張國(guó)棟

[摘 要] 圖書館是中職學(xué)校最為重要的知識(shí)和信息收藏儲(chǔ)備庫，師生借助圖書館，獲取知識(shí)信息，提升綜合素質(zhì)；學(xué)校利用圖書館提升綜合實(shí)力和形象。因此，學(xué)校在實(shí)施數(shù)字化校園建設(shè)時(shí)，應(yīng)率先實(shí)施數(shù)字化圖書館建設(shè)。

[關(guān)鍵詞] 圖書館；數(shù)字化；服務(wù)學(xué)校發(fā)展

一、圖書館在學(xué)校發(fā)展的地位和作用

圖書館作為學(xué)校的知識(shí)儲(chǔ)藏中心，教師在這里查閱資料，搜集信息，可以提高教學(xué)和科研能力；學(xué)生在這里借閱圖書，可增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，陶冶情操。因此，中職學(xué)校圖書館是師生的“良師益友”。

1.圖書館是師生獲取知識(shí)的平臺(tái)

圖書館是學(xué)校裝備的重要內(nèi)容之一，也是體現(xiàn)學(xué)校實(shí)力的重要標(biāo)志之一。圖書館收藏了大量教科書以外的文獻(xiàn)資料和信息資源，是知識(shí)的寶庫和思想的高地，它為師生提供了大量的資料和信息，并且通過科學(xué)的排列、檢索和借閱管理系統(tǒng)，幫助師生在這里方便快捷地選取借閱與專業(yè)知識(shí)相關(guān)或其他的圖書和資料，對(duì)于提高師生專業(yè)素養(yǎng)和擴(kuò)充知識(shí)量起到了重要作用。

2.圖書館是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基地

圖書館擁有很多教科書以外的知識(shí)和信息，學(xué)生在這里可以拓展視野，根據(jù)自己的愛好選擇閱讀的內(nèi)容，學(xué)到課堂上學(xué)不到的內(nèi)容。同時(shí)，圖書館作為課堂的延伸、補(bǔ)充和發(fā)展，是學(xué)生開展“第二課堂”的最佳場(chǎng)所，比如各種主題的講座、就業(yè)信息發(fā)布和學(xué)生職業(yè)和人生規(guī)劃演講等活動(dòng)就多放在圖書館舉行。因此，圖書館也是學(xué)生綜合素質(zhì)提高的基地。對(duì)于中職學(xué)校來說，學(xué)校學(xué)生相比同年齡段的高中學(xué)生，文化基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)差一些，學(xué)習(xí)動(dòng)力也相對(duì)不足，圖書館作為課堂的延伸，對(duì)他們有較強(qiáng)的吸引力，因此可利用這點(diǎn)在圖書館開展更多豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的綜合素質(zhì)。

3.圖書館是校園文化建設(shè)的重要組成部分

校園文化作為一種環(huán)境教育載體，對(duì)師生健康成長(zhǎng)有著巨大的影響。校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以陶冶師生情操，使校園具有凝聚人心的靈魂和永久的生命活力。圖書館是校園文化建設(shè)的重要組成部分，它象征著學(xué)校具有的傳播文化、向師生提供精神食糧的功能和使命，圖書館建設(shè)的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校形象和發(fā)展前景。因此，學(xué)校舉辦的一些讀書活動(dòng)、文化講座活動(dòng)等都可以放在圖書館來舉辦，讓圖書館成為師生成長(zhǎng)的精神樂園，成為校園文化建設(shè)的亮點(diǎn)。

4.圖書館是創(chuàng)建國(guó)家示范性職業(yè)中專不可缺少的內(nèi)容

申報(bào)國(guó)家示范性職業(yè)中專，對(duì)圖書館的建筑面積、設(shè)施設(shè)備、藏書數(shù)量、現(xiàn)代裝備、圖書利用率、科學(xué)管理手段等，都有具體要求，圖書館建設(shè)不達(dá)標(biāo)，評(píng)估就過不了關(guān)。因此，圖書館是中職學(xué)校發(fā)展綜合實(shí)力的重要指標(biāo)，中職學(xué)校圖書館的建設(shè)升級(jí)在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中的地位和作用越來越突出。

二、數(shù)字化圖書館的內(nèi)容和特點(diǎn)

數(shù)字化圖書館與傳統(tǒng)圖書館有著明顯的區(qū)別，它除了收藏有傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍和采用傳統(tǒng)的借閱模式，還主要增加了現(xiàn)代信息資源，包括電子圖書、光盤、視頻資料、聲頻資料等，借閱模式也轉(zhuǎn)向數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。

1.數(shù)字化圖書館的內(nèi)容

數(shù)字化圖書館在系統(tǒng)設(shè)計(jì)方面分為圖書資源管理、信息資源建設(shè)、視聽閱覽和網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)四個(gè)模塊。圖書資源管理主要是數(shù)據(jù)檔案管理，可使用條形碼打印機(jī)為圖書編碼，并選用條碼閱讀處理圖書的借還服務(wù)。信息資源建設(shè)主要是使用多種方式將紙質(zhì)文件轉(zhuǎn)換為電子圖書，也可以將網(wǎng)上的大量信息資源、購置的書籍資料或教學(xué)軟件入庫，還可以將館藏錄像帶、錄音帶等視聽資料轉(zhuǎn)換為數(shù)字資源入庫，以豐富館藏內(nèi)容，擴(kuò)充館藏量。視聽閱覽主要是指選擇帶視頻的VOD點(diǎn)播系統(tǒng)，所有機(jī)器均可以點(diǎn)播數(shù)字視頻資源，讓師生不受時(shí)間、片源等因素的影響，隨時(shí)可查找資料、閱讀信息，進(jìn)行科研。網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)主要是指設(shè)計(jì)流量較大的網(wǎng)絡(luò)寬帶，保證網(wǎng)絡(luò)的高效、安全、易維護(hù)，可聯(lián)入校園網(wǎng)，為師生閱讀提供方便。

2.數(shù)字化圖書館的特點(diǎn)

數(shù)字化圖書館系統(tǒng)有四個(gè)特點(diǎn)：一是借閱、查閱容易。在數(shù)字化圖書館借書，只要在“搜索”欄里填上書名或作者，抑或關(guān)鍵詞，圖書管理系統(tǒng)就會(huì)找到相應(yīng)書籍資料，就可直接閱讀或下載。二是資料保存簡(jiǎn)單?？蓪^藏資料轉(zhuǎn)換為數(shù)字資源，不必?fù)?dān)心錄像帶、錄音帶及書刊資料的存放和保養(yǎng)。三是管理簡(jiǎn)化。圖書的借還管理、書目查詢、用戶管理、統(tǒng)計(jì)報(bào)表等大大簡(jiǎn)化，并減少了出錯(cuò)率。四是節(jié)省支出。與教育資源網(wǎng)絡(luò)鏈接，有很多資源可網(wǎng)上下載或共享，不僅豐富了館藏內(nèi)容，而且節(jié)約了大量資金經(jīng)費(fèi)。

三、目前中職學(xué)校圖書館存在的問題

目前，中職學(xué)校圖書館建設(shè)普遍存在一些問題，一是經(jīng)費(fèi)不足，藏書量不夠，造成館藏書籍陳舊，無法滿足師生閱讀的需求；二是圖書館裝備設(shè)施落后，電子閱覽室數(shù)量少，微機(jī)數(shù)量少，跟不上信息時(shí)代的步伐；三是管理手段落后，有些仍沿用傳統(tǒng)的借閱圖書方式，檢索圖書目錄煩瑣，造成效率低下；四是有的圖書館館員專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整，適應(yīng)信息化能力不夠，難以勝任數(shù)字化管理圖書館的任務(wù)。圖書館的發(fā)展如果不能實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、現(xiàn)代化、數(shù)字化管理，跟不上信息時(shí)代的發(fā)展步伐，就難以發(fā)揮其應(yīng)有的作用，顯而易見，也會(huì)影響中職學(xué)校的快速發(fā)展。

四、加強(qiáng)中職學(xué)校圖書館數(shù)字化建設(shè)的策略

1.改變傳統(tǒng)觀念，推進(jìn)數(shù)字化圖書館建設(shè)

數(shù)字化圖書館的的一個(gè)特征是虛擬館藏，即收藏的知識(shí)信息是虛擬化的，它以數(shù)字化的方式將各地的圖書館、個(gè)人、機(jī)構(gòu)等聯(lián)結(jié)起來并提供檢索其存儲(chǔ)的信息資源的功能。有人認(rèn)為圖書館減少了實(shí)體書的收藏，不算真正的圖書館，還有人對(duì)現(xiàn)代技術(shù)很陌生，不會(huì)操作，因此對(duì)數(shù)字化圖書館產(chǎn)生非議。這些傳統(tǒng)落伍的觀念必須改變，中職學(xué)校要向師生灌輸數(shù)字化圖書館的理念，并加強(qiáng)師生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)；要圍繞學(xué)校設(shè)置專業(yè)合理采購急需的圖書資源，加快圖書館標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，以適應(yīng)師生需要。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)圖書館電子化建設(shè)，做好現(xiàn)實(shí)館藏與虛擬館藏的銜接，讓它們充分發(fā)揮各自的作用。

2.添置相應(yīng)的數(shù)字化設(shè)備，加強(qiáng)軟硬件建設(shè)

當(dāng)今社會(huì)已步入網(wǎng)絡(luò)化信息時(shí)代，數(shù)字化已成為知識(shí)儲(chǔ)藏的主流，隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)圖書館正走向沒落，圖書館的數(shù)字化建設(shè)勢(shì)在必行。對(duì)于中職學(xué)校來說，也必須推進(jìn)圖書館的數(shù)字化建設(shè)。為了加強(qiáng)中職學(xué)校圖書館的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化建設(shè)，圖書館應(yīng)購買一批先進(jìn)的計(jì)算機(jī)硬件、軟件設(shè)施設(shè)備，然后建立專業(yè)的數(shù)據(jù)庫。對(duì)專業(yè)性較強(qiáng)的、科技含量高的及有收藏價(jià)值的圖書、多媒體資源等進(jìn)行收集、整理、組合，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，然后通過網(wǎng)絡(luò)提供在線服務(wù)，充分利用信息技術(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)圖書館整體的數(shù)字化。

3.加強(qiáng)對(duì)圖書館館員的培訓(xùn)，適應(yīng)數(shù)字化圖書館的需要

建設(shè)數(shù)字化圖書館對(duì)圖書館館員提出了新的更高的要求，館員不僅要懂得圖書管理知識(shí)，還要掌握計(jì)算機(jī)技能，用現(xiàn)代科學(xué)手段來管理圖書，讓數(shù)字化圖書館實(shí)現(xiàn)其功能。中職學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)館員的培訓(xùn)，對(duì)他們定目標(biāo)、提要求，促進(jìn)其綜合能力的提升，以適應(yīng)數(shù)字化圖書館的需要；要充實(shí)一批有較高學(xué)歷、有專業(yè)知識(shí)、有較高數(shù)字化運(yùn)用和操作水平的館員。這些館員不僅要會(huì)用信息技術(shù)管理圖書，還應(yīng)配合學(xué)校開展活動(dòng)，幫助學(xué)生利用數(shù)字化圖書館進(jìn)行自我教育，全面發(fā)展。同時(shí)，還可招聘學(xué)生當(dāng)業(yè)余圖書館員，讓他們成為讀書活動(dòng)的紐帶，讓圖書館真正做到為教學(xué)服務(wù)，為素質(zhì)教育服務(wù)，成為師生讀書的最佳場(chǎng)所。

參考文獻(xiàn)

[1]馬紅亞.抓住機(jī)遇，加強(qiáng)中職學(xué)校圖書館建設(shè)[J].中小學(xué)圖書情報(bào)世界，2009.

責(zé)任編輯 萬永勇