任士新

近年來，計算機在我國已經(jīng)相當?shù)钠占?，為了讓我國計算機科學技術(shù)方面取得長足的發(fā)展，就必須要重視計算機教學工作。由于計算機這一學科自身的限制，就需要教師在教學時能夠充分調(diào)動學生的學習興趣，采用興趣教學方法，讓學生對計算機充滿好奇，喜歡學習計算機。下面主要講述了興趣教學法應如何在計算機教學中應用。

一、利用學生好奇心實現(xiàn)興趣教學

在計算機教學過程中，教師應該充分認識到，學生的學習興趣是至關(guān)重要的，為了充分調(diào)動學生的學習興趣，就需要巧妙的利用學生對計算機的好奇心，實現(xiàn)計算機興趣教學。在利用學生好奇心理進行教學時，教師應該注意以下幾點內(nèi)容：第一，知道學生對計算機哪部分內(nèi)容感興趣?，F(xiàn)在一些教師在教學時知道興趣教學法的重要性，到時他們卻不知道如何巧妙的運用計算機興趣教學法，在教學時盲目追求興趣教學方法，這樣對學生對計算機興趣的養(yǎng)成極為不利。第二，調(diào)動計算機課堂的和諧氛圍。教師在計算機教學時應該活躍課堂氛圍，巧妙的利用學生對計算機的好奇心理增強學生的計算機專業(yè)知識技能，與學生在課堂上互動，進而加強學生的學習興趣。第三，教師在計算機針對某一問題進行教學時，可以采用理論與實踐相結(jié)合的教學方法，在教學完成后，讓學生用所學到的知識，用計算機解決實際問題，這樣既滿足了學生對計算機的好奇心理，同時還能增加學生的學習興趣。例如，在學習完幻燈片制作這一課題時，教師可以將一些精品的幻燈片展現(xiàn)給同學們，同時為了吸引學生們的眼球，教師還可以在幻燈片上添加一些熱門的話題或者一些明星，這樣將極大的調(diào)動學生們的學習興趣。在觀看完幻燈片后，教師應該讓學生根據(jù)自己學到的理論知識，自己親自動手制作幻燈片，由于學生在觀看時已經(jīng)對幻燈片充滿了學習興趣，利用學生的這種好奇心理讓學生學習，其效果必然會事半功倍。

二、通過電腦游戲?qū)崿F(xiàn)興趣教學

對于現(xiàn)在絕大多數(shù)的學生，他們大部分在小時候都接觸過計算機，并且對計算機游戲也并不陌生，為了加強學生對計算機的學習興趣，教師在教學時可以添加一些趣味性較強的計算機小游戲。教師在利用計算機小游戲增強學生的學習興趣是應該注意以下兩點內(nèi)容：第一，小游戲應該符合學生的認知能力，盡量是一些能夠增強學生思維的游戲，并且游戲應該因人而異，教師應該盡量根據(jù)實際情況為學生精心挑選適合他們學習的計算機游戲。第二，教師應該對學生玩計算機游戲的時間和精力加以限制?，F(xiàn)在有越來越多的學生沉迷于計算機游戲，對學生的發(fā)展危害極大，因此，教師要時刻監(jiān)控學生的游戲時間，防止因沉迷于游戲而影響了學生的正常學習。例如，在教學中我們發(fā)現(xiàn)，一些學生的數(shù)學、外語等學科的學習成績并不是特別突出，但是計算機成績卻較為突出，通過調(diào)查我們了解到，在小時候，這部分學生的父母經(jīng)常會陪同孩子來一起玩一些有利于開發(fā)智力的小游戲，由此可見適當?shù)赝嬉恍┯嬎銠C游戲有利于學生的學習。在教學的空隙，教師要穿插一些不同類別的小游戲，在游戲中教會學生如何用學習到的知識玩游戲，把學習和游戲充分結(jié)合到一起，并且在學生游戲結(jié)束之后，教師還應該讓學生對自己在本次游戲中的體會進行總結(jié)，一次保證學生的課堂學習效率。

三、利用活動比賽實現(xiàn)興趣教學

在計算機學習中教師應該認識到雖然計算機的學習方式較為新穎，但是一旦長時間的學習，一部分學生可能會對計算機學習喪失興趣，因此為了保證學生的活力，教師可以采用計算機比賽的方式實現(xiàn)興趣教學。第一，根據(jù)學生自身的性格等特點，圍繞者計算機知識進行比賽，在比賽之前，教師應該積極宣傳計算機比賽對學生的好處，鼓勵學生積極報名。第二，在比賽過程中，教師應該對學生多多鼓勵，鼓勵學生用創(chuàng)造性的思維來解決問題，遇到問題自己積極動手動腦。第三，比賽結(jié)束后對成績優(yōu)異的學生進行表揚，對成績不夠理想的同學幫助他們找到比賽失利的原因。例如，教師在講授完word的理論知識后，教師可以組織一場以word為主題的比賽，在比賽之前可以讓學生自由組合城若干個小組，以小組為單位進行比賽。比賽結(jié)束后，教師會對成績突出的小組進行表揚，頒發(fā)獎狀，這樣不但會對成績優(yōu)異的學生是一種鼓勵，而且還能激勵那些成績不夠理想的小組，極大地增強了學生以后的課堂氛圍，傳達出一種良好的學習熱情。再比如，為了增強學生對演示文稿的熟練度，教師可以不限制題材，讓學生親自動手制作一份演示文稿，然后與學生一起當評委，從演示文稿的選材以及制作的技術(shù)水平等幾個方面進行總體評價。教師定期開展這些計算機專業(yè)知識比賽，給以給學生良好的展示自我的舞臺，學生在比賽中積極動手動腦，團結(jié)協(xié)作，對每個人的自身綜合素質(zhì)的提升都會起到一定的好處。

總之，在計算機教學中興趣教學法是一種十分有效的教學方法，通過教師巧妙的利用學生對計算機的好奇心理，對計算機游戲的興趣，抓住學生們的興趣，以學生自身真正的興趣為核心進行教學，其效率必然事半功倍。并且在教學時采用比賽方式進行教學，極大程度的提高了學生的團結(jié)協(xié)助精神以及計算機專業(yè)知識水平。

（作者單位：河北省秦皇島市青龍滿族自治縣人力資源和社會保障局）