王輝

（江蘇省金壇市堯塘中學(xué)）

初中生物教學(xué)策略初探

王輝

（江蘇省金壇市堯塘中學(xué)）

新課程改革以來，在初中生物教學(xué)中老師要選擇有效的教學(xué)方法和策略，提升初中生物教學(xué)課堂效率。結(jié)合初中生物教學(xué)實踐，在此談幾點教學(xué)建議和認識。

初中生物教學(xué)；策略；實驗操作；多媒體技術(shù)

生物科學(xué)與人們的生活密切相關(guān)，可以說人們的生產(chǎn)生活中都能找到生物科學(xué)的影子，而且隨著生物科學(xué)的發(fā)展，更是對我們的社會生產(chǎn)產(chǎn)生了深入而廣泛的影響，因此，我們要將生物教學(xué)放在重要的位置，認識到其作用和地位，推進基礎(chǔ)教育改革。

一、以實驗操作的方式進行新課導(dǎo)入

作為一門自然學(xué)科，實驗是生物學(xué)的基礎(chǔ)。因此，在生物教學(xué)過程中，教師要把利用實驗來探究生物知識和培養(yǎng)學(xué)生能力這一目標擺在重要位置，要把教材中穿插的各種探索實驗充分利用起來，以配合課堂教學(xué)的順利開展。以實驗的方法進行課程導(dǎo)入，可以幫助學(xué)生更好地理解那些相對抽象的知識，鍛煉思維能力，幫助學(xué)生在分析問題和感知規(guī)律的過程中增長知識和學(xué)到技能。學(xué)生親自參與實驗操作，既鍛煉了動手操作能力，又調(diào)動了思維，活躍了課堂氣氛，從而激起更高的學(xué)習(xí)興趣。比如，在學(xué)習(xí)“發(fā)酵技術(shù)”時，教師可以首先提問學(xué)生：你們能舉出生活中哪些運用到發(fā)酵技術(shù)的例子？在學(xué)生完成回答后，給學(xué)生展示一些比較常見的發(fā)酵產(chǎn)品，也可以把興趣小組中師生共同釀制的酒展示出來，再提問：你們有誰知道酒的釀制過程是怎樣的？可以安排興趣小組的學(xué)生來回答，然后再組織那些沒有參加興趣小組的學(xué)生親自參與釀酒的實驗，從而調(diào)動他們學(xué)習(xí)生物的興趣。

二、通過重要的圖例創(chuàng)設(shè)相應(yīng)問題情境

生物學(xué)是一門與生活息息相關(guān)的學(xué)科，也是幫助人們研究大自然和生命奧秘的重要自然科學(xué)，很多生物學(xué)實例和生命現(xiàn)象都非常復(fù)雜，需要借助圖例來進行展示，教師要重視圖例的引導(dǎo)作用，充分利用圖例，為促進學(xué)生發(fā)展創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的問題情境。圖例教學(xué)不僅有利于促進學(xué)生知識和技能的系統(tǒng)化與具體化，而且它是促進學(xué)生思維發(fā)展的基本條件，有助于激活學(xué)生的記憶思維，提高學(xué)生對知識的掌握能力。例如，在教學(xué)“動物細胞”這一節(jié)課時，其中的典型圖例就是動物細胞的結(jié)構(gòu)圖，教師要充分利用這一圖例，并配以文字說明，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的問題情境，教師可以提出以下問題引導(dǎo)學(xué)生思考：請大家仔細觀察動物細胞圖，并說明細胞是由哪些基本結(jié)構(gòu)構(gòu)成的。請大家結(jié)合植物細胞結(jié)構(gòu)圖說出與動物細胞結(jié)構(gòu)有哪些異同。

三、與多媒體技術(shù)相互整合提高教學(xué)效率

利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，不僅可以直觀、形象、生動地展示生物結(jié)構(gòu)與生命現(xiàn)象，而且可以通過大小、遠近、快慢的轉(zhuǎn)換，增大課堂信息容量，豐富文本的呈現(xiàn)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點。可見，多媒體技術(shù)對于優(yōu)化課堂教學(xué)，突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，起到了無可替代的作用。我們知道，生物學(xué)主要從宏觀與微觀兩個方面來闡述生物知識和生命活動規(guī)律，如果僅僅依靠教師的說教以及幾幅簡單的掛圖來實施教學(xué)，則會有很多地方令學(xué)生倍感困惑，從而形成知識盲點，因此，利用功能強大的多媒體技術(shù)，利用其多元化的圖像處理功能，可以有效揭示生命體的活動規(guī)律，為學(xué)生呈現(xiàn)出逼真、生動的動態(tài)知識，提高學(xué)生對知識的掌握能力。

總之，作為初中生物教師，我們要遵循生物學(xué)科的教學(xué)規(guī)律，不斷加強自身的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念，同時嘗試新的教學(xué)方法和手段，只有這樣才能做到與時俱進，提高初中生物教學(xué)的效果，從而綻放生物學(xué)科的活力。

宋興江.初中生物教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣［J］.成功：教育，2010（7）.

·編輯 馬燕萍