吳平

為提高非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群的當(dāng)代實(shí)踐水平和傳承能力，進(jìn)一步促進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融八現(xiàn)代生活，文化部啟動(dòng)“中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修培訓(xùn)計(jì)劃”試點(diǎn)工作。6月16日，文化部在上海大學(xué)國(guó)際會(huì)議中一心召開(kāi)“中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修培訓(xùn)計(jì)劃”試點(diǎn)工作現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)會(huì)議，統(tǒng)籌組織各試點(diǎn)院校在2015年暑期開(kāi)展傳統(tǒng)工藝項(xiàng)目培訓(xùn)工作。文化部副部長(zhǎng)項(xiàng)兆倫出席會(huì)議并講話。

項(xiàng)兆倫說(shuō)，文化遺產(chǎn)是民族的文化印記，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一個(gè)民族的生活方式和身份象征，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)走進(jìn)生活才能有效地保護(hù)和傳承，并不斷擴(kuò)大其影響。傳統(tǒng)工藝是參與面最廣、流通性最強(qiáng)的非遺門(mén)類。但是，目前相當(dāng)部分傳統(tǒng)手工藝者的綜合文化修養(yǎng)、設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力不足，市場(chǎng)上缺少有民族特色的知名品牌，行業(yè)整體實(shí)力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不足。

項(xiàng)兆倫表示，要搭建起傳統(tǒng)工藝與學(xué)術(shù)、藝術(shù)、現(xiàn)代技術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計(jì)、當(dāng)代教育以及大眾生活的橋梁。要讓傳統(tǒng)工藝走進(jìn)現(xiàn)代生活，讓現(xiàn)代設(shè)計(jì)走進(jìn)傳統(tǒng)工藝。傳統(tǒng)工藝要秉承傳統(tǒng)、不失其本，改良制作、提高品質(zhì)，逐步培養(yǎng)出民族特色的國(guó)家品牌。文化部啟動(dòng)“中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修培訓(xùn)計(jì)劃”試點(diǎn)工作，就是要通過(guò)委托高校對(duì)非遺傳承人群大面積培訓(xùn)，提高傳承人群的學(xué)習(xí)能力、傳承水平，進(jìn)而提高傳統(tǒng)工藝的品質(zhì)，擴(kuò)大中國(guó)傳統(tǒng)工藝品市場(chǎng)認(rèn)知度和市場(chǎng)份額，促進(jìn)傳統(tǒng)工藝更加廣泛地走進(jìn)現(xiàn)代大眾生活，相應(yīng)帶動(dòng)千家萬(wàn)戶就業(yè)，最終使中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承工作上一個(gè)新臺(tái)階。

項(xiàng)兆倫要求，各試點(diǎn)院校要本著“強(qiáng)基礎(chǔ)、拓眼界”的原則開(kāi)設(shè)課程。培訓(xùn)中充分考慮受訓(xùn)人群的實(shí)際情況，因人因事施教，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、作品導(dǎo)向，基礎(chǔ)培訓(xùn)、案例教學(xué)，保證通俗易懂。要通過(guò)培訓(xùn)補(bǔ)非遺傳承人群文化修養(yǎng)之缺、美術(shù)基礎(chǔ)之缺、設(shè)計(jì)意識(shí)之缺、市場(chǎng)意識(shí)之缺；通過(guò)培訓(xùn)幫助非遺傳承人群發(fā)現(xiàn)生活之美、傳統(tǒng)工藝之美，并學(xué)會(huì)將美帶八作品、帶進(jìn)生活。

相關(guān)省區(qū)市文化主管部門(mén)負(fù)責(zé)人針對(duì)試點(diǎn)培訓(xùn)工作提出建議。各試點(diǎn)院校負(fù)責(zé)人介紹了本校培訓(xùn)方案并進(jìn)行充分交流。

目前，文化部已確定清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院等18所院校為“中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修培訓(xùn)計(jì)劃”研修培訓(xùn)試點(diǎn)院校，貴州有凱里學(xué)院、貴州盛華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院。