秦婉欣 于芳妮

2015年9月20日，由經(jīng)濟(jì)日報社主管、《經(jīng)濟(jì)》雜志社主辦，與職業(yè)教育關(guān)聯(lián)的高等院校、高職院校、中職院校、科研院所、企（事）業(yè)單位、社會團(tuán)體組成的中國職業(yè)教育創(chuàng)新聯(lián)盟在北京正式成立。第十一屆全國人大常委會副委員長周鐵農(nóng)和經(jīng)濟(jì)日報社社長徐如俊共同為聯(lián)盟成立進(jìn)行了揭牌，會上選舉任命了聯(lián)盟副理事長、秘書長、常務(wù)理事等首屆理事成員，并由經(jīng)濟(jì)日報社副社長林躍然為聯(lián)盟副理事長頒發(fā)聘書。

“在目前的招生體制下，重點院?！狻?，職業(yè)院?！病?，高職院校一直被視為高等教育的末端，成為高考落榜生的‘無奈選擇’。但是隨著我國職業(yè)教育為服務(wù)國家、社會不斷創(chuàng)造人才紅利，‘崇尚一技之長，不唯學(xué)歷憑能力’的社會氛圍正在形成?！苯?jīng)濟(jì)日報社副社長林躍然在發(fā)言中指出，發(fā)展職業(yè)教育，從個體層面來講，是讓“人人都有出彩的機(jī)會”；從國家層面來講，是要為“兩個百年”目標(biāo)和民族復(fù)興的中國夢，培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。

《經(jīng)濟(jì)》雜志社社長兼總編輯陳志強(qiáng)認(rèn)為，職業(yè)教育的發(fā)達(dá)程度，體現(xiàn)著一個國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和教育現(xiàn)代水平。“在一個職業(yè)分工結(jié)構(gòu)合理的社會，不僅需要‘學(xué)術(shù)型’的人才，更需要大量‘技能型’人才。許多發(fā)達(dá)國家職業(yè)教育占比都很高，比如德國就有將近80%的年輕人接受的是職業(yè)教育。對于正在轉(zhuǎn)型升級的中國而言，培養(yǎng)大量的‘技能型’人才，重要且迫切。許多地方的技工荒、招工難，都說明了這一點。”

教育部高校學(xué)生司原司長、高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會副理事長王熾昌發(fā)言說：“人力資源和社會保障部副部長信長星曾介紹說，2014年高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)僅為1%，而創(chuàng)業(yè)成功的可能要再打一半的折扣，也就是說超過90%的畢業(yè)生都會選擇就業(yè)。都在談創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，但實際上不是所有畢業(yè)生畢業(yè)即能成為老板，資金、團(tuán)隊、方向、人脈關(guān)系、銷售等都需要學(xué)習(xí)和積累，所以我們不會要求每一個學(xué)生畢業(yè)即創(chuàng)業(yè)，高等教育、職業(yè)教育就變得十分重要，希望通過此次聯(lián)盟的成立推動高等職校教育的改革?！?/p>

中國生產(chǎn)力促進(jìn)中心協(xié)會秘書長劉玉蘭說：“相對于我國，德國、日本、美國等的藍(lán)領(lǐng)都有比較高的社會地位，因此我們下一步的工作就是把中國的好技術(shù)、民間小發(fā)明搬上電視，提高職業(yè)教育的社會地位。”

中國就業(yè)促進(jìn)會執(zhí)行副會長、人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心原主任陳宇說：“現(xiàn)在有很多的職業(yè)教育聯(lián)盟涌現(xiàn)，但都沒有著重突出創(chuàng)新，而此次中國職業(yè)教育創(chuàng)新聯(lián)盟的成立亮點就是‘創(chuàng)新’。創(chuàng)新不足，是我們和美國最大的差別。要想提高我們國家的創(chuàng)新能力，就要從基礎(chǔ)抓起。中國職業(yè)教育創(chuàng)新聯(lián)盟，創(chuàng)新的關(guān)注點不應(yīng)該僅僅只注重教育，而是要關(guān)注產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，關(guān)注生產(chǎn)力的創(chuàng)新，在產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和生產(chǎn)力創(chuàng)新的帶動下，就可以進(jìn)行教育創(chuàng)新。李克強(qiáng)總理提到的‘大眾創(chuàng)業(yè)、草根創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新、人人創(chuàng)新’并不是一個創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的準(zhǔn)則，而是激發(fā)創(chuàng)新的基石。所以在教育方面，就要以此為基石，雖然教育、產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品等方面的創(chuàng)新很難，但是十分值得我們探索?！?/p>

高校代表中國勞動關(guān)系學(xué)院副院長李華東發(fā)言說：“中國勞動關(guān)系學(xué)院自教育體制改革以來，一直致力于高等職業(yè)教育的參與和實踐。創(chuàng)新聯(lián)盟的成立無疑給了我們更加廣闊的空間，作為全國職業(yè)人才培訓(xùn)示范基地，通過聯(lián)盟這樣的創(chuàng)新機(jī)制，一定會讓我們的辦學(xué)實踐有更大的提升，促進(jìn)院校之間，校企之間，學(xué)校與社會之間有更加廣泛的交流與合作，進(jìn)而將這個計劃推向全國。”

企業(yè)代表山東巴龍國際集團(tuán)總裁劉春燕說：“眾所周知，企業(yè)要發(fā)展，技術(shù)是保障，人才是關(guān)鍵。職業(yè)教育作為人才建設(shè)的重要組成部分，是為企業(yè)提供技能型后備人才的重要渠道。而企業(yè)的發(fā)展，也為職業(yè)教育帶來了全新的活力。企業(yè)的需求是職業(yè)教育辦學(xué)的方向，從企業(yè)的需求出發(fā)，有針對性地培養(yǎng)人才，才更能夠擴(kuò)大職業(yè)院校學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。可見，企業(yè)和院校的相互配合、高度融合，是又快又好地為社會輸送技能型人才的保障。中國職業(yè)教育創(chuàng)新聯(lián)盟應(yīng)致力于為各成員提供相互合作、互助共贏的平臺，并積極為各級政府、企業(yè)、學(xué)校之間搭建交流的橋梁，推動職業(yè)教育和創(chuàng)新相結(jié)合，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的技能型人才，優(yōu)勢互補(bǔ)，全面整合，從而達(dá)到一加一大于二的效果。”

此外，中國職業(yè)教育創(chuàng)新聯(lián)盟還與中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會共同成立了中國搖籃工程育嬰師師資培訓(xùn)專業(yè)委員會，第十一屆全國人大常委會副委員長周鐵農(nóng)和中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會會長秦新華為其成立揭牌。（圖片由施彥斐、欒夢雨、榮海濤提供）