鄭淡宜

（青海省德令哈市第四中學(xué)）

構(gòu)建初中音樂高效課堂的具體辦法

鄭淡宜

（青海省德令哈市第四中學(xué)）

聽音樂會(huì)讓人感到高興、傷心、平靜、放松等等，音樂會(huì)為生活添上一絲別樣的色彩，讓人經(jīng)歷不同的情感體驗(yàn)。在初中音樂教學(xué)中，教師要建立高效課堂，高效課堂的建立需要教師與學(xué)生之間的融洽合作，讓學(xué)生在音樂的學(xué)習(xí)中感受到音樂的魅力。

初中音樂；教學(xué)方式；高效課堂

音樂是一種能夠直擊人們心靈的藝術(shù)，在音樂中，我們能感受到人世間最真實(shí)的情感，學(xué)生多聽一些音樂會(huì)緩解學(xué)習(xí)帶來的壓力，多聽音樂也會(huì)陶冶情操，有些音樂甚至?xí)l(fā)人們積極向上，所以教師在教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞水平。如何構(gòu)建一個(gè)高效的音樂課堂，一直都是教師廣泛關(guān)注的問題，教師要注意對(duì)教學(xué)方法的創(chuàng)新，讓學(xué)生在音樂課堂上有所收獲。本文通過對(duì)初中音樂的分析，闡述了如何構(gòu)建高效的音樂課堂，以下是作者對(duì)初中音樂教學(xué)的一些看法：

一、高效音樂課堂的重要因素

一個(gè)高效的課堂，首先要有一個(gè)好的上課氛圍，教師與學(xué)生要有一個(gè)良好的溝通，教師要尊重學(xué)生作為教學(xué)主體的地位，要習(xí)慣站在學(xué)生的角度去教學(xué)，而學(xué)生也要及時(shí)將不明白的內(nèi)容向教師請(qǐng)教，初中音樂課堂不僅是讓學(xué)生獲得知識(shí)的課堂，也是培養(yǎng)學(xué)生技能的課堂，所以在教學(xué)中，教師要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，師生之間有一個(gè)和諧融洽的關(guān)系，才能使音樂課堂變得輕松愉快，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)更加輕松。有時(shí)，教師也要盡量從教學(xué)的主導(dǎo)者變成教學(xué)的參與者，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，多加溝通，給學(xué)生以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使音樂課堂變得高效有序。

二、高效課堂的建立

音樂高效課堂的構(gòu)建，首先要注意對(duì)學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)。學(xué)生在音樂課堂上相對(duì)比較喜歡流行歌曲，講到一些古典樂曲時(shí)學(xué)生相對(duì)會(huì)缺乏興趣，所以在教學(xué)中，教師可以將流行歌曲中涉及古典音樂的元素讓學(xué)生聽一聽，例如《菊花臺(tái)》《青花瓷》等等，這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生學(xué)習(xí)了古典音樂。讓學(xué)生體會(huì)到流行歌曲與中國古典樂曲相融合，又可以有一個(gè)非常好的效果。教師在課堂上也可以向?qū)W生介紹一些積極向上、陶冶情操的歌曲，讓學(xué)生在課余時(shí)間多聽一聽，也會(huì)幫助學(xué)生緩解壓力。

初中音樂高效課堂的建立，需要教師與學(xué)生有一個(gè)和諧的關(guān)系，使教師的教學(xué)效率得到有效提高?？傊?，音樂教學(xué)旨在提高學(xué)生的音樂欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

黃曉云.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量［J］.職業(yè)技術(shù)，2010（01）：76.

·編輯 王夢(mèng)玉