蔣光宇

在英格蘭西北部的蘭開夏郡，有一所優(yōu)秀的私立小學。2014年7月，校長瑞秋·湯姆森在向六年級畢業(yè)生發(fā)放成績單的時候，附上了一封信——《分數并不意味著一切》。

親愛的同學們：

這次小學畢業(yè)考試的成績單，我們現在發(fā)放給你。對你的成績我們感到非常驕傲，因為我們覺得你已經盡了最大的努力。但是，你一定要知道的是：這些考試成績其實并不能反映你是多么的與眾不同。出這些考試題的叔叔阿姨們并不像你在學校的老師一樣了解你們每一個人，更不會像你們的爸爸媽媽一樣了解你。

成績單不會告訴他們，你們當中有些人在小學就已經會說兩種語言；不會告訴他們，你們已經能熟練演奏樂器，能唱歌，會跳舞；不會告訴他們，你能給小伙伴帶來笑聲，是一個值得小伙伴信賴的人；不會告訴他們，你能寫詩，或者寫歌，甚至你球也踢得很棒；不會告訴他們，你在家能把弟弟妹妹照顧得十分周到；不會告訴他們，你去過多少美妙的地方，能說出多少美妙的故事和經歷；不會告訴他們，你是一個善良、有思想、可信賴的人；不會告訴他們，你每一天都在讓自己變成一個更好的人。你的分數只能告訴大家你的一個方面，但是它并不能代表你的所有方面，所以分數只是分數，你可以也應該為自己努力后的分數而自豪。請務必記住：人可以有很多種偉大的方式，考試絕對不是唯一的一種……

這封信道出了教育的精髓，那就是尊重每一個學生的個性，相信每一個學生擁有獨特的天賦。

（編輯/張金余）