梯的扶手，走道的欄桿，用水、用電、用氣等相關設施設備經常檢查、維修。危險化學物品、放射性物質要存放在安全的地方，不能讓學生接觸或帶出實驗室。學校要在春秋季開學前，普遍開展一次校園安全大檢查，如電路、門窗、消火栓等，消除校園各類安全隱患的發(fā)生。

（三）加強教育，提高意識。

安全知識要滲透到教學活動中，多利用讀報、放假前、開學初、升旗時開展安全教育。圍繞“珍愛生命，安全第一”的主題，深入組織學生開展“學生安全教育日”、“平安行動在校園”等安全教育活動。學校要通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、發(fā)放安全手冊、制作宣傳板、編寫校本教材等多種形式，生動形象地對學生進行預防火災、擁擠踩踏、交通、溺水等事故的教育；要精心組織，周密部署，面向全體學生組織開展緊急疏散、報警、滅火、逃生自救演練，提升應對突發(fā)事件的能力。

（四）加強實踐，提高素質。

安全教育就是培養(yǎng)學生的這種意識，使其逐漸養(yǎng)成習慣。在預防校園傷害的教育中，不能忽視心理素質的培養(yǎng)。這不僅包括應激心理訓練，如冷靜心態(tài)、勇敢精神、創(chuàng)造能力，而且包括安全能力訓練，防災避險、自救互救、被害預防。這種訓練強調實踐和體驗，力求使學生獲得全面的生活經驗。校園內發(fā)生安全事故及自然災害時，應及時啟動應急預案。全員參與救援、疏散、報警和上報家長及上級部門。

三、加強校內外合作，齊抓共管，綜合治理

學校要與公安、社區(qū)聯(lián)系，密切配合，齊抓共管，及時溝通情況，共同做好安全管理工作。深入開展學校及周邊環(huán)境集中整治，巡警大隊巡邏民警重點加強了校園門口及周邊地區(qū)巡邏，主要集中在上下學高峰期，派專人在校門口執(zhí)勤，引導學生安全出行。同時，對校園周邊情況及師生、家長信息進行摸底，向廣大師生發(fā)放法律安全宣傳單，提高師生法制意識和自我防范意識。落實一校一警或責任區(qū)民警制度，在學校周邊治安復雜地區(qū)設立治安崗亭，有針對性地開展治安巡邏，嚴厲打擊侵害校園和傷害學生的違法犯罪活動，營造保障生健康成長的氛圍。深入開展交警護學崗活動，完善學校門前交通警示標志，維護校門口交通秩序。學校還要協(xié)同衛(wèi)生防疫部門做好傳染病防控與食品衛(wèi)生安全工作，學生有先天性疾病、特異體質的情況要報告老師，建立和妥善保管學生健康檔案，給予特別的關照和留心，并依法保護學生的個人隱私；食堂物質定點采購、索證和登記，做好飯菜的留驗和記錄工作，預防食品事故發(fā)生。

總之，只要學校領導和全體教職工高度重視、齊抓共管，共同關注校園安全問題，做好警之于先，察之于后的各項工作，就可避免或杜絕大型惡性事件的發(fā)生，為創(chuàng)建平安校園盡自己的一份努力，讓學生能健康、活潑地成長。

參考文獻：

[1]青少年學生安全自我防范解讀.河北閱讀傳媒集團出版，2014.06.