譚運(yùn)杰 鄭俊珂

（周口師范學(xué)院政法學(xué)院）

隨著時(shí)代的進(jìn)步，我國的教育體制也在不斷改革，與此同時(shí)，國家的法制建設(shè)也在不斷完善。法制教育已經(jīng)納入了國民教育體系，并且已經(jīng)著手編寫中小學(xué)法制教材，組織開展青少年法制教育實(shí)踐基地試點(diǎn)活動(dòng)。我國正在不斷加強(qiáng)依法治國建設(shè)，建立健全的法律制度，提高公民的法律意識是保證依法治國順利進(jìn)行的前提。要提高法律意識，就要從教育抓起，建設(shè)法治社會(huì)，就要完善我國的法律實(shí)踐教學(xué)。目前，我國的法制教育正在努力與實(shí)踐活動(dòng)相融合，完善法律實(shí)踐教學(xué)方案。

一、分析我國法律實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀，促進(jìn)法治社會(huì)發(fā)展

在新形勢下，為了使教學(xué)、實(shí)踐、法律三者之間完美地聯(lián)系到一起，我國嘗試采用了模擬法庭、義務(wù)咨詢、專業(yè)辯論、寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及畢業(yè)實(shí)踐等法律實(shí)踐教學(xué)模式。為了響應(yīng)課改的號召，實(shí)現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)模式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角。但是，由于傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，要想徹底改變這種長期以來的保守觀念還需要時(shí)間。首先，這幾種形式都只是治標(biāo)不治本，模擬法庭和專業(yè)辯論賽通常都只是以一種活動(dòng)的形式開展，過后就忘了，可能給人沒有留下任何心理上的影響。而且，活動(dòng)的參與對象也許是面向全體學(xué)生的，可實(shí)際上只有少部分的學(xué)生參與其中。還有，雖說學(xué)校給模擬法庭提供了各種硬件設(shè)施和場地，但內(nèi)容和目標(biāo)還不明確。其次，畢業(yè)實(shí)習(xí)的效率低下。學(xué)生通常都是采取自主實(shí)習(xí)的方式，這就使得很多學(xué)生都只是隨便找個(gè)單位蓋一個(gè)章簽一個(gè)字就完事了。

二、新形勢下完善法律教學(xué)的對策

首先，要想完善法律教學(xué)，就必須從改變學(xué)生的傳統(tǒng)觀念開始。對于實(shí)習(xí)而言，本來文科和理工科的實(shí)習(xí)都是一樣的?？珊芏嗳硕颊J(rèn)為文科的實(shí)習(xí)都只是走走過場，這也導(dǎo)致了學(xué)生本身的不重視。其實(shí)，我們都知道實(shí)習(xí)正是將理論付諸于實(shí)踐的關(guān)鍵，是在工作前給我們的一次演習(xí)機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)是將學(xué)生培養(yǎng)成才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和是非觀。其次，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，探索符合我國實(shí)際情況的法律實(shí)踐教學(xué)模式。國外通過法律診所來培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的知識應(yīng)用能力。通過真實(shí)的法律案例來鍛煉學(xué)生，使學(xué)生能夠更快地獨(dú)當(dāng)一面。

我們都知道，凡事都要講一個(gè)理。但是，社會(huì)并不是我們以為的那樣，世事皆正義，處處好風(fēng)光。我們必須更早地接觸社會(huì)，了解社會(huì)百態(tài)。學(xué)校法律實(shí)踐教學(xué)的真實(shí)目的是為了提高學(xué)生的綜合能力，使他們能夠?qū)W以致用，更快地適應(yīng)社會(huì)而不是離開學(xué)校就失業(yè)了。新的形勢下，我相信不管是學(xué)生還是教師都應(yīng)該意識到法律實(shí)踐教學(xué)的重要性，正視起來而不是走形式。