劉禎

（甘肅省武威市天?？h石門中心小學(xué)）

做快樂的班主任

劉禎

（甘肅省武威市天?？h石門中心小學(xué)）

當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會心煩，這都是免不了的。但是，當(dāng)你走上講臺，看到一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你的學(xué)生在你的教育下有了很大改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂說笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話告訴你，孩子變得聽話懂事了……那快樂是從心里往外涌的。

記得一本書上曾說：“班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，是一個失敗的班主任?！倍嗌倩亓耍乙恢迸λ伎既绾巫龊冒嘀魅喂ぷ?，但總是充滿困惑，至于經(jīng)驗，更是無從談起。因此只能淺薄地說說自己在工作中的一些做法和體會。

一個班，關(guān)起門來說就是一個大家庭，如果這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助、照顧、鼓舞，那么家庭是和睦與溫馨的。我們知道現(xiàn)在的學(xué)生中獨生子女多、調(diào)皮搗蛋的多，在教育時給老師帶來了很多困難。其實在每一個學(xué)生的身上都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)善于捕捉每個學(xué)生身上的閃光點，很有可能通過這個小小的閃光點，可挖掘出埋藏在他心里的金礦。光有一個輕松、愉快、舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境是不夠的，還要培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀念，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

1.管理好課堂紀律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作的習(xí)慣，上課認真聽講，及時掌控課堂秩序，讓學(xué)生學(xué)會傾聽，課后及時與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對個體制訂措施，幫助其把學(xué)習(xí)搞上去。

2.堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事當(dāng)天完成，并經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的做作業(yè)速度，平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴格要求。

3.班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強競爭意識。

4.對學(xué)生的評價必須講策略，班主任要把握“激勵聲譽頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，保證學(xué)生健康成長。

回首以前，每天是千百次的要求這個叮嚀那個，每天要不厭其煩地打掃衛(wèi)生，檢查作業(yè)，每天絮絮叨叨地開班會，每一天都圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，充滿了艱辛，可這學(xué)期我忽然發(fā)現(xiàn)了許多驚喜：

驚喜一：每天走進教室時，同學(xué)們已將地面清掃干凈，值日生不用我安排，他們自覺輪流。

驚喜二：每個同學(xué)都能自覺認真地完成家庭作業(yè)，早晨一到學(xué)校就擺在課桌上，待我檢查后表揚幾句，作業(yè)做的更是帶勁。

驚喜三：班上男生多，以前下課凈惹是生非，打打鬧鬧，如今都有序地做游戲。

看到這一樁樁驚喜，我不禁問，是同學(xué)們忽然一下子長大懂事了嗎？不，不是，是曾經(jīng)的要求內(nèi)化為學(xué)生的行動，也內(nèi)化為學(xué)生的習(xí)慣。

常言道：每一個學(xué)生都是一本耐讀的書，每一個學(xué)生都是一首風(fēng)格迥異的詩，每一個學(xué)生都有令人欣賞的優(yōu)點，有許多我們值得學(xué)習(xí)的地方。比如說：純真，不如說質(zhì)樸。有人問一位教師：“你們班誰最差，誰最笨？”這位老師說：“我們班沒有最差的學(xué)生，更不存在笨的學(xué)生，只有在不同方面表現(xiàn)出色的學(xué)生?！比绻覀冇凶銐虻哪托?，就能讀出每一個學(xué)生的優(yōu)點，分享每一位學(xué)生成功的快樂。

班主任工作繁瑣，他是廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。但在很多時候，我們做班主任總是很苦惱，很頭疼，其實我想只要我們快樂，為自己的這份工作快樂，為學(xué)生的成長快樂，為每一天忙碌快樂，就能成為快樂的班主任，合格的班主任，優(yōu)秀的班主任。

·編輯孫玲娟