陳偉 舒珍珍

元月4日中午。武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)沌口小學(xué) “笑臉墻”前，三（2）班小靜同學(xué)望著滿臉綻笑的自己，靦腆地低下了頭。誰能相信過去整天沉默寡言的小靜，自參加學(xué)校繪畫小組活動以后完全變了一個人。

像小靜這樣的留守兒童，該校有300余人。校長謝小玲表示，作為全國藝術(shù)教育特色單位，學(xué)校在保證教學(xué)質(zhì)量的同時，堅持開展類型多樣的藝術(shù)教育，用藝術(shù)之光溫暖留守兒童心靈。

人文環(huán)境滋養(yǎng)藝術(shù)細胞

走進沌口小學(xué)，右側(cè)教學(xué)樓一幅巨大的壁圖映入眼簾。走廊邊，一群學(xué)生圍著幾幅畫嘰嘰喳喳。原來，一次武漢市中小學(xué)生繪畫比賽中，該校多名留守兒童參賽并獲獎。事后，學(xué)校將以往學(xué)生比賽作品進行整理，統(tǒng)一張貼于教學(xué)樓文化墻。如今，這面墻每次更新內(nèi)容都會吸引眾多師生觀看。

“讓每個孩子都能獲得藝術(shù)熏陶和美的體驗，讓每位留守兒童都能得到最充分的發(fā)展?！敝x小玲說，這是沌口小學(xué)美育教育的基本目標(biāo)。

多彩活動開啟快樂夢想

兩年前，沌口小學(xué)創(chuàng)辦了師生書畫特色培訓(xùn)班，邀請國家書畫院專家參與編寫《兒童國畫新技法》作為教材。如何保護好小學(xué)生活潑好動的天性，又讓他們在國畫學(xué)習(xí)中玩有所得？在不斷思考中，筆韻藝術(shù)操應(yīng)運而生。

龍吟鼓管樂團是該校第二張美育特色名片。不同于一般鼓管樂團，“龍吟”演奏時加入花式隊列變換，融聲音、動作、表情于一體，充分調(diào)動學(xué)生情緒。2012年6月，沌口小學(xué)代表湖北團省委參加香港舉辦的國際少兒鼓管樂團比賽，與來自泰國、印尼、馬來西亞等國家的隊伍同臺競技，獲香港國際花式步操樂隊巡游大賽第一名、青年步操樂隊大賽第二名，其中多名參賽者是留守兒童。

感恩教育導(dǎo)引人生航向

2014年月18日，該?！皠钪局袊鴫?，感恩在心中”活動現(xiàn)場，1000余名學(xué)生及家長聆聽主題演講。許多學(xué)生聽到感動處痛哭起來，抱著家長連聲說“對不起”。“平時都是爺爺奶奶管我，我很煩他們整天啰嗦。是我錯了，不明白他們都是為我好，其實爸爸媽媽打工很辛苦?！绷?）班學(xué)生李涵（化名）說。

武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)沌口街道辦事處黨工委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)說：“留守兒童一直是我們地方黨委政府的牽掛。沌口小學(xué)通過特色藝術(shù)教育，巧妙地化解了這一社會問題。”