王 嬋

新媒體的應(yīng)用越來越廣泛，已成為大學(xué)生不可或缺的生活元素。大學(xué)生是使用新媒體技術(shù)最為廣泛、最為活躍的群體，浸潤于新媒體環(huán)境，成長于新媒體環(huán)境，受新媒體的影響最為強(qiáng)烈。一方面，它為大學(xué)生帶來了生機(jī)與啟示，做到有的放矢;另一方面，它也帶來很多負(fù)面影響。所以探索新媒體對大學(xué)生影響就顯得尤為重要。

1.調(diào)查方法

我們從某校本科生24348人中抽取210人進(jìn)行調(diào)查，某校大一有6248人，大二有6214人，大三有6060人，大四有5826人。我們從宿管科得到各個年級的人數(shù)(年級比例)，以及男女比例(各個年級男女比例大致為1:2)。抽樣方法采取分層隨機(jī)抽樣方法。

2.新媒體對大學(xué)生影響調(diào)查結(jié)果分析

2.1 新媒體使用現(xiàn)狀分析

大學(xué)生使用的新媒體形式主要是瀏覽網(wǎng)頁、QQ，當(dāng)前本科生使用新媒體主要的目的是獲取信息、休閑娛樂與交際溝通，所以使用瀏覽網(wǎng)頁、使用QQ的人群明顯多于其他新媒體工具。微博、微信的使用人群明顯多于博客人人網(wǎng)的使用人群。和不良信息的人中，有73.30%選擇立即刪除的方式，有2.62%查找信息來源，投訴發(fā)送者，有1.05%的人回信息進(jìn)行教訓(xùn)，有58.64%的對此置之不理?？梢娏⒓磩h除和置之不理的處理方式占得比重較大，而查找信息來源投訴的大學(xué)生占的比重極少，可見大學(xué)生對手機(jī)短信污染這一情況的嚴(yán)重性認(rèn)識的還不夠，法律意識薄弱。

2.3.2 大學(xué)生對手機(jī)依賴現(xiàn)象的分析

調(diào)查樣本中有29%感覺不拿手機(jī)不上網(wǎng)無所謂;48%覺得不自在;23%焦慮怕有人找。可見對手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)依賴程度為71%。就某校本科生而言，我們得到手機(jī)依賴程度的區(qū)間估計(jì):

表1 大學(xué)生新媒體使用狀況

各年級對新媒體的使用偏好有差距，在QQ的使用現(xiàn)狀上，大一使用最頻繁，在電子郵箱的使用上，大四使用的最多，究其原因大一學(xué)生使用新媒體主要目的是娛樂、結(jié)交朋友和打發(fā)時間。大四學(xué)生的使用電子郵箱明顯多于其他年級學(xué)生，這是因?yàn)檎夜ぷ魇谴笏膶W(xué)生必須面對的問題，網(wǎng)上求職成為一種趨勢，大學(xué)生利用自己的優(yōu)勢，在互聯(lián)網(wǎng)上，充分展示自身特色，吸引用人單位的目光。

2.2 新媒體對大學(xué)生學(xué)習(xí)影響分析

通過Spearman相關(guān)性分析可知，新媒體對學(xué)習(xí)的影響與是否在上課期間玩手機(jī)的簡單相關(guān)關(guān)系為－0.157，說明兩者間存在著較弱的負(fù)相關(guān)關(guān)系，p值很小，當(dāng)顯著性水平α為0.05時拒絕相關(guān)系數(shù)檢驗(yàn)的原假設(shè)，認(rèn)為兩總體不是零相關(guān)。即如果在上課期間玩手機(jī)則大學(xué)生會認(rèn)為新媒體會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極影響，否則大學(xué)生認(rèn)為新媒體對學(xué)習(xí)的影響是積極的。

網(wǎng)絡(luò)共同體是基于在網(wǎng)絡(luò)的 虛擬環(huán)境里由學(xué)習(xí)者以及助學(xué)者共同構(gòu)成的學(xué)習(xí)團(tuán)體，大家可以相互交流經(jīng)驗(yàn)，增長知識。在有效地205份問卷中，只有31.71%的大學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體。在參加的人數(shù)中，為了分享知識、共享資源的占93.85%;61.54%是為了分享團(tuán)體的智慧和經(jīng)驗(yàn);23.08%是為了自我反思;而為了促進(jìn)自我創(chuàng)新占40.00%;交流信息、情感、觀念和價值觀占73.85%。可看出大學(xué)生參加學(xué)習(xí)共同體更傾向于為了分享知識、共享資源和交流信息、情感、觀念和價值觀。

2.3 新媒體對大學(xué)生的生活的影響分析

2.3.1 手機(jī)短信污染現(xiàn)象分析

我們將收到垃圾和不良信息的頻率分為5個層次:經(jīng)常、有時、偶爾、很少、從沒有，各個層次的具體分析如下:大學(xué)生收到一些垃圾信息、不良信息最多情況的是“有時”，異眾比率達(dá)到61.95%。在收到過垃圾信息

即(66.45%，73.15%)，可見大學(xué)生對手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的依賴程度較大，所以可以推測出新媒體對大學(xué)生的生活有一定的影響。

3.新媒體使用對策及建議

(1)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

中央一號文件指出:“要主動占領(lǐng)思想政治教育新陣地，要全面加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開展思想政治教育的重要手段”。建立主題網(wǎng)站，增強(qiáng)對人學(xué)生的覆蓋力和影響力。建立與大學(xué)生自身特點(diǎn)相符的積極向上的與大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)的欄目和內(nèi)容，從而切實(shí)推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，從而使大學(xué)生學(xué)會避免接觸到大量的不健康的垃圾信息。

(2)加強(qiáng)對QQ、飛信、微博等新媒體工具的使用

新媒體時代，微信、微博等已被廣泛應(yīng)用到大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中去。對學(xué)生開展思想政治教育時，可以通過新媒體例如微博、QQ群等交互平臺進(jìn)行一對一或者一對多的溝通與交流，既省時省力快捷，又?jǐn)[脫了以往傳統(tǒng)的面對面的說教的弊端，增添了彼此之間的平等與信任，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題。

(3)完善網(wǎng)絡(luò)信息管理與引導(dǎo)

新媒體的海量信息良莠不齊，而且發(fā)展迅速，被炒作和扭曲的特點(diǎn)，更易于成為重大社會輿情事件的助推器。一是必須加強(qiáng)對校園網(wǎng)絡(luò)信息的管理和引導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)控與引導(dǎo)。二是針對大學(xué)生在新媒體影響下過度追求自我，可以通過見習(xí)鍛煉等方式引導(dǎo)學(xué)生在他人立場，幫助大學(xué)生建立良好的社交關(guān)系。三是要善于通過新媒體傾聽大學(xué)生的心聲，營造良好的校園民主政治生活氛圍。(作者單位:河南工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院)

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