劉堂剛

家里有一面小鏡子，是妻子的掌中寶。

這天，小鏡子找不著了。

“妞妞，你看到小鏡子了嗎？”

“沒有！小鏡子不見了？”

“對呀！”

“爸爸，我來幫你找。”

看到妞妞如此乖巧懂事，我歡快地應(yīng)著。

“爸爸，你看看那書下面有沒有?！辨ゆぶ钢娨暪裣旅娴囊晦訒?，微微笑著說?！皼]有人動它，它怎么會跑進(jìn)一摞子書里去呢？”“你先看一看?！蔽倚睦镞叿膏止?，邊挪開這些書。果然小鏡子就在書下面，只是它已傷痕累累，要不是有個邊框，早已支離破碎了。

一瞬間，我明白了事情的原委。妻子正要追問，我急忙給了她一個暗示，讓事兒就此打住。

妻子走后，我才悄悄地問妞妞，你怎么知道小鏡子在書下面的？妞妞說，是猜的。我又問，是你打碎了小鏡子藏進(jìn)去的吧？妞妞紅著臉沒有作聲。

孩子不敢正面回答這個問題，必須因勢利導(dǎo)?！澳愦蛩榱诵＄R子，為什么不告訴爸爸媽媽，而要把它藏起來呢？”“怕你們吵我?！鳖D時，我怔住了。說實在話，妞妞長這么大，從來都很聽話，即使偶爾撒撒嬌、鬧鬧小脾氣，我們也極少“吵”過她。沒想到，一個5歲的孩子竟有如此重的防備心理！“那今天爸爸媽媽吵你了嗎？”“沒有！”“所以呀，你要知道，任何時候，做了錯事不要緊，但一定不能撒謊，要和爸爸媽媽講真話哦。”我深情地告訴她。妞妞認(rèn)真地點了點頭。

兩個多星期一晃就過去了。晚上，電視的遙控器又不見了。沒有遙控器調(diào)節(jié)目真不方便，我一會兒就急得想發(fā)火?？吹轿抑钡臉觾?，妞妞發(fā)話了：“爸爸，我來幫你找?！辨ゆふf：“爸爸，你看看沙發(fā)靠背后面那個小孔里有沒有?！苯K于，我從沙發(fā)靠背后面的小孔里拿出遙控器。按住心中的不快，我問妞妞遙控器怎么鉆進(jìn)沙發(fā)靠背后面去了？她說看到靠背后面有一個小孔，試一試遙控器放得進(jìn)去不，結(jié)果放進(jìn)去就拿不出來了。

有了上次的經(jīng)歷，我知道孩子是故伎重演。相比上次而言，這一次情況更糟，因為我已經(jīng)對她說了，做了錯事，爸爸媽媽并不會責(zé)怪她。但孩子為什么又一次撒謊呢？

我覺得，我應(yīng)該鄭重地和孩子談一談。我詳細(xì)了解了她內(nèi)心最真實的想法，重點和她談了三個方面：第一，爸爸媽媽為什么會“吵”？是因為妞妞做錯了事，“吵”是一種批評和警醒教育，是指出問題，是希望改正；“吵”了之后，有些小錯誤，比如把飯碗扔在地上、拔開水瓶塞、把水倒在婆婆外公烤火的火盆里……有沒有再犯過？妞妞是不是變得很棒了？第二，“吵”會不會代表爸爸媽媽不喜歡你了？“吵”是恨、是打嗎？恰恰相反，因為爸爸媽媽愛你，所以才希望妞妞表現(xiàn)得好，才指出并幫助妞妞改進(jìn)很多不好的行為習(xí)慣。第三，撒謊是一種很不好的行為，比做了錯事更嚴(yán)重：首先，是一種不誠實，經(jīng)常撒謊，以后即使說真話別人也不會相信的，“狼來了”的故事就告訴了我們這個道理；其次，是掩蓋自己的缺點和錯誤，把自己所犯的錯誤用謊言藏起來了，爸爸媽媽怎么知道你錯在哪里，怎么幫助你改正呢？每個孩子都應(yīng)該和爸爸媽媽之間有思想上的坦誠、情感上的融合、行為上的默契。我用最簡潔明了、最淳樸親和的最語重心長、嚴(yán)肅地跟妞妞談了兩個多小時。我感覺，這一次，她真的聽懂了。

后來，妞妞上小學(xué)了，在家里、在路上，總喜歡和我分享她在學(xué)校里發(fā)生的一切事。無論哪件事，她做得對也好，錯也罷，我都和孩子交換一下思想，并適時進(jìn)行一些引導(dǎo)。我知道，孩子愛撒謊，是一種心理上的自我防備，并非有意欺騙，更沒有什么“惡意”。真誠地和孩子溝通，讓其消除防備心理，達(dá)到心靈上的坦誠，是必需的。這種方法也許不是萬能的，但如果沒有真摯大度的態(tài)度，是萬萬不能的。批評，指責(zé)，謾罵，甚至棍棒相加，只能讓孩子的防備心理越來越強，撒謊的幾率越來越高，撒謊的手段越來越多，撒謊的技巧越來越精，有時讓你永遠(yuǎn)無法察覺，那樣，我們的教育必將被謊言替代。

（作者單位：湖北省谷城縣紫金鎮(zhèn)中心學(xué)校 責(zé)任編輯：朱蘊茝）endprint