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        日本語文法溯源

        2015-09-10 07:22:44梁曉清
        考試周刊 2015年39期
        關(guān)鍵詞:文法口語

        梁曉清

        摘 要: 語言對于每一個(gè)人來說都很熟悉,我們幾乎是在無意識的情況下說出我們的語言的,認(rèn)為那是理所當(dāng)然的存在的便于我們使用的簡單工具,其實(shí)從專業(yè)的角度考察是比較復(fù)雜的。就拿日語來說,從專業(yè)的角度來考察,一般可分為:音韻、文字、詞匯、文法、敬語、文體、方言、語言生活等領(lǐng)域,其中,文法在語言中占據(jù)著重要的位置。本文就是對日本語文法發(fā)展史的考察,希望通過對日本語文法的溯源,真正了解和運(yùn)用日本語文法。

        關(guān)鍵詞: 文法 文法論 口語

        一、文法

        廣義的文法就是語言通則性的抽象;狹義的就是句子或文章構(gòu)成的法則,也被稱為社會習(xí)慣;通俗地也可以認(rèn)為就是我們認(rèn)識中的語法。

        二、日本文法與文法論

        日語中,文法本來應(yīng)該是客觀的一種存在。但是文法經(jīng)過人們的論述,就成了我們在現(xiàn)實(shí)中實(shí)際看到的日語的規(guī)則,可以說文法論是由人們構(gòu)筑起來的。比如:山田文法就是由山田孝雄、松下文法就是由松下大三郎、時(shí)枝文法就是由時(shí)枝誠記論述構(gòu)成的文法。當(dāng)然,任何一種文法論都是基于語言中客觀存在的文法,或者是由這種文法產(chǎn)生的語言事實(shí)。

        這樣,文法又可以分為規(guī)范文法和記述文法。所謂的規(guī)范文法就是在實(shí)際使用的時(shí)候?yàn)榱苏_使用形成的文法。記述文法就是照原樣記述的文法。但是在此存在一個(gè)問題,那就是到底怎樣的范圍內(nèi)才是正確的,怎樣的才是錯(cuò)誤的,基準(zhǔn)到底是什么呢?后者的按原樣到底怎樣的論述才是適度的呢?這些都與具體的時(shí)代、情況,以及論述者有關(guān)。

        三、日本語文法史及文法史的研究對象——文法史的研究課題

        一種語言體系的構(gòu)造都是隨著時(shí)代而變遷的。其中變遷的一面就是日本稱之為的國語史學(xué)。國語史學(xué)中又有音韻史、文字史等部門,其中最重要的就是文法的變遷,也就是文法史。因?yàn)樵~構(gòu)成文章中時(shí)的各法則就是文法,所以國語史中與文法史關(guān)系最密切的就是詞匯史。下面就是被劃入文法史研究范圍的一些詞匯,也可稱為文法史的研究課題。

        首先,就是助詞、助動詞。古代,“てにをは”被稱為助詞、助動詞,是和歌表現(xiàn)的重要部分,研究此成為日本文法研究的開端,其不僅表現(xiàn)在和歌上,還表現(xiàn)在散文等其他的表達(dá)中。助詞、助動詞之所以能有如此重要的地位,是因?yàn)槿照Z是黏著語。如此重要的“てにをは”也隨著歷史的變遷在不斷地變化,比如:平安時(shí)代的和歌中,這些詞的用法就與現(xiàn)代有著天壤之別,除此之外,如:“だに,き,らむ”等,到了現(xiàn)在就不再存在和使用;到了近代的時(shí)候,還產(chǎn)生了“だけ,だ,ない”等詞。這樣,這些助詞、助動詞時(shí)代變化的歷史成了文法史的重要課題。

        其次,名詞單獨(dú)的不能利用形態(tài)表示它的機(jī)能,所以不列入文法史研究的對象,因?yàn)樗ㄟ^助詞、助動詞顯示,所以被列入助詞、助動詞論里。

        第三,動詞、形容詞等所謂的用言因?yàn)橛性~尾的活用與變化,擁有各種各樣的文法功能,所以也是文法史上的重要課題。

        第四,代名詞在形態(tài)上沒有文法的功能;在論述單個(gè)詞的意義和用法時(shí),按照詞匯論處理,但是在具體的文章的使用中,代名詞通過待遇法和其他的詞相連使用。比如:“おまえ行くか”、“あなたいらしゃいますか”之間就存在著明顯的不同,在這一點(diǎn)上就需要用文法來分析。而且文章構(gòu)成存在著時(shí)代變化,所以代名詞的變化也成為文法史研究的課題。

        最后,待遇法[1]也是文法中的重要現(xiàn)象,所以它的歷史的變遷也是文法史中的研究課題。另外,文章史在廣義上也屬于文法史的研究領(lǐng)域。那么,有這么多研究課題的文法史到底是怎樣發(fā)展的呢?

        四、日本語文法的研究歷史——文法史的發(fā)展史

        要研究日本文法史,就應(yīng)該明確研究的時(shí)代劃分。一般的歷史學(xué)都分為古代、中世、近世、近代,基本上日語的文法史也可以按照此種劃分進(jìn)行研究。所要研究課題的發(fā)展史是從很早以前開始的,但是我們現(xiàn)在看到的日本的文法研究都是在明治以后開始整理、確立起來的。這樣明治前后的文法史構(gòu)成了一定的體系,其中有重要的幾個(gè)階段的研究構(gòu)成了日本文法史的重要組成部分,影響了以后文法史的學(xué)習(xí)和研究。

        第一,中世“てにをは”的研究,主要是在歌學(xué)范圍內(nèi)的研究和發(fā)展。作為新的一種文學(xué)形式,古典注釋出現(xiàn)、盛行。這種文學(xué)形式的影響波及歌學(xué)與和歌的制作。最初“てにをは”是在漢文訓(xùn)讀的時(shí)候用于補(bǔ)讀日語中特有的幾個(gè)助辭,到了中世的歌學(xué)中就發(fā)生了變化。

        第二,近世的文法研究。進(jìn)入近世,迎來了日本國語學(xué)發(fā)展的新時(shí)代。例如:以《萬葉集》為主的古典注釋的語學(xué)研究;以《和字正濫鈔》為代表的關(guān)于假名使用法的研究,等等。江戶末期,文法研究和國學(xué)共同發(fā)展深化,并且不斷趨于完善。文法研究的代表人物有本居宣長、富士谷成章、鈴木良、本居春庭、東條義門、富堅(jiān)廣蔭等。

        以上宣長和成章的研究都是出于對“てにをは”的研究,兩人不僅使用用例的實(shí)證方法,對于語言現(xiàn)象的洞察、綜合、體系化都是前人沒有涉及的,真正意義上的文法研究的歷史實(shí)際上是始于此二人的。之后發(fā)展了活語研究的是本居春庭和鈴木良,鈴木良(1764—1837)精通漢字,鉆研過《論語》、《大學(xué)》,學(xué)風(fēng)屬于徂徠流,語法研究著作有《語言四種論》、《活語斷續(xù)譜》等。另一個(gè)話語研究的就是本居宣長的長子本居春庭(1763—1828),他完善了動詞的活用體系,并研究了與動詞相關(guān)的話語的問題。其主要的著作有《詞八衢》、《詞通路》等,前者將活用型整理成四段、一段、中二段、下二段,以及カ行、サ行、ナ行變格7種,將活用形整理在五個(gè)段上,與現(xiàn)代語法相近。

        第三,近代的文法研究與發(fā)展。明治維新以后,日本出現(xiàn)了對洋文典的研究,其中出現(xiàn)了荷文法、英文法的學(xué)習(xí)與研究。文法的概念也出現(xiàn)了變革,出現(xiàn)了更廣的品詞分類及其關(guān)于句構(gòu)成的論述。變革中的語學(xué)家大槻文彥否定了以前的一些文典等,促進(jìn)了文法的新發(fā)展,其主要著作有《語法指南》、《廣日本文典》等。

        在此后的發(fā)展中,出現(xiàn)了幾個(gè)著名的語學(xué)家,他們各自開創(chuàng)了自己獨(dú)特的文法體系,共同影響構(gòu)成了現(xiàn)代語法。山田孝雄,著作有《日本文法論》、《日本文法學(xué)概論》等。山田的文法論以統(tǒng)覺心理學(xué)和倫理學(xué),也吸收了富士谷成章的學(xué)說,所以山田文法也可以稱為倫理文法。山田的文法論上展開了對于語言的構(gòu)成的詳細(xì)的討論,但是沒有達(dá)到詳細(xì)的體系化。松下大三郎的代表著作有《改撰標(biāo)準(zhǔn)日本文法》、《標(biāo)準(zhǔn)日本文法》。松下大三郎沒有使用“語”這一用語,一般地使用了與其相關(guān)的部分。文法研究中設(shè)置了“原辭”、“詞”、“斷句”三個(gè)階段,另外舉出了“語”的構(gòu)成要素的接頭語、接尾語,以及語的構(gòu)成要素(也就是現(xiàn)在說的形態(tài)素)。橋本進(jìn)吉的代表文法論有《國語法要說》、《國文法體系論》。他的語言觀受到了索緒爾的語言學(xué)和要素聯(lián)合心理學(xué)的影響,具有重視形態(tài)的客觀傾向,是學(xué)校文法的基礎(chǔ)。橋本將“語”分成了“詞”和“辭”,是文節(jié)的構(gòu)成要素,注重音韻及語調(diào),所以橋本文法可以稱為形態(tài)文法。時(shí)枝誠記的代表的文法論有《國語學(xué)原論》、《日本文法口語篇》等。時(shí)枝的語言觀受到了重視概念過程的心理學(xué)和費(fèi)希特的現(xiàn)象學(xué)的影響,發(fā)展繼承了鈴木良的學(xué)說,也被稱為語言過程說,重視表現(xiàn)性的傾向強(qiáng),語言單位中考慮“語”、“句”、“文章”。

        六、總結(jié)與反思

        我認(rèn)為,其實(shí)任何一種研究和發(fā)展都是一個(gè)過程,并且在不斷地變革發(fā)展著,文法的研究和發(fā)展的歷史也不例外,但它的進(jìn)一步發(fā)展也離不開前人研究的成果和基礎(chǔ),所以我們要認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)前人的研究成果,在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步開闊視野,創(chuàng)造自己的視角,進(jìn)行進(jìn)一步探索。

        注釋:

        ①待遇法:也稱待遇表現(xiàn),日語中為尊敬、謙遜、親近等的語言表達(dá)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]北原保雄.『日本語の文法』.中央公論社,昭和56年(1981年).

        [2]此島正年.『日本文法史概説』.桜楓社,昭和53年(1978年).

        [3]尾崎知光.『文法研究の歴史』.巖波講座,1977.

        基金項(xiàng)目:天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)校級科研項(xiàng)目《中日家制度的比較》(編號:SK14-16)

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