黃躍平

（四川省敘永第一中學校）

高中物理知識教學可分為幾個模塊，模塊分類主要通過物理知識在現(xiàn)代生活中的應用方式。毫不夸張地說，高中物理是最容易被運用到生活中的學科，物理學科的重要性不言而喻。師生都需要引起高度重視，使物理教學適應世界發(fā)展需求，與時俱進，培養(yǎng)出適應現(xiàn)代社會的物理人才。

一、高中物理知識滲透現(xiàn)代物理知識

高中物理知識滲透現(xiàn)代知識，有重要的實際運用價值。傳統(tǒng)物理教學中教師采用“填鴨式”教學給學生傳授物理知識，從理論上詳細解析，并未注重教學方式及思想的改進。傳統(tǒng)教學模式更像是在應付高考，而非提高學生邏輯思維及實踐能力。學生難以將物理知識學以致用，無法達到社會對人才的需求。

為改變傳統(tǒng)高中物理知識現(xiàn)狀，教師必須在教學中滲透現(xiàn)代物理知識，幫助學生提高自身實踐能力，將物理知識有效運用。教師在物理教學過程中可采用啟發(fā)式教學，改變傳統(tǒng)教學模式，讓學生在學習過程中聯(lián)想物理知識同實際生活的聯(lián)系。

二、高中物理教學中滲透現(xiàn)代物理知識策略

1.滲透現(xiàn)代物理知識研究方式以及思維方式

高中物理知識教學中滲透現(xiàn)代物理知識研究方式以及思維方式主要指教師在教學過程中不僅完成向學生物理知識的傳達，還需在教學中教會學生物理知識研究方式及思維方式。其中研究方式主要指學生懂得運用專門物理研究方法解決問題；思維方式則是指自主探究學習過程中學生能夠改變傳統(tǒng)思維方式，從物理學角度思考問題，例如物理學常用分析法、類比法、分類法、綜合法、比較法等。

2.突出物理知識的實用性

物理知識在生活中有廣泛應用，為在高中物理教學中滲透現(xiàn)代物理知識，教師可以以現(xiàn)實生活經驗為基礎，利用物理知識向學生解釋一些現(xiàn)象，例如，自行車滾動摩擦、電磁繼電器在家用電器中的應用、發(fā)電機和電動機原理、顯示器發(fā)光原理等，通過物理知識現(xiàn)實生活中的應用讓學生了解到物理知識無處不在，不僅提升學生對物理知識的學習興趣，還能了解物理知識的作用，使物理學習更有方向，便于實現(xiàn)高中物理教學中滲透現(xiàn)代物理知識。

高中物理教學中滲透現(xiàn)代物理知識有助于加強學生對物理知識的認識，有助于提高學生學習興趣，加強對物理知識的運用能力，鍛煉學生的創(chuàng)造性思維，為學生日后發(fā)展奠定堅實基礎。

張俊飛.現(xiàn)代物理知識在高中物理教學中的滲透［J］.理化生教學與研究，2014（10）：139.