2014年4月，杭州市出臺(tái)《杭州市屬高校產(chǎn)學(xué)對(duì)接工作實(shí)施意見(jiàn)》，大力推進(jìn)市屬高校產(chǎn)學(xué)對(duì)接工作。此項(xiàng)工作對(duì)于新常態(tài)下全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以及加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系具有重要意義。高校產(chǎn)學(xué)對(duì)接的杭州實(shí)踐，在企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和高校轉(zhuǎn)型發(fā)展“兩個(gè)轉(zhuǎn)型”的困難中探索前行，取得了階段性的成果。

至目前，已立項(xiàng)建設(shè)特需專業(yè)15個(gè)、中高職銜接示范（培育）專業(yè)10個(gè)；校企共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地10個(gè)，校企共建示范性職工培訓(xùn)中心10個(gè)，確定9個(gè)市屬國(guó)企為首批杭州市大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；建立技能名師工作室30個(gè)，組織首批35名優(yōu)秀中青年教師進(jìn)企服務(wù)。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制

2014年11月，市政府成立全市促進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展暨市屬高校產(chǎn)學(xué)對(duì)接工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組明確了各部門單位的職責(zé)分工，梳理了工作任務(wù)，建立了工作交流檢查制度，推動(dòng)了產(chǎn)學(xué)對(duì)接工作的有序開(kāi)展。“政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、校企主體、產(chǎn)教融合”的市屬高校產(chǎn)學(xué)對(duì)接體制初步建立。由杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)運(yùn)營(yíng)的杭州市屬高校產(chǎn)學(xué)對(duì)接信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)基本完成，實(shí)現(xiàn)信息及時(shí)有效共享。通過(guò)開(kāi)發(fā)產(chǎn)學(xué)對(duì)接信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和組建產(chǎn)學(xué)合作組織，杭州市成功構(gòu)建了“平臺(tái)+組織”的產(chǎn)學(xué)對(duì)接新機(jī)制。

整合各方資源 探索多元模式

市屬高校產(chǎn)學(xué)對(duì)接工作以整合高校、行業(yè)、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、政府等資源為抓手，在探索中逐漸形成“骨干企業(yè)-學(xué)校”、“行業(yè)-學(xué)校”、“園區(qū)-學(xué)?！薄ⅰ皡^(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈-學(xué)?！钡纫慌哂泻贾萏厣漠a(chǎn)學(xué)對(duì)接新模式。如杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)首創(chuàng)“政府引領(lǐng)、企業(yè)主體、學(xué)校主導(dǎo)”的“校企共同體”辦學(xué)模式，相關(guān)成果榮獲了2014年首屆職業(yè)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。杭州師范大學(xué)積極探索與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，建立企業(yè)全程參與、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全程貫通、與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合的人才培養(yǎng)“阿里巴巴模式”，在全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)教育領(lǐng)域的影響不斷擴(kuò)大。

國(guó)企示范對(duì)接 引領(lǐng)校企合作

杭州市教育局和杭州市國(guó)資委建立推進(jìn)市屬高校與市屬國(guó)企合作協(xié)同機(jī)制，聯(lián)合開(kāi)展調(diào)研，全面了解市屬國(guó)企和市屬高校的產(chǎn)學(xué)對(duì)接需求，推動(dòng)雙方深化合作。2015年，16家大型市屬國(guó)企均與市屬高校建立結(jié)對(duì)關(guān)系，9家國(guó)企與高校簽訂接納大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的合作協(xié)議，成為首批杭州市大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。杭州地鐵集團(tuán)與市教育局簽訂合作協(xié)議，共同開(kāi)展地鐵人才“訂單式”培養(yǎng)。市商旅集團(tuán)與杭科院進(jìn)行戰(zhàn)略合作，共同組建校企合作模式的產(chǎn)學(xué)合作組織。杭州市民卡公司與浙大城市學(xué)院合作，共建“數(shù)據(jù)分析建模工作室”，共同推進(jìn)市民卡應(yīng)用。

重點(diǎn)學(xué)院突破 領(lǐng)跑產(chǎn)教融合

為引領(lǐng)市屬高校產(chǎn)學(xué)對(duì)接工作的整體推進(jìn)，杭州市教育局指導(dǎo)各校確定1—2個(gè)二級(jí)學(xué)院進(jìn)行校企合作重點(diǎn)突破，全市共確定杭州師范大學(xué)阿里巴巴商學(xué)院、浙江大學(xué)城市學(xué)院計(jì)算機(jī)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院、杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)漫游戲?qū)W院等8個(gè)重點(diǎn)突破學(xué)院。這批重點(diǎn)突破學(xué)院的專業(yè)設(shè)置和專業(yè)規(guī)劃符合杭州區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)布局對(duì)人才培養(yǎng)的需求，并具有較好的校企合作基礎(chǔ)，在育人和社會(huì)服務(wù)方面已取得較大成果。市教育局在特需專業(yè)建設(shè)等七項(xiàng)工程建設(shè)上給予政策傾斜，支持重點(diǎn)突破學(xué)院在探索構(gòu)建產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的長(zhǎng)效機(jī)制等方面發(fā)揮領(lǐng)跑帶頭作用。

貼近企業(yè)需求 促進(jìn)高校轉(zhuǎn)型

市屬本科高校明確“立足杭州，服務(wù)浙江”的發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)布局和發(fā)展需要優(yōu)化專業(yè)設(shè)置和學(xué)科建設(shè)，以企業(yè)需求為導(dǎo)向，加快應(yīng)用技術(shù)技能型人才培養(yǎng)。杭州師范大學(xué)逐漸改變以師范教育為主體的專業(yè)設(shè)置，實(shí)現(xiàn)師范與非師范并置的專業(yè)計(jì)劃。浙江大學(xué)城市學(xué)院和杭州師范大學(xué)錢江學(xué)院明確定位為應(yīng)用型高校，積極參與省應(yīng)用型本科高校建設(shè)試點(diǎn)工作。城市學(xué)院提出發(fā)展五大專業(yè)學(xué)科群的構(gòu)想。從專業(yè)設(shè)置到學(xué)科建設(shè)，都緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，走在全國(guó)獨(dú)立學(xué)院前列；錢江學(xué)院提出培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)劃，在專業(yè)設(shè)置上主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代科技和地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。