有情懷的人，能吸引到同樣有情懷的人

采訪張寧一個(gè)星期之后，我意識(shí)到這次采訪所達(dá)成的效果遠(yuǎn)比我之前的期待更令人振奮。因?yàn)閺垖帍?qiáng)烈的個(gè)性色彩和情懷如同地震波，沖擊到與他接觸的每個(gè)人內(nèi)心深處。

就像他目前創(chuàng)業(yè)公司的COO，有著一大堆光鮮履歷，念過(guò)斯坦福的MBA，是一家跨國(guó)公司的中國(guó)區(qū)戰(zhàn)略總監(jiān)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，聽(tīng)他介紹完對(duì)教育的思考，回到自己的公司一言不發(fā)辭了職，然后直接去找張寧，“我辭了，你要不要？”

他并不是一個(gè)慷慨激昂的人，甚至有些慢熱。采訪開(kāi)始前，我們先拍照，他話不多，但眼神非常堅(jiān)定、沉穩(wěn)，盡管汗已濕了衣服。后來(lái)我猜想彼時(shí)他正飛速地思考，沙龍即將開(kāi)始，該如何解決場(chǎng)地沒(méi)有空調(diào)的問(wèn)題。轉(zhuǎn)到新的場(chǎng)地后，他不肯坐下來(lái)休息，一個(gè)人站在商場(chǎng)的扶梯口，認(rèn)真環(huán)顧可能從任何一個(gè)入口來(lái)參加活動(dòng)的朋友，熱情招呼。

在思考如何支付湖畔大學(xué)28萬(wàn)學(xué)費(fèi)時(shí)，張寧曾想出一個(gè)“對(duì)賭”方案。他希望通過(guò)賣(mài)票的方式，做一場(chǎng)大型分享演講，每張門(mén)票280元，在千人的場(chǎng)地中，如果上座率達(dá)九成，他希望馬云能親自到現(xiàn)場(chǎng)。如果現(xiàn)場(chǎng)大家對(duì)演講效果的評(píng)分超過(guò)9分，馬云能給他頒發(fā)湖畔大學(xué)的聘書(shū)，通過(guò)給企業(yè)家們講課抵銷(xiāo)學(xué)費(fèi)，這樣現(xiàn)場(chǎng)收入減掉成本，大部分可作為往后湖畔大學(xué)公益學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金。

這個(gè)方案最終未成。但也沒(méi)關(guān)系，創(chuàng)意人張寧想出了更有趣的籌錢(qián)方式。

張寧坦言此次創(chuàng)業(yè)，是在做一件“自己想想都害怕的事”。和他聊完之后，從他縝密的思維、有情懷的視角、跨界卻審慎的行動(dòng)里，我確信，跟這樣的人在一起共事是值得期待的。

《做了馬云的學(xué)生，他離開(kāi)公益轉(zhuǎn)做商業(yè)》作者：原寧辰

故事一直在

周末聽(tīng)祖父講故事，想想就是一件幸福的事。

如此感慨背后是我的遺憾。五歲離開(kāi)山里四位老人，從此難得一見(jiàn)。記憶很多，都是彩色的，灑滿(mǎn)山里青翠的日光—唯獨(dú)沒(méi)有睜大眼睛聽(tīng)故事的片段。

這或許是連宗誠(chéng)這句話一下子擊中我的原因：“每個(gè)周末早上，我們都會(huì)去探望他，他會(huì)給我們講他過(guò)去的故事。從這些故事里，我學(xué)到了很多?！?/p>

“你想象一下，他當(dāng)時(shí)……”是的，我可以想象眼前這個(gè)瘦削、帶著靦腆笑容的男人，小時(shí)候聽(tīng)祖父講故事時(shí)眼神里閃光的專(zhuān)注。

祖父的故事那么多，有限的采訪時(shí)間里，他能轉(zhuǎn)述給我聽(tīng)的那么少。于是，他回到新加坡后，給我發(fā)了一封郵件：

“點(diǎn)擊這個(gè)鏈接http：//www.nas.gov.sg/archivesonline/oral_history_interviews/，輸入‘Lien Ying Chow，選擇‘Exact Phrase，點(diǎn)擊‘search。進(jìn)入頁(yè)面后，把右手邊的‘Relevance改成‘Oldest to Newest。那里有我祖父1981年留下的30個(gè)口述歷史記錄。”

除了現(xiàn)場(chǎng)英語(yǔ)采訪錄音，還有逐字英文錄音整理。根據(jù)連宗誠(chéng)采訪中提到的故事，我找到相應(yīng)的錄音點(diǎn)開(kāi)—

噢，“祖父”的聲音！沙啞，帶著明顯口音的英語(yǔ)發(fā)音，偶爾傳來(lái)帶著痰音的咳嗽，講到好玩處上氣不接下氣地哈哈大笑，講到傷感處忍不住低沉嘆息。

這些口述歷史來(lái)自新加坡國(guó)家檔案館（National Archives of Singapore）。該館自2013年3月28日起，轉(zhuǎn)為新加坡圖書(shū)管理局下的一個(gè)機(jī)構(gòu)。目前，它收集的口述歷史資料涵蓋了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育、先驅(qū)人物、勞動(dòng)運(yùn)動(dòng)、基層組織等超過(guò)50個(gè)主題。

事實(shí)上，讓我著迷的并不是故事本身，而是一種想象：一個(gè)一個(gè)故事，故事里一幕一幕情節(jié)，情節(jié)里一句一句話語(yǔ)，它們就像根部滴灌那一滴一滴水珠，注入到聽(tīng)者的心靈里。

周末聽(tīng)祖父講故事，故事聽(tīng)完了，種子也種下了。

老人離開(kāi)了，他的聲音保留在口述歷史里，故事就還一直在—“聽(tīng)，你的曾祖父在講過(guò)去的故事。”如此，便是最佳傳承方式的一種。

《新加坡連氏家族第三代的慈善冒險(xiǎn)》 作者：徐會(huì)壇