亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的探索

        2015-08-15 00:53:41王福偉
        新課程 2015年2期
        關(guān)鍵詞:內(nèi)在聯(lián)系段落課題

        王福偉

        (遼寧省北票市馬友營(yíng)鄉(xiāng)中心小學(xué))

        閱讀教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容,它在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中占有十分突出的地位。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐探索,我們總結(jié)出一條行之有效的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)思路,這就是:抓課題,了解文題關(guān)系;抓過(guò)渡,理清文章段落;抓重點(diǎn),領(lǐng)會(huì)文章中心;抓結(jié)構(gòu),體會(huì)內(nèi)在聯(lián)系;抓讀寫(xiě),注意知識(shí)轉(zhuǎn)移。

        一、抓課題,了解文題關(guān)系

        課題是課文內(nèi)容和中心的聚焦點(diǎn),是引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的“窗口”,在教學(xué)中,巧用課題,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),了解課文寫(xiě)作范圍、主要內(nèi)容、課文的重點(diǎn)和主線,就可為閱讀課文做好鋪墊。

        1.明確體裁,引導(dǎo)學(xué)法

        小學(xué)教材中課文都可以由課題及課文的簡(jiǎn)單瀏覽即判明體裁、探明體裁即可明確學(xué)法,教師應(yīng)在平時(shí)根據(jù)體裁滲透學(xué)法的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)引導(dǎo),如寫(xiě)人的就采取“初讀知人物,明事情;二讀,明要素,抓細(xì)節(jié);再讀,抓要素,明特點(diǎn)”的方法。寫(xiě)物、寫(xiě)景的課文由于體裁不同,所以學(xué)法各異。

        2.由題激疑,發(fā)現(xiàn)內(nèi)容

        現(xiàn)行教材中不少課題是文章內(nèi)容的高度概括,由題激疑即可想象內(nèi)容。如《草原》是一篇寫(xiě)景文章,對(duì)這樣的文章可采取假設(shè)想象激疑。讀了課題,你仿佛看到了什么樣的畫(huà)面?課文中是怎樣描述的呢?又如《一分試驗(yàn)田》可這樣激疑:由課題你能提出哪些問(wèn)題?(誰(shuí)種?為什么種?結(jié)果怎樣?說(shuō)明什么?)這樣,了解了文題關(guān)系,就為閱讀課文奠定了基礎(chǔ)。

        二、抓過(guò)渡,理清文章段落

        給課文分段,歸納段意是閱讀教學(xué)的基本要求之一。在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中,抓過(guò)渡是實(shí)現(xiàn)這一要求的一個(gè)有效手段。在教學(xué)中抓過(guò)渡應(yīng)該既重視對(duì)過(guò)渡段的理解,又重視對(duì)過(guò)渡句的理解,還要重視過(guò)渡詞的理解。因?yàn)樵谝恍┱n文中,我們往往找不到明晰線索、情節(jié)等的常規(guī)段來(lái)劃分段落,卻往往能找到過(guò)渡的環(huán)節(jié),或者是一個(gè)段,或者是一個(gè)句,或者是一個(gè)詞。而且在劃分段落的過(guò)渡中,找過(guò)渡確定其歸屬也是最后的步驟,過(guò)渡確定了,段落也就最后劃定了。所以說(shuō)抓住過(guò)渡這個(gè)環(huán)節(jié),也就最終抓住了文章的結(jié)構(gòu)。

        三、抓重點(diǎn),領(lǐng)會(huì)文章中心

        應(yīng)該說(shuō),抓住教學(xué)重點(diǎn),突出重點(diǎn),進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)是必須的,而怎樣抓住重點(diǎn)組織教學(xué),卻是十分值得研究的重要課題。對(duì)于小學(xué)課文閱讀教學(xué),我們認(rèn)為應(yīng)該抓住兩個(gè)重點(diǎn):一個(gè)是抓住單元讀寫(xiě)訓(xùn)練的重點(diǎn),在教學(xué)時(shí)注意課文在一個(gè)單元讀寫(xiě)訓(xùn)練方面所擔(dān)負(fù)的重任。另一個(gè)是抓住課文的重點(diǎn),領(lǐng)會(huì)文章中心,使之與單元訓(xùn)練重點(diǎn)相統(tǒng)一,為單元訓(xùn)練重點(diǎn)服務(wù)。教師應(yīng)重點(diǎn)精講,部分深究,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)中心,并深入體會(huì)作者是怎樣突出這個(gè)中心的,進(jìn)而抓住文章的結(jié)構(gòu)。

        四、抓結(jié)構(gòu),體會(huì)內(nèi)在聯(lián)系

        在講讀課文,引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容、領(lǐng)會(huì)中心的過(guò)程中,應(yīng)抓住結(jié)構(gòu),引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)文章的內(nèi)在聯(lián)系,這一步是分析、理解的提高。

        對(duì)屬于“總—分—總”結(jié)構(gòu)的課文,如《春蠶》一課,教學(xué)時(shí)可緊緊抓住母親的形象,運(yùn)用整體教學(xué)原理,安排“整體—部分—整體”的閱讀訓(xùn)練程序,采取先整體感知,理清脈絡(luò),樹(shù)立形象,再部分理解,突出重點(diǎn),深化形象,最后回到整體,延伸課外,再造型像,從而深刻理解其內(nèi)在聯(lián)系。在具體的段落教學(xué)中也可采取這種方法去引導(dǎo)體會(huì)。

        對(duì)屬于聯(lián)合結(jié)構(gòu)的課文,如《再見(jiàn)了,親人》一課,可在通過(guò)審題目抓住中心“親人”二字后,先引導(dǎo)學(xué)生理解段落與中心的內(nèi)在聯(lián)系,指給學(xué)生思路:課文寫(xiě)告別,寫(xiě)了幾個(gè)人?為什么稱為“親人”?親在什么地方?學(xué)生按這個(gè)思路去理解課文,就會(huì)把本課三段文字與中心“親人”掛上鉤。然后引導(dǎo)學(xué)生理解段落之間的內(nèi)在聯(lián)系,指導(dǎo)學(xué)生分段細(xì)讀,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)每個(gè)段落的寫(xiě)作意圖,理解課文寫(xiě)朝鮮大娘、小金花、大嫂為代表的朝鮮人民告別的情景,是用了“再見(jiàn)了”聯(lián)系在一起的。

        需要指出的是,抓結(jié)構(gòu)體會(huì)內(nèi)在聯(lián)系,絕不能拋開(kāi)中心去廣泛聯(lián)系,拋開(kāi)單元訓(xùn)練重點(diǎn)去廣泛聯(lián)系,而要做到由此及彼,由表及里,層層深入,達(dá)到二者的有機(jī)統(tǒng)一,使教學(xué)得到進(jìn)一步深化。

        五、抓讀寫(xiě),注意知識(shí)遷移

        進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練是閱讀教學(xué)的基本要求。這就要求我們要以教材為媒體,以字、詞、句、段、篇的教學(xué)為載體,強(qiáng)化對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練,著眼于讀,放眼于寫(xiě),以讀為本,在讀中學(xué)寫(xiě)。讀寫(xiě)結(jié)合,達(dá)到多寫(xiě)多練,熟能生巧的程度,并正確處理好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的關(guān)系。這樣才能全面提高閱讀教學(xué)質(zhì)量。這就要求教師必須搞好知識(shí)的遷移,促使學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。我們主要采取了以下四種方法:

        1.抓造句

        在充分理解詞義的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)造句,形成知識(shí),培養(yǎng)能力。在講讀時(shí)相機(jī)訓(xùn)練,組織造句,在講讀后深化訓(xùn)練,靈活采取選詞填空和病句判斷等方式。

        2.抓仿寫(xiě)

        學(xué)后指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文在用詞造句、層次段落劃分、開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡、交代、照應(yīng)以及文章主次詳略等方面的獨(dú)到之處,組織仿寫(xiě),必要時(shí)要求學(xué)生完全按原文結(jié)構(gòu)或重點(diǎn)段落或重點(diǎn)段結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿寫(xiě)。

        3.朗讀

        教學(xué)中對(duì)重點(diǎn)段落進(jìn)行重點(diǎn)示范朗讀,及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,加強(qiáng)理解,對(duì)生動(dòng)之處,采取動(dòng)作表演等形式,使動(dòng)作、表情、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)與思想感情相統(tǒng)一。

        4.抓復(fù)述

        學(xué)后組織學(xué)生復(fù)述,主要采取兩種方式:一是復(fù)述課文的某一重點(diǎn)段,二是復(fù)述全文。復(fù)述前要充分理解課文在語(yǔ)言文字,布局謀篇等方面的特點(diǎn),以言表意,以言練意,從而達(dá)到記憶能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。

        實(shí)踐證明,這樣做,有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣,有利于學(xué)生掌握正確的思考和學(xué)習(xí)方法,能夠及時(shí)有效地使學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)正遷移,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和品質(zhì),提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀水平。

        劉相偉.小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式初探[J].快樂(lè)閱讀.2011(18).

        猜你喜歡
        內(nèi)在聯(lián)系段落課題
        詩(shī)歌、詠嘆調(diào)及藝術(shù)歌曲之間的內(nèi)在聯(lián)系及轉(zhuǎn)化——以皮埃特羅·梅塔斯塔西奧詩(shī)作《我永遠(yuǎn)不能》(Ch'io mai vi possa)為例
        【短文篇】
        黨的建設(shè)的永恒課題
        心理小測(cè)試
        第一次寫(xiě)課題
        夏天,愛(ài)情的第四段落
        “十三五”醫(yī)改的新課題
        淺析動(dòng)畫(huà)《花與愛(ài)麗絲殺人事件》與其系列的內(nèi)在聯(lián)系
        新聞傳播(2016年14期)2016-07-10 10:22:51
        弄清段落關(guān)系 按圖索驥讀文
        中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與『中國(guó)夢(mèng)』的內(nèi)在聯(lián)系
        国产三级久久久精品麻豆三级| 9l国产自产一区二区三区| 男女啪啪在线视频网站| 亚洲国产av无码精品| 亚洲男人的天堂网站| 国产成人精品日本亚洲语音1| av天堂一区二区三区| 国产91清纯白嫩初高中在线观看| 久久99精品国产麻豆不卡| 首页动漫亚洲欧美日韩| 国产不卡一区二区三区视频| 日韩美女av一区二区| 乱子伦一区二区三区| 亚洲日韩欧美国产高清αv| 日日噜噜夜夜狠狠久久av| 国产午夜免费啪视频观看| 在线看片免费人成视频电影| 精品久久无码中文字幕| 亚洲精品国产精品av| av网站大全免费在线观看| 亚洲中文字幕久久无码精品| 在线欧美不卡| 国产精品亚洲av无人区二区| 中文有码亚洲制服av片| 欧美亚洲日本国产综合在线| 囯产精品无码一区二区三区AV| 亚洲白嫩少妇在线喷水| 国产两女互慰高潮视频在线观看| 国产精品视频一区国模私拍| 国产99久久精品一区| 91精品国产免费青青碰在线观看 | 久久综合精品人妻一区二区三区| 亚洲午夜无码av毛片久久| 日本高清中文字幕一区二区三区| 久久中文字幕国产精品| 成人试看120秒体验区| 草草网站影院白丝内射| 久久99热精品免费观看麻豆| 精品亚洲麻豆1区2区3区| 亚洲av永久无码精品国产精品| 国产高清在线91福利|