王哲 董彥
中國與“一帶一路”沿線各國不僅要加強(qiáng)經(jīng)貿(mào)合作,結(jié)為利益共同體,更重要的是加強(qiáng)人文交流。
2015年全國兩會(huì)上,“一帶一路”戰(zhàn)略成為代表委員熱議的焦點(diǎn)。對(duì)外友好界別的全國政協(xié)委員、中國外文出版發(fā)行事業(yè)局局長周明偉圍繞這一話題提出了若干條建議,闡釋了他對(duì)這一國家重大戰(zhàn)略部署的深刻理解與獨(dú)到見解。周明偉在接受本刊記者專訪時(shí)指出,“中國與‘一帶一路’沿線各國不僅要加強(qiáng)經(jīng)貿(mào)合作,結(jié)為利益共同體,更重要的是加強(qiáng)人文交流?!?/p>
周明偉指出,中國提出的“一帶一路”的偉大戰(zhàn)略構(gòu)想著眼長遠(yuǎn),需要運(yùn)用已有的國際規(guī)則形成新的合作共贏的路徑。他告訴本刊記者,從目前的“一帶一路”的方案來看,涉及經(jīng)貿(mào)類的內(nèi)容非常豐富,從項(xiàng)目、技術(shù)、資源到資金運(yùn)作等諸多方面內(nèi)容都非常具體,但涉及國家之間的人文交流方面還需要有更具體的內(nèi)容,“我認(rèn)為,作為著眼長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略構(gòu)想,在著力構(gòu)建某種程度上比經(jīng)貿(mào)關(guān)聯(lián)度更為重要的人文關(guān)聯(lián)度方面,還有很大的文章可以做。”
一流大學(xué)應(yīng)加強(qiáng)“一帶一路”相關(guān)研究
“20年前,我們國際關(guān)系學(xué)科的研究集中在幾所一流大學(xué),比如中國人民大學(xué)是第三世界國家方向,北京大學(xué)是蘇聯(lián)、東歐方向,復(fù)旦大學(xué)是西歐、北美方向,形成了一個(gè)人力資源和學(xué)科研究的格局,但是對(duì)周邊國家特別是小語種國家的關(guān)注度不夠?!敝苊鱾フf,“目前我們有超過100所大學(xué)有國際關(guān)系學(xué)科教育,但是大多處于同水平的重復(fù),對(duì)周邊國家的研究、‘一帶一路’相關(guān)國家的研究,無論是語言和政治文化、歷史傳統(tǒng)等諸多領(lǐng)域,都存在程度不同的缺失情況,這和‘一帶一路’戰(zhàn)略要求來說是不相適應(yīng)的?!?/p>
周明偉指出,現(xiàn)在應(yīng)該由一流大學(xué)帶頭,把“一帶一路”國家的相關(guān)學(xué)科迅速發(fā)展起來,用三至五年的時(shí)間,培養(yǎng)出一批真正了解“一帶一路”國家各方面情況的人才,“但如果現(xiàn)在不作部署,可能五年、十年以后,我們依然處于人才短缺的狀況,我們的高等教育可能依然滯后于國家戰(zhàn)略發(fā)展大局?!?/p>
周明偉認(rèn)為,目前“一帶一路”人文交流的困難之一,是小語種高端人才的匱乏,與“一帶一路”的要求是不相適應(yīng)的,“例如與一些獨(dú)聯(lián)體國家的交往,我們都還是依靠俄語教育基礎(chǔ)來進(jìn)行,而這與他們的官方語言和文化傳統(tǒng)往往是不一樣的,甚至是格格不入的?!?/p>
希望企業(yè)設(shè)立研究基金
“現(xiàn)在已經(jīng)有大量智庫開始關(guān)注‘一帶一路’,但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需要有一定的分工和側(cè)重。要讓國內(nèi)的專業(yè)智庫和高校的研究機(jī)構(gòu)擔(dān)當(dāng)起重任,與‘一帶一路’相關(guān)國家的重要智庫和輿論領(lǐng)袖加強(qiáng)合作,為“一帶一路”形成互利共贏的思想共識(shí)。如果形成與這些國家的智庫和輿論領(lǐng)袖的廣泛認(rèn)同和共同發(fā)聲,‘一帶一路’的整個(gè)國際認(rèn)同度就會(huì)大大提高?!敝苊鱾ケ硎?。
“我也非常希望通過企業(yè)設(shè)立研究基金,這既是基于他們自身社會(huì)責(zé)任和企業(yè)形象的考慮,也能支持協(xié)助雙方的研究機(jī)構(gòu),來共同研究‘一帶一路’面臨的問題,加強(qiáng)合作,相互溝通,形成共識(shí),這是西方發(fā)達(dá)國家已經(jīng)非常成熟的做法。”他說。
周明偉指出,“一帶一路”涉及國家的語言環(huán)境非常復(fù)雜,更不用說文化上的差異。因此,加強(qiáng)周邊國家和“一帶一路”相關(guān)國家的文化交流的研究非常重要。
吸引更多留學(xué)生來華
周明偉認(rèn)為,應(yīng)該由政府、企業(yè)等設(shè)立更多的獎(jiǎng)學(xué)金,吸引“一帶一路”國家的留學(xué)生來中國留學(xué)。他告訴本刊記者,過去30多年改革開放的巨大成就之一,就是通過留學(xué)生教育制度培養(yǎng)了一大批有著語言和文化背景的專業(yè)人員,對(duì)中國的對(duì)外開放做出了巨大貢獻(xiàn)。未來需要有更大的力度,為“一帶一路”相關(guān)國家的學(xué)生創(chuàng)造條件來中國學(xué)習(xí)。
“我覺得,吸引他們到中國來學(xué)習(xí),不能簡單重復(fù)過去30年吸引留學(xué)生的方式。一方面不少高校和研究機(jī)構(gòu)都自豪地說,多年來培養(yǎng)了幾千名留學(xué)生,但同時(shí)卻幾乎拿不出一個(gè)像樣的留學(xué)生通訊錄,動(dòng)態(tài)地了解他們現(xiàn)在在做什么,和中國有什么關(guān)聯(lián)。對(duì)于如此巨大的人脈資源,這是一個(gè)很大的遺憾。”周明偉建議,我們需要在今后吸納更多的“一帶一路”沿線國家留學(xué)生來中國留學(xué),選派更多的青年人去對(duì)象國學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)留學(xué)生教育的方式方法和理念,讓他們?cè)鷮?shí)實(shí)地成為中國與相關(guān)國家和地區(qū)交往的紐帶,形成“一帶一路”合作共贏的人脈資源。