聞?dòng)衿?/p>

從事教學(xué)工作已經(jīng)三十個(gè)春秋了，從多年的教學(xué)工作中，我深深體會(huì)到，教師要想提高教學(xué)成績(jī)，必須營(yíng)造良好和諧的師生關(guān)系，它就如稚嫩的小樹(shù)成長(zhǎng)需要一片蔚藍(lán)的天空一樣重要。作為一名教師，如果不關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不做學(xué)生的良師益友，最終導(dǎo)致學(xué)生學(xué)不好，教師的教學(xué)成績(jī)也上不去。因此，教師的教學(xué)必須以學(xué)生為中心，教師的一切活動(dòng)都必須建立在和諧的師生關(guān)系之上，這樣才能保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。那么在英語(yǔ)教學(xué)中，如何營(yíng)造良好和諧的師生關(guān)系呢？

一、讓師生的愛(ài)雙向流動(dòng)，熱愛(ài)你的學(xué)生，并讓學(xué)生喜歡你，熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職

人們把教師比作園丁、蠟燭、人類靈魂的工程師。作為一名教師，就應(yīng)該像園丁一樣，精心栽培心愛(ài)的花木；像蠟燭一樣燃燒自己，照亮學(xué)生前進(jìn)的航程。公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論他表現(xiàn)優(yōu)良，還是成績(jī)平平，教師都要一視同仁，公平公正，要像對(duì)待自己的孩子一樣，有耐心、愛(ài)心、真心。從而拉近與學(xué)生間的距離，贏得學(xué)生的理解、熱愛(ài)和尊重。

二、要幽默風(fēng)趣，課堂教學(xué)生動(dòng)有趣、對(duì)學(xué)生有吸引力

新課改呼喚構(gòu)建富有生機(jī)和活力的課堂，構(gòu)建生命力勃發(fā)的課堂。這就要求教師課堂上必須落實(shí)學(xué)生主體地位，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維潛能，讓學(xué)生以極大的興趣參與到課堂教學(xué)中來(lái)。讓學(xué)生對(duì)某一節(jié)課感興趣并不難，但讓每個(gè)學(xué)生對(duì)你所上的每一節(jié)課都感興趣，卻很難。為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，我在教學(xué)中盡量做到通俗易懂，深入淺出、生動(dòng)活潑，并配以對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行渲染的動(dòng)作和表情，增加藝術(shù)性和感召力，從而更加強(qiáng)烈地吸引學(xué)生、抓住學(xué)生。讓學(xué)生每一節(jié)課都全身心地投入到學(xué)習(xí)中，在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

三、要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，做學(xué)生學(xué)習(xí)的指路明燈

對(duì)學(xué)生“授之以魚(yú)，不如授之以漁”。在平時(shí)的教學(xué)中，我注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。讓學(xué)生先自己學(xué)習(xí)、思考，提出疑問(wèn)，然后合作學(xué)習(xí)、討論，最后在教師的引導(dǎo)下答疑解惑。在每節(jié)課的教學(xué)中我都注意融會(huì)貫通教學(xué)大綱的內(nèi)容和要求，把握教材的精髓，課堂上盡量選少而精的具有代表性、拓展性、趣味性和生動(dòng)性的話題，使學(xué)生既感興趣，又能充分發(fā)揮所學(xué)知識(shí)。既復(fù)習(xí)鞏固，使他們創(chuàng)造性地應(yīng)用了新舊知識(shí)，又能鍛煉其口語(yǔ)表達(dá)能力，并激發(fā)學(xué)生關(guān)注日常生活中的知識(shí)，做到學(xué)以致用。

正如古人所云：“親其師，信其道?！碑?dāng)好一名教師不易，建立良好的師生關(guān)系更不易，讓我們一起努力，為學(xué)生撐起一片蔚藍(lán)的天空。

編輯 王團(tuán)蘭