沈俊杰

（上海市青浦區(qū)沈巷中學(xué)）

在我的學(xué)生時(shí)代，我覺得我是非常幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣龅搅嗽S許多多的好老師，他們的辛勤付出，諄諄教導(dǎo)，一言一行，都深深地感染著我，激勵(lì)著我，同時(shí)也在潛移默化中影響著我，不知不覺中，一個(gè)想法在我心中萌發(fā)，我長大以后也要當(dāng)一名老師，要以我的老師為榜樣，要像我的老師教育我這樣，來教育我的學(xué)生，如何做一名好老師，我的老師給了我最直接的示范，就好比是一面旗幟，引領(lǐng)著我，在他們身上學(xué)到了很多很多，而如今我要把我的老師對(duì)我的教誨繼續(xù)地傳承下去。

做一名老師，這個(gè)夢(mèng)想一直激勵(lì)著我前行，終于在2009 年的9 月，我成為一名教師，時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在已是2015 年了，在五年的教育生涯中，也接觸到了各種各樣的孩子，也教育過許多的孩子，其中有一個(gè)令我印象深刻。

在我的班上有這么一位學(xué)生，學(xué)生都稱他為小陽。小陽是一個(gè)聰明活潑的男生，是我們班的體育委員，非常喜歡運(yùn)動(dòng)，每次的校運(yùn)會(huì)他都積極參加，為班級(jí)爭(zhēng)得了不少的榮譽(yù)，作為小陽的班主任，同時(shí)也身為一名體育愛好者，小陽的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)我是看在眼里，喜在心里，在班里也沒少夸他，小陽自己也挺自豪的，但是呢，一旦和小陽談起學(xué)習(xí)，立馬，小陽那張陽光燦爛的臉龐瞬間就變得神情凝重了，進(jìn)而就是多云轉(zhuǎn)陰了，有時(shí)甚至還要下點(diǎn)雨。確實(shí)，小陽在學(xué)習(xí)方面真的是存在不少問題，這點(diǎn)也讓小陽挺苦惱的，就說英語方面吧，上課時(shí)，貌似專心聽講，實(shí)則神游于九霄云外，作業(yè)錯(cuò)漏百出，單詞默寫更是凄凄慘慘戚戚。我也挺納悶的，為什么挺聰明的一個(gè)孩子學(xué)習(xí)就這么的不給力呢？

我細(xì)心地觀察了小陽一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)小陽的聰明勁沒有用在學(xué)習(xí)上，而是花了更多的精力在玩上面，每次體育課、活動(dòng)課，只要鈴聲一響，沖在第一個(gè)的必定是小陽。小陽的玩心太重了，學(xué)習(xí)對(duì)他來說似乎還沒有玩重要呢。這可怎么辦呢，跟他講大道理吧，學(xué)習(xí)很重要啊，不好好學(xué)習(xí)將來就考不上好大學(xué)，就會(huì)找不到好工作啊，人生會(huì)很悲慘啊。可是小陽都是八年級(jí)的學(xué)生了，這些道理早就聽膩了，免疫功能應(yīng)該已經(jīng)很強(qiáng)大了，講道理可能收效甚微。那可怎么辦才好呢，我苦思冥想，決定采用親身說教法。我瞅準(zhǔn)課表，下一節(jié)是活動(dòng)課，我早早地守在教室后門外，鈴聲一響，果然第一個(gè)沖出教室的就是小陽，被我逮了個(gè)正著，找了個(gè)僻靜處，我開始了我的親身說教教育法。

我先是好好地把小陽在運(yùn)動(dòng)方面的長處夸了夸，小陽聽得很是得意，然后話鋒一轉(zhuǎn)，說道：“你很愛運(yùn)動(dòng)，這點(diǎn)和老師很像啊，老師讀書時(shí)也很愛玩，愛運(yùn)動(dòng)，愛打籃球?！毙￡柭犞犞劬Φ纱罅?，感覺是找到知己了一樣。我接著說：“但是老師那時(shí)候可不是光玩不學(xué)習(xí)哦，有一句話可以印證，叫做籃球打得比我好的同學(xué)，那學(xué)習(xí)肯定沒我好，學(xué)習(xí)成績比我好的同學(xué)，那籃球打得肯定沒我好。老師那時(shí)候就挺自豪的?？墒切￡?，你現(xiàn)在的情況呢，只有一半跟老師像，是嗎？”小陽若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！澳鞘Ｏ碌囊话肽隳苴s上老師嗎？在活動(dòng)課我們可以一起玩，在學(xué)習(xí)方面呢，愿意加把勁嗎，老師和你共同努力好嗎？”小陽還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后說道：“老師，我要把你作為我的榜樣，我要在學(xué)習(xí)上加把勁，爭(zhēng)取成為我們班上，學(xué)習(xí)成績加運(yùn)動(dòng)水平，綜合得分第一的那一位。”小陽說完，我們倆都樂了，我拍了拍小陽的肩膀：“上活動(dòng)課去吧，好好玩，玩好了就把心思放到學(xué)習(xí)上啊，要向你的榜樣努力啊?！毙￡査斓卮饝?yīng)了。

在小陽的身上我真的發(fā)現(xiàn)了學(xué)生時(shí)代的我的影子，所以也就把我的經(jīng)歷告訴小陽，之所以會(huì)想到這個(gè)方法，那是因?yàn)?，在我的學(xué)生時(shí)代，我的老師也曾這樣地與我交流過，那次與老師的談話我至今記憶猶新，那次談話對(duì)我的影響也是極其巨大的，甚至可以說是一生的。從那時(shí)起我就把我的老師作為我的榜樣，他的諄諄教導(dǎo)我記在心里，他的一言一行我默默地踐行著，如今我又把我的老師留給我的財(cái)富轉(zhuǎn)交給了我的學(xué)生，希望他也能夠受益終生。

冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！币苍S，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。