陳 偉

（暨南大學(xué)理工學(xué)院物理系 廣東 廣州 510632）

在長期給化學(xué)類專業(yè)講授大學(xué)物理的過程中，逐漸認(rèn)識到要給這些專業(yè)上好大學(xué)物理，就必須正確處理大學(xué)物理和化學(xué)類專業(yè)的關(guān)系.既要保持大學(xué)物理自身的體系，又要兼顧化學(xué)類專業(yè)的實際需要，為專業(yè)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ).

大學(xué)物理的內(nèi)容非常廣泛，包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)以及量子物理5部分.要講好這些內(nèi)容，就需要有足夠的課時數(shù)作保證，教育部規(guī)定大學(xué)物理課時數(shù)至少為120學(xué)時.然而，我?；瘜W(xué)類專業(yè)的大學(xué)物理課時數(shù)為72學(xué)時，除去兩周復(fù)習(xí)和節(jié)假日，實際上課時數(shù)不到64學(xué)時.另外，現(xiàn)在的中學(xué)物理課程分選修和必修.很多學(xué)生由于沒有選修物理而只是在必修課中接觸了部分基本概念，物理基礎(chǔ)薄弱.在實際教學(xué)過程中，教師常常陷于兩難的境地，如果進(jìn)度慢一點(diǎn)使得學(xué)生可以理解所講內(nèi)容，則不能講完全部內(nèi)容；如果進(jìn)度快了，學(xué)生又接受不了.整個教學(xué)過程顯得非常被動，教師和學(xué)生都在拼命趕課.為了在有限的時間內(nèi)既能保持大學(xué)物理自身的體系，又能讓學(xué)生掌握后續(xù)課程所必需的基礎(chǔ)知識，唯一可行的是在有限課時內(nèi)，重點(diǎn)關(guān)注專業(yè)所需，兼顧大學(xué)物理自身的體系，詳略得當(dāng)，因?qū)I(yè)施教.

我們作此調(diào)查的目的就在于詳細(xì)研究我?；瘜W(xué)類專業(yè)對大學(xué)物理的需求情況，并將研究結(jié)果用于實際教學(xué)過程中，實現(xiàn)我們的教學(xué)目標(biāo).

1 調(diào)查方法

（1）調(diào)查方法

問卷調(diào)查.

（2）調(diào)查對象

調(diào)查對象分兩部分，一部分是化學(xué)系的本科四年級學(xué)生，另一部分是化學(xué)系的教師.

（3）調(diào)查資料的匯總和分析

對學(xué)生部分的調(diào)查資料由牟鵬用Excel匯總、整理，對教師的調(diào)查資料由陳偉使用Word完成.最后的統(tǒng)計分析由陳偉完成.

2 調(diào)查結(jié)果

我們在化學(xué)系隨機(jī)挑選了5位教師和20位大四學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下.表中數(shù)據(jù)均表示選某項的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例，教師和學(xué)生分開統(tǒng)計.

2.1 教師調(diào)查結(jié)果

（1）您認(rèn)為學(xué)習(xí)大學(xué)物理的意義是什么？

表1 調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果

圖1 統(tǒng)計圖

A.專業(yè)課的前導(dǎo)課程

B.培養(yǎng)學(xué)生邏輯思考能力

C.讓學(xué)生了解自然科學(xué)，提供背景知識

D.培養(yǎng)物理學(xué)家

E.毫無意義

（2）與您曾經(jīng)所學(xué)的專業(yè)以及現(xiàn)在的教學(xué)、科研對大學(xué)物理的需要相比，您覺得大學(xué)物理的學(xué)時數(shù)／周應(yīng)是多少？

表2 調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果

圖2 統(tǒng)計圖

（3）您曾經(jīng)所學(xué)的專業(yè)需要大學(xué)物理中哪些方面的知識？

表3 調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果

A.力學(xué)

B.熱力學(xué)

C.氣體動理論

D.電磁學(xué)

E.光學(xué)

F.量子物理

G.相對論

圖3 統(tǒng)計圖

（4）您現(xiàn)在所從事的教學(xué)、科研工作需要大學(xué)物理中哪些方面的知識？

表4 調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果

圖4 統(tǒng)計圖

A.力學(xué)

B.熱力學(xué)

C.氣體動理論

D.電磁學(xué)

E.光學(xué)

F.量子物理

G.相對論

（5）教師給出的大學(xué)物理的各項內(nèi)容與化學(xué)類專業(yè)的緊密程度鑒定.

表5 大學(xué)物理的各項內(nèi)容與化學(xué)類專業(yè)的緊密程度鑒定表

2.2 學(xué)生調(diào)查結(jié)果

2.2.1 應(yīng)用化學(xué)

（1）您認(rèn)為學(xué)習(xí)大學(xué)物理的意義是什么？

表6 調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果

圖5 統(tǒng)計圖

A.專業(yè)課的前導(dǎo)課程

B.培養(yǎng)學(xué)生邏輯思考能力

C.讓學(xué)生了解自然科學(xué)，提供背景知識

D.培養(yǎng)物理學(xué)家

E.毫無意義

（2）您覺得您學(xué)的大學(xué)物理課時數(shù)與您現(xiàn)在的學(xué)習(xí)對大學(xué)物理的需求相比結(jié)果怎樣？

表7 調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果

圖6 統(tǒng)計圖

A.少了

B.剛好

C.多了

D.不知道或其他

（3）大學(xué)物理的哪些內(nèi)容對您在專業(yè)學(xué)習(xí)、工作方面有幫助？

表8 調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果

圖7 統(tǒng)計圖

A.力學(xué)

B.熱力學(xué)

C.電磁學(xué)

D.光學(xué)

E.近代物理

F.其他

2.2.2 化學(xué)工程與工藝

（1）您認(rèn)為學(xué)習(xí)大學(xué)物理的意義是什么？

表9 調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果

圖8 統(tǒng)計圖

A.專業(yè)課的前導(dǎo)課程

B.培養(yǎng)學(xué)生邏輯思考能力

C.讓學(xué)生了解自然科學(xué)，提供背景知識

D.培養(yǎng)物理學(xué)家

E.毫無意義

（2）您覺得您學(xué)的大學(xué)物理時數(shù)與您現(xiàn)在的學(xué)習(xí)對大學(xué)物理的需求相比結(jié)果怎樣？

表10 調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果

圖9 統(tǒng)計圖

A.少了

B.剛好

C.多了

D.不知道或其他

（3）大學(xué)物理的哪些內(nèi)容對您在專業(yè)學(xué)習(xí)、工作方面有幫助？

表11 調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果

圖10 統(tǒng)計圖

A.力學(xué)

B.熱力學(xué)

C.電磁學(xué)

D.光學(xué)

E.近代物理

F.其他

3 總結(jié)

3.1 定義

大學(xué)物理A：專業(yè)的前導(dǎo)課程，對大學(xué)物理的需求程度很高，專業(yè)課可能會直接用到大學(xué)物理的某些方法、概念和規(guī)律.

大學(xué)物理B：為相關(guān)專業(yè)提供背景知識、思維方法.在專業(yè)學(xué)習(xí)中，可能會間接用到大學(xué)物理的某些方法、概念，比如使用儀器時，了解儀器的相關(guān)原理等.

化學(xué)類專業(yè)屬于大學(xué)物理A，可以選用有一定深度的教材.

3.2 大學(xué)物理的各項內(nèi)容與化學(xué)類專業(yè)的緊密程度

現(xiàn)將大學(xué)物理的各項內(nèi)容與化學(xué)類專業(yè)的緊密程度分為A，B，C，D 4個等級，詳細(xì)定義如下，

A等級：

（1）了解相關(guān)的物理觀點(diǎn)、思想及方法，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的物理修養(yǎng).

（2）了解相關(guān)概念及相關(guān)規(guī)律，要求學(xué)生會定性解釋一些物理現(xiàn)象.

（3）理解基本規(guī)律，并能進(jìn)行簡單的計算.

（4）理解并掌握基本規(guī)律，能應(yīng)用基本概念、基本規(guī)律解決實際問題，能做教材中有一定難度的習(xí)題，或與專業(yè)有關(guān)的習(xí)題.

B等級：

（1）了解相關(guān)的物理觀點(diǎn)、思想及方法，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的物理修養(yǎng).

（2）了解相關(guān)概念及相關(guān)規(guī)律，要求學(xué)生會定性解釋一些物理現(xiàn)象.

（3）理解基本規(guī)律，并能進(jìn)行簡單的計算.

C等級：

（1）了解相關(guān)的物理觀點(diǎn)、思想及方法，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的物理修養(yǎng).

（2）了解相關(guān)概念及相關(guān)規(guī)律，要求學(xué)生會定性解釋一些物理現(xiàn)象.

D等級：

了解相關(guān)的物理觀點(diǎn)、思想及方法，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的物理修養(yǎng).如果時間不夠，可以不上.

調(diào)查結(jié)果如表12所示.

表12 大學(xué)物理的各項內(nèi)容與化學(xué)類專業(yè)的緊密程度