黃建民

摘要：職業(yè)教育是提升勞動者素質(zhì)的重要渠道。教學做一體化的教學模式，使機房成為計算機相關專業(yè)教學、訓練的主要場地。如何更好地管理計算機房，充分發(fā)揮計算機教學和實踐學習優(yōu)勢，同時克服計算機教學中存在的不足，使“教學做”達到預期的效果，成為機房管理和教學組織中的重要課題。該文簡要介紹了利用計算機技術自編軟件，進行光驅(qū)、USB存儲等機房外存儲設備管理，助力教學的方法，對提高機房管理水平和發(fā)揮計算機教學效用具有積極作用。

關鍵詞：機房；教學；技術；職業(yè)

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2015）03-0148-01

富蘭克林說：沒有管理，就會被牽制。對計算機房的軟硬件管理，目的主要是：滿足課程教學做一體化的教學任務安排，便于開展自主學習、協(xié)作探究活動，引領學生全心參與到教學活動當中。同時通過機房外存設備管理，避免設備的無序使用，防止感染病毒及學生“自由安排”教學內(nèi)容。所以，使用技術手段管理機房，成為有效管控和引領學生合理使用外存設備，服務教學的重難點。

技術管理機房通常的有兩種方法：使用系統(tǒng)還原和機房教學管理軟件。系統(tǒng)還原軟件，用于保證計算機初始使用狀態(tài)一致，快速解決誤操作等導致的系統(tǒng)問題；教學管理軟件則用于教學過程的管控。但兩者都不能完成對USB存儲設備、光驅(qū)等硬件使用的有效管理，即管理存在不到位之處。

那么如何實現(xiàn)對USB等外存儲設備進行有效管理，提高計算機課程的授課效率呢？下面介紹我在機房管理和教學實踐中通過自編軟件，實現(xiàn)有效技術管理機房外存設備，助力教學的方法，內(nèi)容包括外存儲設備管理和教學輔助兩方面的內(nèi)容。

1 需求分析

由于光盤、U盤、移動硬盤、手機使用的方便性，且價格便宜，學生們經(jīng)常帶入機房，進行“自主課程安排”，不利于教學實施，所以這些設備的管控，是機房技術管理的重點。

2 開發(fā)原理

通過socket“套接字”，使用IP地址和端口建立通信句柄，應用程序通過“套接字”向網(wǎng)絡發(fā)出請求或者應答網(wǎng)絡請求。使用WMI管理本地和遠程計算機。通信主動端為教師機，通信要先握手，學生端接收到指令，執(zhí)行后回傳執(zhí)行情況，同時，每10秒學生端要上傳一次連接信息，如果教師機連續(xù)三次沒收到連接信息，或指令下發(fā)三次無響應，則提示網(wǎng)絡故障。

3 主界面與主要功能

自編軟件采用C#作為編程語言，主界面如圖1所示。其主要功能是：

圖1 遠程計算機管理控制程序主界面

1） 遠程重啟、關機；

2） 查看、刷新、啟動、關閉遠程進程；

3） 遠程禁用、啟用光驅(qū)；

4） 遠程禁用、啟用USB/WPD設備；

5） 遠程服務列表，啟動、停止遠程服務；

6） 設置遠程共享；

7） 分發(fā)教學資料、回收學生作業(yè)等文件。

4 部分代碼

下面僅以遠程進程管理為例，展示部分代碼。

private void CreateNewProcessMethod（） // 創(chuàng)建新進程

{ if （MainForm.ProcessManagerInitialize（））

{ string sCommand = this.txtCommand.Text.Trim（）；

string sReturn；

if （MainForm.processManager.NewProcess（sCommand， out sReturn））

{ string tips="新進程：" +"＼n"+"＼"" + sCommand + "＼"進程已經(jīng)啟動＼n"；

this.lblMsg.Text = tips；

MainForm.ShowProcessTips（tips）； }

MainForm.processManager.QueryProcess（）；}}

private void btnKill_Click（object sender， System.EventArgs e） // 關閉進程

{if（ProcessManagerInitialize（））

{int iRow=this.listViewService.SelectedItems.Count；

string[] aProcesses=new string[iRow]；

for（int i=0；i

{string s=this.listViewService.SelectedItems[i].Text.Trim（）；

aProcesses[i]=s；}

foreach（string sPro in aProcesses）

{ if（processManager.StopProcess（sPro））

{ string tips="已經(jīng)關閉進程" + sPro +"＼n"；

this.ShowProcessTips（tips）；}}

processManager.QueryProcess（）；}}

5 教學效果

經(jīng)過多年對管理技術和方法的補充完善，現(xiàn)在我所管理的計算機房，較好地滿足了教學做一體化授課的需要，教師對授課過程的管控與引領得心應手，不再為學生“自行安排”上課內(nèi)容問題而浪費精力，可以全身心地投入到教學組織當中，全面提高了設備完好率和有效教學時間，達到了較好的教學效果。