周瑞梅

摘 要： 本文分析了高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，并從提高學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣、提高實(shí)驗(yàn)室開放率和加大對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)資源的投入利用三方面提出實(shí)施高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性策略。

關(guān)鍵詞： 高中化學(xué) 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 重要性 策略

1.高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)重要性

人類生存和發(fā)展都離不開化學(xué)，化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)發(fā)展與實(shí)驗(yàn)密不可分。因此，想要了解化學(xué)，必須從化學(xué)實(shí)驗(yàn)開始?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)即實(shí)驗(yàn)者根據(jù)研究目的，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)儀器等手段，獲取各種化學(xué)實(shí)驗(yàn)事實(shí)的一種研究方法?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)不僅是化學(xué)發(fā)展和進(jìn)步的基礎(chǔ)，而且是課堂教學(xué)中學(xué)生獲取各種化學(xué)知識(shí)的重要手段，是提高學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。展現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)過程中起的不可替代的作用。高中是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵階段，重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不僅可以培養(yǎng)高中生的化學(xué)興趣，提高高中生化學(xué)知識(shí)水平，而且有利于培養(yǎng)專門從事化學(xué)專業(yè)的職業(yè)人才。因此，化學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)在基礎(chǔ)教育中非常重要。許多化學(xué)家都是在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中培養(yǎng)出來(lái)的，光有理論的化學(xué)知識(shí)是不夠的，需要有實(shí)踐探索能力。外國(guó)高中教育開設(shè)的化學(xué)課程大多以化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程為主，理論知識(shí)講授很少。是我們國(guó)家值得借鑒的地方。因此，我國(guó)開始注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅有利于學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)基本理論知識(shí)，而且有利于學(xué)生科學(xué)研究方法和科學(xué)研究態(tài)度養(yǎng)成，有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和拓展能力。有了足夠化學(xué)專業(yè)知識(shí)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，有利于學(xué)生利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和化學(xué)理論知識(shí)解釋和解決日常生活中遇到的問題。因此，高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有十分重要的意義和價(jià)值。

2.高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究

2.1提高學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣

教師可以通過演示實(shí)驗(yàn)較好地激發(fā)學(xué)生興趣。有的時(shí)候?qū)W生不僅需要觀察教師進(jìn)行的演示實(shí)驗(yàn)，還需要親自實(shí)踐和親自動(dòng)手完成實(shí)驗(yàn)。所以教師可以通過讓學(xué)生親自動(dòng)手操作獲得化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣。除此之外，教師可以讓學(xué)生通過探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，形成對(duì)科研的興趣。對(duì)日常生活中的科學(xué)性問題和自然現(xiàn)象，利用化學(xué)知識(shí)合理解釋和說明，可以提高學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。另外，可以鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行科研創(chuàng)造性探索。興趣培養(yǎng)是推動(dòng)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)最強(qiáng)及最有效的動(dòng)力。教師一定要注意鼓勵(lì)和保護(hù)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，盡可能讓學(xué)生多些親自動(dòng)手的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)他們進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究興趣和創(chuàng)造興趣。

2.2提高實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生的開放率

學(xué)?？梢栽谡n余時(shí)間免費(fèi)開放學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室，一方面避免由于課時(shí)緊張和實(shí)驗(yàn)室數(shù)量有限而造成學(xué)生做實(shí)驗(yàn)困難的現(xiàn)象，另一方面可以鼓勵(lì)更多學(xué)生多了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)和提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。因?yàn)楹芏喔咧猩捎趯?shí)驗(yàn)室數(shù)量有限或者需要預(yù)先申請(qǐng)才能做實(shí)驗(yàn)，這種條件使他們沒有辦法盡情做實(shí)驗(yàn)，漸漸打擊對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的積極性。所以學(xué)校在課余時(shí)間開放學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，同時(shí)可以與其他低年級(jí)或高年級(jí)同學(xué)交流，在互相溝通中提升自身化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰λ健?/p>

2.3加大化學(xué)實(shí)驗(yàn)資源投入和利用

由于條件和資源有限，許多學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件相對(duì)較差，許多基本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目都無(wú)法保證，甚很多學(xué)校在課堂上根本不做實(shí)驗(yàn)，只由老師單方面對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行講解。所以，除了要向?qū)W校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映化學(xué)實(shí)驗(yàn)資源條件有限外，政府還應(yīng)該加大對(duì)學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的資金投入。對(duì)于實(shí)驗(yàn)資源豐富的學(xué)校，切不可只拿實(shí)驗(yàn)室當(dāng)成一種擺設(shè)，造成教學(xué)資源浪費(fèi)。同時(shí)應(yīng)該采取化學(xué)實(shí)驗(yàn)與新聞報(bào)道、圖片、影像資料和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的多媒體形式進(jìn)行教學(xué)，充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)資源。

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