王哲 董彥

中國與“一帶一路”沿線各國不僅要加強經(jīng)貿(mào)合作，結(jié)為利益共同體，更重要的是加強人文交流。

2015年全國兩會上，“一帶一路”戰(zhàn)略成為代表委員熱議的焦點。對外友好界別的全國政協(xié)委員、中國外文出版發(fā)行事業(yè)局局長周明偉圍繞這一話題提出了若干條建議，闡釋了他對這一國家重大戰(zhàn)略部署的深刻理解與獨到見解。周明偉在接受本刊記者專訪時指出，“中國與‘一帶一路’沿線各國不僅要加強經(jīng)貿(mào)合作，結(jié)為利益共同體，更重要的是加強人文交流?！?/p>

周明偉指出，中國提出的“一帶一路”的偉大戰(zhàn)略構(gòu)想著眼長遠，需要運用已有的國際規(guī)則形成新的合作共贏的路徑。他告訴本刊記者，從目前的“一帶一路”的方案來看，涉及經(jīng)貿(mào)類的內(nèi)容非常豐富，從項目、技術(shù)、資源到資金運作等諸多方面內(nèi)容都非常具體，但涉及國家之間的人文交流方面還需要有更具體的內(nèi)容，“我認(rèn)為，作為著眼長遠的戰(zhàn)略構(gòu)想，在著力構(gòu)建某種程度上比經(jīng)貿(mào)關(guān)聯(lián)度更為重要的人文關(guān)聯(lián)度方面，還有很大的文章可以做?！?/p>

一流大學(xué)應(yīng)加強“一帶一路”相關(guān)研究

“20年前，我們國際關(guān)系學(xué)科的研究集中在幾所一流大學(xué)，比如中國人民大學(xué)是第三世界國家方向，北京大學(xué)是蘇聯(lián)、東歐方向，復(fù)旦大學(xué)是西歐、北美方向，形成了一個人力資源和學(xué)科研究的格局，但是對周邊國家特別是小語種國家的關(guān)注度不夠?！敝苊鱾フf，“目前我們有超過100所大學(xué)有國際關(guān)系學(xué)科教育，但是大多處于同水平的重復(fù)，對周邊國家的研究、‘一帶一路’相關(guān)國家的研究，無論是語言和政治文化、歷史傳統(tǒng)等諸多領(lǐng)域，都存在程度不同的缺失情況，這和‘一帶一路’戰(zhàn)略要求來說是不相適應(yīng)的?！?/p>

周明偉指出，現(xiàn)在應(yīng)該由一流大學(xué)帶頭，把“一帶一路”國家的相關(guān)學(xué)科迅速發(fā)展起來，用三至五年的時間，培養(yǎng)出一批真正了解“一帶一路”國家各方面情況的人才，“但如果現(xiàn)在不作部署，可能五年、十年以后，我們依然處于人才短缺的狀況，我們的高等教育可能依然滯后于國家戰(zhàn)略發(fā)展大局?！?/p>

周明偉認(rèn)為，目前“一帶一路”人文交流的困難之一，是小語種高端人才的匱乏，與“一帶一路”的要求是不相適應(yīng)的，“例如與一些獨聯(lián)體國家的交往，我們都還是依靠俄語教育基礎(chǔ)來進行，而這與他們的官方語言和文化傳統(tǒng)往往是不一樣的，甚至是格格不入的?！?/p>

希望企業(yè)設(shè)立研究基金

“現(xiàn)在已經(jīng)有大量智庫開始關(guān)注‘一帶一路’，但這還遠遠不夠，還需要有一定的分工和側(cè)重。要讓國內(nèi)的專業(yè)智庫和高校的研究機構(gòu)擔(dān)當(dāng)起重任，與‘一帶一路’相關(guān)國家的重要智庫和輿論領(lǐng)袖加強合作，為“一帶一路”形成互利共贏的思想共識。如果形成與這些國家的智庫和輿論領(lǐng)袖的廣泛認(rèn)同和共同發(fā)聲，‘一帶一路’的整個國際認(rèn)同度就會大大提高。”周明偉表示。

“我也非常希望通過企業(yè)設(shè)立研究基金，這既是基于他們自身社會責(zé)任和企業(yè)形象的考慮，也能支持協(xié)助雙方的研究機構(gòu)，來共同研究‘一帶一路’面臨的問題，加強合作，相互溝通，形成共識，這是西方發(fā)達國家已經(jīng)非常成熟的做法?！彼f。

周明偉指出，“一帶一路”涉及國家的語言環(huán)境非常復(fù)雜，更不用說文化上的差異。因此，加強周邊國家和“一帶一路”相關(guān)國家的文化交流的研究非常重要。

吸引更多留學(xué)生來華

周明偉認(rèn)為，應(yīng)該由政府、企業(yè)等設(shè)立更多的獎學(xué)金，吸引“一帶一路”國家的留學(xué)生來中國留學(xué)。他告訴本刊記者，過去30多年改革開放的巨大成就之一，就是通過留學(xué)生教育制度培養(yǎng)了一大批有著語言和文化背景的專業(yè)人員，對中國的對外開放做出了巨大貢獻。未來需要有更大的力度，為“一帶一路”相關(guān)國家的學(xué)生創(chuàng)造條件來中國學(xué)習(xí)。

“我覺得，吸引他們到中國來學(xué)習(xí)，不能簡單重復(fù)過去30年吸引留學(xué)生的方式。一方面不少高校和研究機構(gòu)都自豪地說，多年來培養(yǎng)了幾千名留學(xué)生，但同時卻幾乎拿不出一個像樣的留學(xué)生通訊錄，動態(tài)地了解他們現(xiàn)在在做什么，和中國有什么關(guān)聯(lián)。對于如此巨大的人脈資源，這是一個很大的遺憾?！敝苊鱾ソㄗh，我們需要在今后吸納更多的“一帶一路”沿線國家留學(xué)生來中國留學(xué)，選派更多的青年人去對象國學(xué)習(xí)，不斷改進留學(xué)生教育的方式方法和理念，讓他們扎扎實實地成為中國與相關(guān)國家和地區(qū)交往的紐帶，形成“一帶一路”合作共贏的人脈資源。