陳　姍

（湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院，湖北 武漢 430205）

探究高校校園文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與推廣
——以湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院校園文化產(chǎn)品的在校應(yīng)用為例

陳姍

（湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院，湖北 武漢 430205）

每個(gè)學(xué)校都有自己想要傳達(dá)的校園精神，校園文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要建立在尊重、傳揚(yáng)校園文化精神的基礎(chǔ)之上。一件產(chǎn)品的關(guān)鍵在于其設(shè)計(jì)所蘊(yùn)含的校園文化的內(nèi)涵精神。

藝術(shù)設(shè)計(jì) ；校園文化；校園文化產(chǎn)品

校園文化是一個(gè)學(xué)校文化與氣質(zhì)的積淀，是一個(gè)學(xué)校的靈魂，是學(xué)校潛在的無形資產(chǎn)。良好的校園文化不僅代表著一個(gè)學(xué)校的外在形象，更影響校內(nèi)教師和學(xué)生的思想觀念和行為方式，推動教師和學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。而校園文化的傳播與推廣則需要借助校園文化產(chǎn)品等具體實(shí)物來展現(xiàn)，故此，校園文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與推廣十分重要。

一、校園文化產(chǎn)品需要傳達(dá)出校園文化的精神

優(yōu)秀的校園文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要建立在尊重、傳揚(yáng)校園文化精神的基礎(chǔ)之上。以我校校訓(xùn)石設(shè)計(jì)為例，校訓(xùn)石上只刻了“厚德博學(xué)，經(jīng)世濟(jì)民”幾個(gè)字，“厚德博學(xué)”寓意我校“先德后學(xué)”的辦學(xué)原則，在具有高尚的道德思想的基礎(chǔ)上擁有淵博學(xué)識?！敖?jīng)世濟(jì)民”意為“民為邦本，本固邦寧”。寓意我校堅(jiān)持“以人為本”，探求經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律，以服務(wù)國家、社會、人民為己任的目標(biāo)和要求的有機(jī)統(tǒng)一。簡約的設(shè)計(jì)卻蘊(yùn)含著不簡單的思想，八個(gè)大字以一種蒼勁有力的書法形式篆刻在粗獷的石頭上，給人一種力量的震懾，使人不得不以此為己任。

二、校園文化產(chǎn)品需要展現(xiàn)出校園形象

我校的?；站褪且粋€(gè)最直接的形象的展示，我校?；帐且砸恢圾P凰原型設(shè)計(jì)的圖騰，鳳凰為上古神鳥，有涅槃重生之說，而我校由組校初期的艱難痛苦的重生到時(shí)至今日的強(qiáng)大，可謂與鳳凰的經(jīng)歷如出一轍。鳳凰的圖騰設(shè)計(jì)展現(xiàn)出我校如鳳凰那般堅(jiān)忍不拔、不畏困難、迎刃而上、勇往直前的校園精神。再看圖騰上的鳳凰高揚(yáng)頭顱，翅膀大開，似要迎風(fēng)展翅，寓意我校對學(xué)生的寄望，希望學(xué)生能如鳳凰般展翅高飛、博大兼容，具有世界眼光、開闊胸襟。

三、校園文化產(chǎn)品需要有實(shí)用價(jià)值

以我為我校金融學(xué)院設(shè)計(jì)的文件夾為例。以深藍(lán)色為底紋代表金融學(xué)院嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科精神，以校圖書館為背景彰顯我校厚德博學(xué)之校園精神，向上斜邊的設(shè)計(jì)則代表學(xué)院蓬勃向上的發(fā)展趨勢。文件夾展開，左側(cè)置物口用于放置信函、名牌等物，而下方做了兩處開口可用于放置名片，右側(cè)斜開口則放置重要文件、書本，此外，文件夾內(nèi)部還有金融學(xué)院的院系介紹。整個(gè)文件夾的設(shè)計(jì)，既蘊(yùn)含與宣傳了金融學(xué)院的文化又具有實(shí)用價(jià)值。

四、校園文化產(chǎn)品需要藝術(shù)價(jià)值

校園文化產(chǎn)品最先吸引人群購買沖動的是其外觀設(shè)計(jì)。故而，校園文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要在準(zhǔn)確把握內(nèi)在文化與實(shí)用功能的同時(shí)兼具創(chuàng)意、美觀等要素。運(yùn)用藝術(shù)的手法將產(chǎn)品想要表達(dá)的訊息用不同的線條、色彩、形態(tài)、材質(zhì)加以搭配組合，以完美的形式示人，才能使產(chǎn)品外在的界面以直接的、藝術(shù)化的形象訴諸人的視覺，從而在眾多產(chǎn)品中脫穎而出。

五、校園文化產(chǎn)品需要有藝術(shù)的營銷方式

校園文化產(chǎn)品作為極具藝術(shù)性的產(chǎn)品，必然需要創(chuàng)意宣傳方式。在發(fā)展日新月異的今天，我們要與時(shí)俱進(jìn)，以新的具有創(chuàng)意性的方式對產(chǎn)品進(jìn)行營銷。例如，現(xiàn)智能手機(jī)覆蓋率高達(dá)80%，我們完全可以利用手機(jī)作為營銷的最大戰(zhàn)地，建立微信、微博平臺，甚至創(chuàng)立校園產(chǎn)品APP，在人群密集處與其創(chuàng)意幽默互動并設(shè)置禮品，吸引人群掃描下載APP等網(wǎng)媒。將校園文化產(chǎn)品的實(shí)地宣傳銷售與微博、微信、APP等網(wǎng)絡(luò)宣傳銷售相連接，形成一個(gè)整體銷售網(wǎng)。顛覆傳統(tǒng)，打造新型的校園產(chǎn)品銷售平臺。

綜上，校園文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與推廣要在校園文化精神的基礎(chǔ)上，運(yùn)用藝術(shù)的表現(xiàn)手法進(jìn)行獨(dú)特的、具有趣味性與美觀性的藝術(shù)性設(shè)計(jì)，并且積極使用創(chuàng)新設(shè)計(jì)手法進(jìn)行校園產(chǎn)品的宣傳與營銷，使其成為湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院校園品牌，為校園文化的建設(shè)作出實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。

［1］陳鈺，趙曼娟，毛雁.大學(xué)生閱讀推廣與校園文化建設(shè)［M］.北京：世界圖書出版公司，2014.

［2］教育部思想政治工作司組.高校校園文化建設(shè)理論與實(shí)踐［M］.北京：中國人民大學(xué)出版社，2011.

［3］浙江省教育廳.潤物無聲——浙江省高校校園文化品牌（1）［R］.北京：浙江大學(xué)出版社，2008.

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1007-0125（2015）03-0165-01