提起“游學(xué)”，我想起一個(gè)好友—中年大叔張老師。張老師講一口流利英語，每當(dāng)有人問起他學(xué)習(xí)英語的竅門時(shí)，他經(jīng)常說：“跟美國人一起玩?！睆埨蠋熓莻€(gè)超級愛玩的人，而“玩”也成就了他的語言學(xué)習(xí)。

張老師留學(xué)美國時(shí)，開始他也聽不太懂美國人說話，但他摸索出一個(gè)訣竅，乘坐灰狗大巴（美國跨城市的長途商營巴士，客運(yùn)于美國與加拿大之間）游歷美國各地與美國人聊天，他的英語口語水平是突飛猛進(jìn)，而且能夠活學(xué)活用，舉一反三。

張老師40歲時(shí)去墨西哥玩，因?yàn)椴粫?huì)說一句西班牙語，走在街上找衛(wèi)生間都需要比劃。路人看明白了他的肢體語言后，捧腹大笑地把他帶到衛(wèi)生間，并教給他西語“衛(wèi)生間”怎么講。40天的旅行中，張老師邊玩邊和當(dāng)?shù)厝藢W(xué)說西語，回程時(shí)已經(jīng)可以用西語數(shù)字和小販討價(jià)還價(jià)了。為了“玩”得更好，回到北京后，張老師在塞萬提斯學(xué)院學(xué)了3個(gè)月西語課程。感覺課本學(xué)習(xí)比較枯燥，于是他再次前往拉美。一番游歷之后，張老師對西語更加有了感覺。他開始自學(xué)西語，從簡單的西語小冊子學(xué)起，如今已經(jīng)可以閱讀西語的書報(bào)。最近他計(jì)劃著再次前往南美，說：“我要去和拉美人民聊聊天?！?/p>

把學(xué)習(xí)都當(dāng)成玩的張老師，因?yàn)橛辛伺d趣，一切困難都阻擋不了他繼續(xù)前進(jìn)的步伐。

古訓(xùn)講：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。書本上的知識(shí)，只有運(yùn)用到實(shí)際中才是真正的智慧。沒有實(shí)踐和運(yùn)用，那么知識(shí)就是浮云。而在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了問題后，再去書本上、課堂里或老師處尋找答案便是提高學(xué)識(shí)的捷徑。

古人說：“學(xué)不至于樂，不可謂之學(xué)。”教育家提倡讓孩子們把學(xué)習(xí)當(dāng)作興趣，在學(xué)習(xí)中得到快樂。游學(xué)就是這樣一項(xiàng)兼容了游戲、游玩、游歷和學(xué)習(xí)探索的活動(dòng)。

我常說：最好的教育不是說教而是熏陶。一次美好的游學(xué)經(jīng)歷，可以讓孩子在一定的情境和氛圍中得到潛移默化的影響，在春風(fēng)化雨、潤物無聲中收獲自己的感悟。我們的家長總希望給孩子一個(gè)良好的教育，游學(xué)就是一種有益的體驗(yàn)和嘗試。它會(huì)幫孩子發(fā)現(xiàn)一個(gè)樂此不疲、廢寢忘食的興趣，給他一次刻骨銘心的經(jīng)歷和體驗(yàn)；它還會(huì)讓孩子了解自然界和人類文明的多樣性，懂得去敬畏自然，感受不同民族的風(fēng)情。在行走中踐行、在踐行中感悟，這就是一次成功的游學(xué)經(jīng)歷。

（陳光 中國家庭教育學(xué)會(huì)宣委會(huì)副秘書長）