黃彥平
(吉林省柳河縣實驗小學(xué))
興趣是最好的老師,一切學(xué)習(xí)的成功大都離不開興趣,書法的學(xué)習(xí)更是如此。
如今國家對高考的改革在逐步實施,從這里面我們可以清楚地看到,我們的教育教學(xué)在向漢語學(xué)習(xí)加大傾斜力度,因為近十幾年國人對英語的瘋狂學(xué)習(xí),導(dǎo)致了教師與學(xué)生對國語學(xué)習(xí)的忽視。既然要重新把重點放回到漢語上,那么對漢字書寫就會加大重視,書法愛好者與書法教學(xué)就有了用武之地,但學(xué)校一定要大力提倡書法教學(xué),鼓勵教師和學(xué)生要喜愛我們幾千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)校應(yīng)給教師與學(xué)生提供學(xué)習(xí)書法的氛圍,在課程安排上可以設(shè)置地方課程,主講書法教學(xué),讓書法教學(xué)形成一所學(xué)校的特色,讓教師與學(xué)生經(jīng)過長期的書寫練習(xí)都有一定的進(jìn)步,讓這一傳統(tǒng)文化在學(xué)校與師生之間廣為傳播。
要想讓學(xué)生對一件事產(chǎn)生興趣也不是件容易的事情,因為每個人的興趣愛好不同,對于書法也是一樣。有時候?qū)W生的一些興趣愛好是受教師耳濡目染的,尤其是小學(xué)生,他們崇拜、喜歡自己的教師,就會從各個方面去模仿學(xué)習(xí)這個教師的優(yōu)點。如果作為一名教師有很好的書法功底,在他們的課堂上注意板書的書寫設(shè)計,讓學(xué)生親眼所見漢字的美感,那么學(xué)生就會不自覺地學(xué)習(xí)效仿。這時教師就要不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行書法興趣的培養(yǎng),這樣往往會起到事半功倍的良好教學(xué)效果。相反,如果教師的書寫水平很一般的話,對學(xué)生將會帶來不利的影響,他們可能會書寫得很隨意,沒有規(guī)矩,亂寫亂畫。由此可見,教師良好的示范作用對學(xué)生的學(xué)習(xí)成長是多么的重要,作為教師,我們要想讓學(xué)生進(jìn)步,那么首先要求進(jìn)步的是我們這些傳授知識的人。
榜樣的作用是哪個時代都不可忽視的,在書法上首先學(xué)校要樹立教師中的“書法家”,從而帶動全體教師,讓這個教師中的“書法家”傳授自己的心得給其他人;然后在學(xué)生中樹立學(xué)生中的“書法家”,讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)他是如何把漢字書寫得這樣美觀。這期間學(xué)校要對教師與學(xué)生中的“書法家”給予宣傳,在校園間形成一種書法熱,讓“書法家”們定期在校櫥窗展出書法作品,發(fā)揮榜樣的作用。
在書法上要有長足的進(jìn)步不是朝夕能做到的事。所以,教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,要對學(xué)生的點滴進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)激勵,讓他們體會到自己的努力付出是有成果的,雖然可能不大,但進(jìn)步時刻都在伴隨著自己成長。
興趣產(chǎn)生了,那么書法學(xué)習(xí)的進(jìn)步便順理成章地能夠體現(xiàn)出來。