張衛(wèi)星

《孫子兵法》上說(shuō)：“謀定而后動(dòng)，知止而有得?！币馑际钦f(shuō)，作戰(zhàn)前要謀劃準(zhǔn)確、周到，然后再行動(dòng)。只有這樣，才能百戰(zhàn)百勝。作為校長(zhǎng)，只有精心安排好每一周的工作，才能讓全校教師工作起來(lái)有目的，有方向。因而，周前會(huì)在學(xué)校管理中有著不可替代的地位。所謂周前會(huì)，就是在下周工作之前面向全體教師對(duì)下周工作進(jìn)行詳細(xì)安排的會(huì)議，目的是統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)。那么，如何開(kāi)好周前會(huì)呢？筆者結(jié)合自己的管理實(shí)踐談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、精心安排下周工作

只有凝聚全體教師的人心，才能讓全體教師勁往一處使。周前會(huì)恰恰是達(dá)到這一目標(biāo)的有效手段。因此，精心安排好下一周的主要工作，讓下一周的工作有的放矢，是召開(kāi)周前會(huì)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。為此，筆者以學(xué)校工作行事歷為依據(jù)，結(jié)合教育局臨時(shí)布置的一些工作，傾聽(tīng)并滲透學(xué)校中層干部及骨干教師的一些建議和想法，設(shè)計(jì)下一周的工作，力爭(zhēng)讓下一周的工作取得實(shí)質(zhì)性效果。例如，為了讓每一位教師厘清一周的工作，筆者設(shè)計(jì)了如下的工作安排表（如表1），印發(fā)給每一位教師。

從第八周的工作安排中可以看出，學(xué)校的各項(xiàng)工作都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有序推進(jìn)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一張安排表，卻至少要花去筆者半個(gè)小時(shí)的時(shí)間。值得慶幸的是，由于每一位教師手中都有這張安排表，因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都不會(huì)耽誤。由此可見(jiàn)，精心安排好下一周的工作是周前會(huì)的重中之重。

二、提前預(yù)設(shè)后周工作

學(xué)校的工作是一個(gè)整體，眼光不能局限于一周的工作，需要做好整體規(guī)劃。如有些工作需要事先布置，讓教師的心理上和行動(dòng)有個(gè)準(zhǔn)備的過(guò)程。為此，筆者在召開(kāi)周?chē)皶?huì)時(shí)，總會(huì)提前布置后一周的主要工作，讓每一周的工作順利銜接，減少不必要的脫節(jié)現(xiàn)象。如在召開(kāi)本學(xué)期第八周周前會(huì)時(shí)，筆者還布置了后一周及下一階段應(yīng)該籌備的工作（表2）。

表2中既把下周主要工作安排了，也把未來(lái)幾周要做的主要工作進(jìn)行了安排。這樣的表格（和表1連在一起），發(fā)給每一位教師，有利于相關(guān)教師及時(shí)謀劃，精心準(zhǔn)備，從而提高工作實(shí)效。由此可見(jiàn)，提前預(yù)設(shè)后周及下一階段的主要工作，有利于學(xué)校工作形成一個(gè)整體，有利于各周工作無(wú)縫對(duì)接。

三、合理點(diǎn)評(píng)本周工作

學(xué)校校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂人物，適時(shí)對(duì)過(guò)去一周的工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，有利于激發(fā)正能量，讓全體教師樂(lè)此不疲地做好本職工作。當(dāng)然，點(diǎn)評(píng)時(shí)以表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔，力求讓兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作之風(fēng)主導(dǎo)校園，讓校園充滿(mǎn)生機(jī)與活力。如在召開(kāi)第八周周前會(huì)前，筆者設(shè)計(jì)了如下的一張表格（表3）：

上述強(qiáng)調(diào)事項(xiàng)，實(shí)際上是對(duì)本周工作的點(diǎn)評(píng)。第一點(diǎn)是表?yè)P(yáng)積極撰寫(xiě)教研論文的三位教師，促使全校教師關(guān)注自身的理論修養(yǎng)，關(guān)注日常教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)積累。第二點(diǎn)是對(duì)一些教師擠占技能學(xué)科（如體、音、美）現(xiàn)象的一次提醒。第三點(diǎn)是對(duì)少數(shù)幾位教師遲到現(xiàn)象的提醒。第四點(diǎn)是對(duì)一些年輕教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)積極性不高的批評(píng)，目的是讓他們積極參與到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)活動(dòng)中來(lái)。第五點(diǎn)是對(duì)今后心理咨詢(xún)室活動(dòng)方向的引導(dǎo)。第六點(diǎn)是為了更好地提升學(xué)生對(duì)團(tuán)體比賽的關(guān)注度。第七點(diǎn)是對(duì)一些班級(jí)衛(wèi)生狀況比較差的批評(píng)。第八點(diǎn)則是對(duì)學(xué)生買(mǎi)零食現(xiàn)象所要采取的應(yīng)對(duì)策略。有了這樣的點(diǎn)評(píng)，下一周的工作將更上一層樓。而將本周工作點(diǎn)評(píng)改成“強(qiáng)調(diào)事項(xiàng)”，更容易被全體教師所接受。可見(jiàn)，點(diǎn)評(píng)一周工作需要校長(zhǎng)具有敏銳的觀察力和豐富的教育智慧，既要關(guān)注點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容，又要關(guān)注點(diǎn)評(píng)的方式和方法。只有這樣，才能讓?xiě)猩ⅰ⑼普喼L(fēng)遠(yuǎn)離校園。

四、適度呈現(xiàn)一周感悟

所謂一周感悟，就是校長(zhǎng)在審視一周工作的基礎(chǔ)之上所產(chǎn)生的感想和頓悟。由于校長(zhǎng)的位置特殊，適度呈現(xiàn)一周感悟，有利于對(duì)全體教師進(jìn)行一次價(jià)值觀、人生觀教育，讓他們能夠靜下心來(lái)，思索工作方法，力求把本職工作做好。如在第八周周前會(huì)上，筆者發(fā)表了如下感悟（如表4）：

第一句話(huà)，是筆者在目睹一些教師管不住學(xué)生之后的感悟。第二句話(huà)是筆者在與潛能生交流之后，潛能生得到進(jìn)步而產(chǎn)生的感悟;第三句話(huà)是筆者看到一些教師內(nèi)心比較浮躁之后的感悟。第四句話(huà)是對(duì)一些青年教師毫無(wú)條件地執(zhí)行學(xué)校工作之后的啟示。當(dāng)教師們學(xué)習(xí)了這四條感悟之后，至少這一周內(nèi)工作面貌會(huì)有所好轉(zhuǎn)變。如果校長(zhǎng)每周都談點(diǎn)感悟，既可以提升自身的理論素養(yǎng)，又能夠促進(jìn)了教師們工作態(tài)度的改變，更為重要的是，讓教師們也能養(yǎng)成思考與感悟的良好習(xí)慣。

上述四張表格合并成一張表格，就構(gòu)成一個(gè)完整的周前會(huì)。我們讓每位教師手中都有這張完整的表格，就能切實(shí)推進(jìn)學(xué)校的每一項(xiàng)工作?？梢?jiàn)，精心準(zhǔn)備的周前會(huì)，既是下周工作的布置會(huì)，又是敬業(yè)愛(ài)崗思想的動(dòng)員會(huì)，更是教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展的促進(jìn)會(huì)。作為校長(zhǎng)，如能充分準(zhǔn)備好周前會(huì)的內(nèi)容，將極大地促進(jìn)“夢(mèng)想、責(zé)任、堅(jiān)持”等教師核心價(jià)值觀的踐行。當(dāng)然，這需要校長(zhǎng)具有強(qiáng)烈的責(zé)任感以及由此而產(chǎn)生的豐富教育智慧。

（作者單位：浙江仙居縣皤灘鄉(xiāng)中心小學(xué)）