王甜甜 通訊員 李思思

孝德文化是中國幾千年來傳統(tǒng)文化的精髓，開展孝德教育，是引領(lǐng)青少年健康成長的一個(gè)重要舉措。自2011年3月以來，荊門市掇刀區(qū)雙泉小學(xué)（以下簡稱“雙泉小學(xué)”）啟動孝德教育，拉開了“弘揚(yáng)孝德文化，打造孝德雙泉”的校園文化建設(shè)帷幕。記者深入采訪了解到：該校通過營造校園孝德文化氛圍、挖掘孝德課程素材、踐行孝德實(shí)踐活動等全面推進(jìn)孝德教育，引導(dǎo)每一個(gè)孩子“孝親尊師”“德才兼?zhèn)洹薄?/p>

營造氛圍，呈現(xiàn)孝德精髓

走進(jìn)雙泉小學(xué)，迎面教學(xué)大樓上“明德 啟智 博愛 感恩”八個(gè)大字熠熠生輝；東面運(yùn)動場圍欄上“百善孝為先，孝為德之本”紅色碑體大字告訴來訪者——這就是學(xué)校文化的靈魂。

繼續(xù)移步校園內(nèi)，記者看到運(yùn)動場外欄旁邊圍了一群群同學(xué)，便帶著好奇心走上前去，原來外欄上有《新二十四孝》《崇尚孝道 弘揚(yáng)孝心 踐行孝道》《讀經(jīng)典 懂孝道》《古代孝感故事》《當(dāng)代孝感故事》等內(nèi)容，吸引了同學(xué)們駐足品味、討論。李元清校長介紹：“為了營造孝德文化建設(shè)氛圍，學(xué)校設(shè)置多塊宣傳墻（欄），包括《最美孝心少年》宣傳展板、《二十四孝子故事》宣傳欄、《弟子規(guī)》宣傳墻等，它們蘊(yùn)含著傳統(tǒng)孝德思想精髓，對學(xué)生有潛移默化的作用?！?/p>

此外，教學(xué)樓廊檐上關(guān)于孝德的格言警句、樓道間的詩詞歌賦、教室外墻上本?！靶⌒⑿恰钡南冗M(jìn)事跡等傳播著孝道，引領(lǐng)著孝行；校園的一草、一木、一樹、一石、一布局、一景致等都透射著孝、彰顯著德。

挖掘素材，傳播孝德文化

下午三點(diǎn)半，記者推門走進(jìn)二（2）班教室，該班學(xué)生正在津津有味地看動畫片《黃香溫席》。原來，該校為推進(jìn)孝德課堂建設(shè)，每班每周開設(shè)一節(jié)“孝德課”，并列入課表。據(jù)副校長黃銀菊介紹，全校的孝德課程根據(jù)年齡段設(shè)置不同課程，一、二年級主要觀看“傳統(tǒng)二十四孝”動畫片及經(jīng)典影片；三、四年級誦讀《弟子規(guī)》《千字文》《增廣賢文》《朱子家訓(xùn)》等經(jīng)典讀本；五六年級學(xué)習(xí)校本教材《小學(xué)生孝德文化讀本》。

此外，學(xué)校利用豐富的孝德文化資源，在每學(xué)期開學(xué)初，組織新生學(xué)習(xí)校園孝德文化，老生重溫孝德精髓；同時(shí)，要求教師們從網(wǎng)上、現(xiàn)實(shí)生活中挖掘大量孝德素材，組織學(xué)生觀看學(xué)習(xí)，如2014年開學(xué)第一課《父母教會我》《2014年最美孝心少年頒獎典禮》以及《永遠(yuǎn)的豐碑》《感動中國的十大人物》等。

為推進(jìn)孝德文化建設(shè)，各個(gè)班級也組織不同層面的活動。有的通過感恩班會、孝德故事會，有的辦黑板報(bào)、墻報(bào)，有的傳唱《我的好媽媽》《感恩的心》感恩歌曲等，拓展了孝德教育課程，豐富了孝德教育內(nèi)涵。

學(xué)校還組織廣大教師南上北下，借鑒其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校的實(shí)際情況，編寫了校本課程《小學(xué)生孝德文化讀本》（以下簡稱《讀本》），《讀本》以“悠悠慈母心”“殷殷父愛情”“銘記父母恩”“濃濃經(jīng)典香”“純純赤子意”“身邊的感動”為主線，從傳統(tǒng)經(jīng)典中啟迪智慧、增長知識、規(guī)范言行、培養(yǎng)美德、陶冶情操、鑄煉心志。其中《我的感恩記錄表》《我的孝心在行動》兩個(gè)板塊將學(xué)生心中盈盈的孝德體現(xiàn)在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動上，留住溫暖感動的每一個(gè)音符，感恩每一天的美好。

提起晚上的家庭作業(yè)，三（1）班李莉（化名）同學(xué)開心地說：“今晚沒有書寫的作業(yè)，只要回家為父母揉肩捶背，做做力所能及的家務(wù)活就行了。但是今天晚上做了什么，有何感受，這些內(nèi)容要寫在《孝心足跡》上，因?yàn)榧议L還要寫感言、班主任要點(diǎn)評?！碧崞饘憽凹议L感言”，五（1）班趙亮（化名）同學(xué)的爸爸很滿意地說：“自從有了《孝心足跡》，孩子在家表現(xiàn)得很棒，經(jīng)常幫爺爺、奶奶洗腳，特別懂得照顧老人?！?/p>

像期末考試一樣，該校每學(xué)期評選出“校園小孝星”，進(jìn)行隆重表彰，并以圖文并茂的形式在教學(xué)樓樓道內(nèi)展出，在校報(bào)《明德報(bào)》上刊出，在?？缎男恰芳锸詹亍Ｔ谶@些榜樣同學(xué)的帶動下，全校學(xué)生嚴(yán)格要求自己，孝敬長輩，刻苦學(xué)習(xí)，爭做“校園小孝星”。

身體力行，引領(lǐng)孝德行動

學(xué)校文化要真正發(fā)揮作用，還需落實(shí)到具體的行動中去。雙泉小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子立足學(xué)校實(shí)際，以“十二月份”為依托，開設(shè)不同的活動，以此來帶動師生的孝德行為。每年2月份舉行“大愛無聲·感恩永恒”剪貼畫·手抄報(bào)競賽；3月份開展“孝在心中·愛在延伸”公益活動；4月份舉辦“孝滿天下·讓愛回家”故事演講比賽；5月開辦家長論壇征文、小孝星評比……學(xué)校還成立有“孝德先鋒隊(duì)”，定期到社區(qū)、養(yǎng)老院和孤寡老人家里去做好事、打掃衛(wèi)生，培養(yǎng)孩子們“奉獻(xiàn)愛心、尊老敬老、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德”的美好情操。

為了向家長、社會匯報(bào)學(xué)校孝德教育開展情況，學(xué)校定期開設(shè)專題展板，全方位展示孝德文化建設(shè)成果。

“酒香不怕巷子深”，雙泉小學(xué)雖地處荊門市城鄉(xiāng)結(jié)合部，但該校的孝德文化及活動一時(shí)間傳遍荊門市的大街小巷。2013年12月，荊門團(tuán)市委攜手該校開展《中國夢 我的夢》“微心愿 行小善 傳大愛”大型公益活動，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會行善，傳播友愛。

4年來，雙泉小學(xué)為打造“孝德雙泉”特色校園文化，全校師生團(tuán)結(jié)一心，共同奮進(jìn)，成效顯著。教師職業(yè)倦怠感少了，學(xué)生變得彬彬有禮了，學(xué)校孝德文化底蘊(yùn)濃厚了，課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)更自覺了；德育課題《讓孝德教育滲透到每個(gè)學(xué)生的心靈》在荊門市宣傳部立項(xiàng)并實(shí)施；《小學(xué)生孝德教育的行動研究》課題在省教科所立項(xiàng)；2014年9月，該?！缎W(xué)生孝德文化教育的實(shí)施探究》榮獲荊門市第二屆政府教育創(chuàng)新獎。2015年3月，學(xué)校編寫的校本教材《小學(xué)生孝德文化讀本》榮獲湖北省第二屆中小學(xué)校本教材評選活動特等獎。